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Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Revoluções Liberais na Europa | História Mundial
“O Historicismo alemão, e seus desdobramentos em outros países europeus e mesmo nas Américas, deverá ser entendido em sua
relação direta com o contexto de afirmação dos Estados Nacionais do século XIX.” (José de Assunção Barros. Teoria da História; Vol.
II. RJ. Vozes.2011.p.107)
Considerando o paradigma historicista analise as proposições a seguir:
I- O Historicismo apresenta uma perspectiva sobre o homem com bases na tendência dominante do iluminismo que é uma herança
desde o século XVIII e que é sustentada pelo Positivismo com sua perspectiva generalizante.
II- O paradigma historicista condena a relatividade do objeto histórico porque acredita que as leis de caráter geral sejam válidas para
todas as sociedades.
III- Os três traços essenciais do pensamento historicista são: relatividade do objeto histórico; especificidade metodológica da História
e subjetividade do historiador.
IV- A atitude historicista busca perceber a diferença, a singularidade, o específico, o particular. A concepção historicista deleita-se
com a percepção do movimento.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Atendimento de Urgência e Emergência
Durante a realização do exame físico do aparelho respiratório, a ausculta será o método propedêutico que irá avaliar o fluxo de ar na
árvore traqueobrônquica. Consistindo na audição dos sons torácicos com o diafragma do estetoscópio, ao longo de todo o ciclo
respiratório, incluindo tanto a inspiração quanto a expiração. Considerando o exposto, marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Medicina: Clínica e Saúde PúblicaTemas: Cardiologia e Doenças Vasculares
Homem, 43 anos, é portador de hipertensão arterial, diabetes e gota. Considerando-se que seus níveis de ácido úrico se encontram em
12 mg/dl, qual dos seguintes anti-hipertensivos deve ser o de escolha neste caso?
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Código de Trânsito Brasileiro (CTB)Temas: Gestão Administrativa
Assinale a alternativa que apresenta o meio de comunicação virtual disponibilizado aos órgãos de trânsito, proprietários de veículos e
condutores habilitados que permite, dentre outras atividades, realizar o pagamento de multas de trânsito com desconto de 40%
(quarenta por cento), desde que o infrator reconheça o cometimento da infração, não apresentando defesa.
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Farmacologia Odontológica | Materiais Dentários | Endodontia | Estudo das Cáries | Odontologia Pré-Clínica
Paciente A.W.S. apresenta lesão cariosa profunda em elemento 37, a qual apresenta-se com cavitação em esmalte e por consequência,
acometimento de dentina em profundidade, com a evidenciação de abundante quantidade de dentina desmineralizada. Realizada
radiografia periapical, a qual evidencia a presença de discreta ponte dentinária, em espessura, para permitir o procedimento restaurador
clínico. Pretende-se realizar a restauração do referido dente, em um único acesso clínico e com a resina composta. Quais os materiais
que devem ser utilizados para que se alcance a proteção do complexo dentino-pulpar?
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso da Crase | Regras de Crase
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir para responder às questão.
Texto 1
Tentação
Ela estava com soluço. E como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva.
Na rua vazia as pedras vibravam de calor - a cabeça da menina flamejava. Sentada nos degraus de sua casa, ela suportava.
Ninguém na rua, só uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde. E como se não bastasse seu olhar submisso e paciente, o soluço a interrompia de momento a momento, abalando o queixo que se apoiava conformado na mão. Que fazer de uma menina ruiva com soluço? Olhamo-nos sem palavras, desalento contra desalento. Na rua deserta nenhum sinal de bonde. Numa terra de morenos, ser ruivo era uma revolta involuntária. Que importava se num dia futuro sua marca ia fazê-la erguer insolente uma cabeça de mulher? Por enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta, às duas horas. O que a salvava era uma bolsa velha de senhora, com alça partida. Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos.
Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú. A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina, acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão. Era um basset lindo e miserável, doce sob a sua fatalidade. Era um basset ruivo.
Lá vinha ele trotando, à frente de sua dona, arrastando seu comprimento. Desprevenido, acostumado, cachorro.
A menina abriu os olhos pasmada. Suavemente avisado, o cachorro estacou diante dela. Sua língua vibrava. Ambos se olhavam.
Entre tantos seres que estão prontos para se tornarem donos de outro ser, lá estava a menina que viera ao mundo para ter aquele cachorro. Ele fremia suavemente, sem latir. Ela olhava-o sob os cabelos, fascinada, séria. Quanto tempo se passava? Um grande soluço sacudiu-a desafinado. Ele nem sequer tremeu. Também ela passou por cima do soluço e continuou a fitá-lo.
