Questões

Analisar casos clínicos para diagnóstico psicológico.

Desenvolver intervenções terapêuticas para distúrbios mentais. 

Investigar o funcionamento do cérebro humano.

Estudar o comportamento humano por meio de métodos controlados.

A psicologia não possui métodos experimentais de estudo.

Laboratoire de Psychopathologie Fondamentale et Psychanalyse da Universidade de Paris VII.

CID-1O (Classificação Internacional de Doenças).

Allgemaine Psychopathologie (Psicopatologia geral) de Karl Jaspers no início do século XX.

DSM-IV (Manual de Diagnóstico e Estatística da Associação Psiquiátrica Americana).

A discussão sobre as políticas de saúde mental

A afirmativa II está certa e a afirmativa I está errada.

As duas afirmativas I e II estão certas.

As duas afirmativas I e II estão erradas.

A afirmativa I está certa e a afirmativa II está errada.

É necessário que a(o) psicóloga(o) conheça a legislação referente à área em que irá atuar, para garantir uma participação baseada nos princípios legais, éticos e políticos de sua profissão.

A atenção deve ser feita por equipe multiprofissional e o hospital deve concentrar sua assistência nas atividades altamente especializadas, buscando o processo de desospitalização e a formação de redes e associações de cuidados, garantindo a continuidade destes em outros pontos de atenção das RAS.

A Clínica Ampliada é um modelo de atenção à saúde baseado no conceito de saúde integral, que vê a qualidade de vida como o resultado de fatores biopsicossociais.

A gestão da clínica ampliada põe ênfase nos sujeitos envolvidos, nas relações estabelecidas, no cuidado seletivo à saúde e nos consequentes processos de aprendizagem, concebidos no trinômio atenção à saúdegestão-educação.

A Atenção Hospitalar deverá ser baseada nos pressupostos da clínica ampliada e na gestão da clínica

filosófica e psicológica.

psicológica e histórica.

cultural e social.

sociológica e psicológica.

sociológica e filosófica.

é identificada com a consciência.

deve ser atingida por meio da experiência.

reflete os aspectos incontroláveis da alma.

se mantém sempre obscura e indefinida.

torna-se uma impossibilidade.

produziram dicotomias entre o pessoal e o social.

consideraram o sujeito de forma contextualizada nas tensões entre o mundo interno e o mundo externo.

produziram uma articulação entre as dimensões subjetivas e objetivas de forma integrada.

apresentavam uma perspectiva dialógica entre o pessoal e o social.

integra a subjetividade social e a subjetividade pessoal.

articula os aspectos sociais à subjetividade pessoal.

considera as questões pessoais isoladas das dimensões sociais e culturais.

trabalha as relações de gênero, étnico-raciais e de classe social, articuladas ao subjetivo.

O objeto de estudo da psicologia de Wundt era, em uma palavra, a cultura.

Wundt é o fundador da Psicologia como disciplina acadêmica formal, a primeira pessoa na História da Psicologia a ser designada, adequada e irrestritamente como psicólogo.

Além dos laboratórios instalados nos Estados Unidos, outros também foram montados na Itália, na Alemanha e na África por estudantes desses países que tinham ido à América estudar com Wundt.

Ele montou um laboratório em Zeitgeist pouco depois de chegar e, em 1881, fundou a revista Philosophische Studien (Estudos Filosóficos), o órgão oficial do novo laboratório e da nova ciência na época.

O behaviorismo rompe com a introspecção ao propor o estudo do comportamento observável como objeto legítimo da Psicologia, utilizando métodos experimentais rigorosos para investigar relações entre estímulos e respostas. 

A psicologia cognitiva, em oposição ao behaviorismo, rejeita a validade do método experimental, preferindo análises filosóficas para abordar os estados mentais e suas representações simbólicas. 

O funcionalismo substitui a análise da estrutura da mente pelo inconsciente, introduzindo conceitos como repressão e resistência como eixos centrais para a compreensão da conduta humana. 

A abordagem psicodinâmica prioriza a análise dos estímulos ambientais imediatos como principal determinante da conduta, centrando-se na mensuração do comportamento observável e na previsão da resposta.