Questões

Buscar refúgio, auxílio e orientação. 

Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. 

Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 

Brincar, praticar esportes e divertir-se. 

Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

1912 a 1939.  

1939 a 1945.  

1945 a 1989. 

1912 a 1915.  

1939 a 1955.

predominantemente teórica, focando em conceitos abstratos - desenvolver um pensamento matemático avançado independentemente de sua aplicabilidade prática. 

nenhuma das alternativas anteriores. 

diversificada e integradora, combinando teoria, prática e resolução de problemas - compreender profundamente os conceitos matemáticos e aplicá-los de forma criativa e crítica.

centrada no ensino tradicional de matemática, com ênfase em repetição e memorização - realizar cálculos complexos com precisão.

exclusivamente baseada em aprendizado por descoberta, sem estrutura ou orientação direta - explorar conceitos matemáticos de forma autônoma. 

3 – 2 – 4 – 5 – 1. 

5 – 4 – 3 – 2 – 1. 

3 – 2 – 1 – 4 – 5. 

4 – 3 – 2 – 1 – 5. 

1 – 2 – 3 – 4 – 5. 

Nessa sala de aula, o professor está fornecendo ao aluno experiências que lhe permitem fazer hipóteses, prever, manipular objetos, fazer perguntas, pesquisar, investigar, imaginar e inventar.

O currículo oculto nesse contexto, encontra-se mais comprometido com a produção do aluno do que com o desenvolvimento integral das crianças impregnado de “ares” do contexto institucional, não indicado para crianças pequenas, dada as especificidades da Educação Infantil. 

O papel do professor é secundário, sendo apenas um "facilitador da aprendizagem” e o conteúdo pode ser desvalorizado em prol da "construção de conhecimentos". 

O poder e a responsabilidade são exercidos pelo aluno que também tem a função de tomar decisões no que diz respeito ao conteúdo do currículo e resultados específicos.

A aprendizagem é um método ativo de construção de conhecimentos iniciado pelo aluno e não uma recepção passiva de saberes pré-construídos pelo professor e as interações sociais são o foco central, nesses momentos.

Extrusão.

Luxação lateral. 

Intrusão. 

Subluxação. 

Concussão. 

O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde (Conasems) não terão representação no Conselho Nacional de Saúde. 

O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, exceto nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.  

A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada três anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada dez anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde. 

O SUS contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas: a Conferência de Saúde e o Conselho de Saúde. 

Via de regra os índices são empregados em estudos de prevalência e incidência. 

A prevalência é uma medida estática, os casos existentes são detectados através de uma única observação.

Os índices indicam a frequência com que ocorrem certas doenças e eventos na comunidade, mas não incluindo o grau de severidade da doença.

A incidência é uma medida dinâmica, que detecta casos novos através de mais de uma observação. 

Taxa a de letalidade é a proporção entre o número de mortes por uma doença e o número total de doentes que sofrem dessa doença, ao longo de um determinado período de tempo. É geralmente expressa em percentagem. 

V - V - V - V - V. 

F - V - F - V - V.  

V - V - V - V - F. 

F - F - F - V - V. 

V - V - F - V - V. 

Observar apenas se a construção obedeceu o recuo necessário em relação a rua.  

Observar apenas o muro divisório, pois é a única necessidade conforme legislação municipal. 

Observar apenas se o terreno se encontra no nível da rua. 

Observar apenas a área de circulação livre (calçada) tendo em vista que apenas essa área trata-se de via pública.  

Observar as condições do terreno, metragem, localização, dimensões, área de circulação e ventilação, muros divisórios, entre outros.