Questões

Prêmio Escola Alfabetizadora.

Prêmio Escola Nota 10. 

Prêmio Escola do Amanhã.

Prêmio Escola Transformação.

será escolhido no círculo Inspetor.

poderá ser qualquer servidor ocupante de cargo efetivo. 

será escolhido no círculo Subcomandante.

poderá ser qualquer pessoa escolhida pelo Prefeito.

F, V, F, V, F.

F, F, F, F, F. 

V, V, V, V, V. 

V, F, V, F, V. 

I - diagnóstico da situação dos resíduos sólidos gerados no respectivo território, contendo a origem, o volume, a caracterização dos resíduos e formas de destinação e disposição final adotadas; II - ações preventivas e corretivas a serem praticadas, incluindo programa de monitoramento; III - identificação dos passivos ambientais relacionados aos resíduos sólidos, incluindo áreas contaminadas, e respectivas medidas saneadoras; IV - identificação das possibilidades de implantação de soluções consorciadas ou compartilhadas com outros Municípios, considerando, nos critérios de economia de escala, a proximidade dos locais estabelecidos e as formas de prevenção dos riscos ambientais.

I - diagnóstico da situação dos resíduos sólidos gerados no respectivo território, contendo a origem, o volume, a caracterização dos resíduos e formas de destinação e disposição final adotadas; II - definição das responsabilidades quanto à sua implementação e operacionalização, incluídas as etapas do plano de gerenciamento de resíduos sólidos; III - identificação dos passivos ambientais relacionados aos resíduos sólidos, incluindo áreas contaminadas, e respectivas medidas saneadoras; IV - periodicidade de sua revisão, observado prioritariamente o período de vigência do plano plurianual municipal.

I - diagnóstico da situação dos resíduos sólidos gerados no respectivo território, contendo a origem, o volume, a caracterização dos resíduos e formas de destinação e disposição final adotadas; II - ações preventivas e corretivas a serem praticadas, incluindo programa de monitoramento; III - identificação dos passivos ambientais relacionados aos resíduos sólidos, incluindo áreas contaminadas, e respectivas medidas saneadoras; IV - periodicidade de sua revisão, observado prioritariamente o período de vigência do plano plurianual municipal.

I - diagnóstico da situação dos resíduos sólidos gerados no respectivo território, contendo a origem, o volume, a caracterização dos resíduos e formas de destinação e disposição final adotadas; II - ações preventivas e corretivas a serem praticadas, incluindo programa de monitoramento; III - programas e ações de educação ambiental que promovam a não geração, a redução, a reutilização e a reciclagem de resíduos sólidos; IV - periodicidade de sua revisão, observado prioritariamente o período de vigência do plano plurianual municipal.

sociabilidade.

probidade.

disciplina.

responsabilização.

para evitar o ruído excessivo ou desnecessário, principalmente na vizinhança de hospitais, escolas, asilos e estabelecimentos semelhantes, bem como nos setores residenciais circunvizinhos, ficam vedados quaisquer trabalhos de execução de obras durante o período das 18 horas às 8 horas do dia imediato.

durante o desenvolvimento de serviços de fachada, nas obras situadas no alinhamento ou dele afastadas até 1,20 m (um metro e vinte centímetros), será facultativo, mediante emissão de Alvará de Autorização, o avanço do tapume sobre a calçada até, no máximo, metade de sua largura, de forma a proteger o pedestre.

durante a execução das obras será obrigatória a manutenção da calçada desobstruída e em perfeitas condições, sendo vedada sua utilização, ainda que temporária, como canteiro de obras, ou para carga e descarga de materiais de construção, salvo no lado interior dos tapumes que avançarem sobre logradouro ou em outras hipóteses devidamente autorizadas pelo Poder Público Municipal.

fica definida a altura de 3,00 m (três metros), para o fechamento do alinhamento do canteiro de obras, em alvenaria ou tapume, em todas as construções, excetuando-se as de uso unifamiliares.

Educação Infantil, Ensino Fundamental e suas modalidades.

Educação Infantil, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. 

Educação Infantil, Língua Portuguesa, Matemática e Inovação.

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial. 

Meta 1: A garantia da alfabetização das crianças até o 4º ano do ensino fundamental; Meta 2: A alfabetização dos alunos que ainda não haviam adquirido as habilidades básicas de leitura e escrita correspondentes.

Meta 1: A garantia da alfabetização das crianças até o 2º ano do ensino fundamental; Meta 2: A alfabetização dos alunos que ainda não haviam adquirido as habilidades básicas de leitura e escrita correspondentes.

Meta 1: A garantia da alfabetização das crianças no tempo certo; Meta 2: A alfabetização dos alunos que, apesar de estarem matriculados da 2ª à 4ª série, ainda não haviam adquirido as habilidades básicas de leitura e escrita correspondentes.

Meta 1: A garantia da alfabetização das crianças no tempo certo; Meta 2: A alfabetização dos alunos que, apesar de estarem matriculados do 1º ao 5º ano, ainda não haviam adquirido as habilidades básicas de leitura e escrita correspondentes. 

readaptação.

reintegração. 

aproveitamento.

disponibilidade.

A ZR4 constitui uma zona de alta densidade, com 750 hab/ha, e de uso misto, possibilitando a edificação de apartamentos.

A ZR1, com densidade de 20 hab/ha, é estabelecida para possibilitar a existência de casas de maior porte em lotes relativamente grandes.

A ZR3 constitui uma zona de média densidade, com 350 hab/ha, possibilitando a edificação de moradias utilizadas pela população de mais baixa renda de Sobral.

A ZR2 constitui uma zona de baixa densidade, com 100 hab/ha, possibilitando a edificação de moradias utilizadas pela maioria da população de Sobral.