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Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Aritmética | Teoria dos Números
Qual é o menor número positivo que é divisível
simultaneamente por 15 e por 25?
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Comunicação Oficial e Redação AdministrativaTemas: Comunicado Circular | Assuntos Diversos
Como se denomina o tipo de correspondência oficial que é
enviada a vários funcionários ou repartições?
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Proporcionalidade | Aritmética
Na padaria perto da sua casa, o Sr. João comprou uma barra
de 700 g de queijo de coalho por R$ 12,60. Qual o preço do
quilograma de queijo de coalho nessa padaria?
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Substantivos | Morfologia
A questão refere-se ao texto abaixo.
Chamava-se Almira e engordara demais. Alice era a sua maior amiga. Pelo menos era o que dizia a todos com aflição, querendo compensar com a própria veemência a falta de amizade que a outra lhe dedicava. [...]
LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
No texto, aparecem os substantivos “Alice”, “amiga” e
“aflição”. Respectivamente, eles se classificam como
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar
As concepções atuais de infância tem priorizado o entendimento de que
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Abordagem Holística na Educação
Brandão (2007), ao conceituar Educação, utiliza uma série de argumentos tratando-a da sua essência. No que toca à transição histórica da educação vivida na sua essência para a educação no âmbito escolar, considera-se o seguinte:
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional
A Psicodinâmica do Trabalho compreende que o trabalho é
um elemento central na construção da saúde e identidade dos
indivíduos e que sua influência transcende o tempo da
jornada de trabalho propriamente dita; por isso, utiliza um
método específico que liga a intervenção à pesquisa e é
pautado nos princípios da pesquisa-ação, devido às suas
características específicas. Tal método é intitulado
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Estrutura Textual
A questão refere-se ao texto abaixo.
Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.
Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.
LISPECTOR, Clarice. A Hora da Estrela. São Paulo: Rocco, 1998.
No texto, o elemento coesivo destacado (Tudo), estabelece
uma relação de referência
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Estrutura de Carreira | Design de Cargos
Assinale a alternativa correta em relação à relação
servidor/serviço público.
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas
Texto associado
Na dimensão "multiciplicidade de experiências e linguagens", dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil (2009), dentre os diversos indicadores destaca-se o indicador "crianças tendo experiências agradáveis e saudáveis com o próprio corpo". Considera-se como seus indicadores específicos:
I. as crianças são atendidas com aceitação, acolhimento e de imediato pelas professoras diante de suas necessidades fisiológicas;
II. as professoras acompanham as primeiras manifestações da sexualidade da crianças;
III. as crianças são ensinadas a cuidarem de si mesmas e do seu próprio corpo;
IV. há consideração, na instituição, do ritmo específico da aprendizagem do controle dos esfíncteres pela criança.
Dos itens acima verifica-se que está(ão) correto(s)
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