Os pêlos de ambos eram curtos, vermelhos.
Que foi que se disseram? Não se sabe. Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente, pois não havia tempo. Sabe-se também que sem falar eles se pediam. Pediam-se com urgência, com encabulamento, surpreendidos.
No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol, ali estava a solução para a criança vermelha. E no meio de tantas ruas a serem trotadas, de tantos cães maiores, de tantos esgotos secos - lá estava uma menina, como se fora carne de sua ruiva carne. Eles se fitavam profundos, entregues, ausentes de Grajaú. Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria, cedendo talvez à gravidade com que se pediam.
Mas ambos eram comprometidos.
Ela com sua infância impossível, o centro da inocência que só se abriria quando ela fosse uma mulher. Ele, com sua natureza aprisionada.
A dona esperava impaciente sob o guarda-sol. O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu sonâmbulo. Ela ficou espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. Acompanhou-o com olhos pretos que mal acreditavam, debruçada sobre a bolsa e os joelhos, até vê-la dobrar a outra esquina.
Mas ele foi mais forte que ela. Nem uma só vez olhou para trás.
Fonte: (LISPECTOR, Clarice. Tentação. In Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 46-48.)
Levando em consideração o uso da crase no trecho: “Lá vinha ele trotando, à frente de sua dona”, há ocorrência da crase está(ão)
CORRETA(S) em:
I- Ela sentou-se junto à mim.
II- Cheguei às cinco horas da tarde.
III- Estou à procura de um amor.
IV- Às vezes, elas saíam andando à toa.
V- O povo não deve se submeter àquele tipo de político corrupto.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Direito SanitárioTemas: Sistema Nacional de Vigilância Sanitária e ANVISA | Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde
Com base na Resolução da Diretoria Colegiada Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) nº 222, de 28 de março de 2018,
que regulamenta as Boas Práticas de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde e dá outras providências, em relação à Seção
III - Armazenamento interno, temporário e externo, analise as proposições a seguir:
I- O abrigo externo deve ser construído com piso, paredes e teto de material resistente, lavável e de fácil higienização, com aberturas
para ventilação e com tela de proteção contra acesso de vetores.
II- O abrigo externo deve ser de acesso livre às pessoas envolvidas no manejo do serviço de saúde.
III- O abrigo externo deve possuir área coberta, com ponto de saída de água, para higienização e limpeza dos coletores utilizados.
IV- O abrigo externo deve possuir porta com abertura para dentro, provida de proteção superior contra roedores e vetores, com
dimensões para armazenar um coletor.
V- O abrigo externo deve possuir canaletas para o escoamento dos efluentes de lavagem, direcionadas para a rede de esgoto, com ralo
sifonado com tampa.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Mecânica AutomotivaTemas: Análise e Resolução de Problemas | Sistema de Suspensão
Sobre sistemas de amortecedores veiculares, analise as afirmativas abaixo.
I- Os amortecedores têm como função absorver os impactos e vibrações do solo, propiciando que as molas não oscilem em sentidos
para cima ou para baixo continuamente, absorvendo a energia acumulada nas molas.
II- Durante uma manutenção, caso os amortecedores apresentem características úmidas com óleo em sua superfície externa, este
necessita da sua substituição, pois o mesmo apresenta vazamento do óleo no interior do cilindro, sobrecarregando as molas
helicoidais e não funcionando corretamente para absorção do impacto ao solo.
III- Os amortecedores servem para garantir que o carro ganhe maior rigidez em relação ao solo, dissipando em energia potencial na
relação pneu solo.
IV- As molas helicoidais servem para estabilizar as irregularidades do solo na carroceria e ocupantes do veículo, garantindo assim
uma condução mais estável do veículo, não deixando o automóvel com características de rigidez, além disso, elas atuam como
acumuladores de energia.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Mecânica AutomotivaTemas: Sistema de Rodagem
Ao verificar o pneu do seu veículo, o condutor encontrou, dentre outros, os seguintes números: 195/60 R15 88H, desta forma, assinale a
alternativa que apresenta as informações CORRETAS sobre o pneu deste veículo, com relação aos números apresentados:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Gestão Democrática | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos | Protagonismo Juvenil
A escola de décadas atrás serviu aos interesses das camadas dominantes da sociedade e, para isso, estabeleceu os seus objetivos,
conteúdos, métodos e sistema de organização de ensino. A escola pela qual devemos lutar hoje deve fomentar o desenvolvimento
científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para a vida, para o trabalho e para a cidadania, por intermédio da educação
geral, intelectual e profissional. Consoante as características de escola democrática, a alternativa que apresenta uma tarefa da escola
pública democrática é:
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