questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2025Banca: FGVOrganização: SEEC-RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
A garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e
permanência dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu
sucesso, com redução da evasão, da retenção e da distorção de
idade/ano/série, resulta na qualidade social da educação, que é
uma conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo.
(Art. 8º, resolução 04/2010: Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica)
Nesse sentido, a escola de qualidade social adota como
centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe
atendimento aos seguintes requisitos, entre outros, à exceção de
um, que está errado. Assinale-o.
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Garça - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Temas Pedagógicos
Marta Ide (In: Kishimoto, 2009), em seus estudos sobre
avaliação da capacidade de inteligência e a questão do
fracasso escolar, explica que a maioria das crianças da
escola pública, principalmente aquelas que frequentam
as classes especiais para deficientes mentais leves,
provém de ambientes pobres de estímulos cognitivos:
ninguém conversa nem estimula o raciocínio dessas
crianças. Esse quadro, de acordo com a autora, pode ser
revertido com
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Maringá - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Temas Pedagógicos
Com relação ao fato de que o acesso e a permanência na escola
estão diretamente associados ao fracasso ou sucesso escolar,
assinale a opção correta.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cordilheira Alta - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Construção do Conhecimento | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
Para Veiga, a escola de qualidade tem obrigação de:
I. Evitar, de todas as maneiras possíveis, a repetência e a evasão.
II. Garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos.
III. Garantir a permanência na escola somente dos alunos com alto rendimento escolar, evitando a sua desmotivação.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2022Banca: MáximaOrganização: Prefeitura de Pingo D`Água - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Contemporâneos | Evasão Escolar | Temas Pedagógicos | Psicologia Educacional | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Dificuldades de Aprendizagem Escolar
As justificativas para o fracasso escolar, na maioria das vezes, implicam
estudantes, famílias, docentes e o sistema educacional e, com argumentos
de diferentes naturezas, apontam dificuldades que deveriam ser tomadas
como contextos em que a educação atua; e não como impeditivos de sua
realização.
Analise as assertivas abaixo.
I. Quando se alega que a culpa é dos estudantes e de suas famílias,
reúnem-se argumentos que identificam desinteresse, pouco repertório,
pobreza, carência afetiva, problemas de saúde mental, indisciplina e
desestruturação familiar, entre outros.
II. Quando se alega que a culpa é das(os) professoras(es), são evocados os
pressupostos de que docentes são desinteressados, atribuem sua pouca
vinculação com as escolas aos baixos salários percebidos, possuem
formação precária, desconhecem metodologias ativas e reproduzem
planos de aula sem qualquer crítica ou conexão com as turmas.
III. Quando se alega que a culpa é do sistema educacional, com definições
curriculares e metodológicas e com a imensa responsabilidade social de
realizar a inclusão e inserção das novas gerações, levando em conta
eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições
de vida como dados da realidade, e não como obstáculos ao trabalho
educacional.
Marque a opção CORRETA.
Ano: 2023Banca: QuadrixOrganização: Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Temas Pedagógicos
Na década de 1980, Maria Helena de Souza Patto realizou
uma pesquisa sobre a produção do fracasso escolar que
continua atual. De acordo com essa pesquisa, assinale a
alternativa correta no que se refere à evasão escolar.
Ano: 2019Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Colônia Leopoldina - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Temas Pedagógicos
Leia as afirmativas a seguir:
I. O piano de cauda tem a armação e as cordas colocadas
horizontalmente.
II. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Santa Helena - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Evasão Escolar | Temas Pedagógicos
Ela tem um papel essencial à educação que é apoiar no enfrentamento da evasão e exclusão escolar tanto na esfera pública como na privada. Ela pode ocorrer de muitas maneiras e envolver algumas ações como por meio de diálogos, roda de conversa, diagnósticos, interação com as famílias, entre outros.
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado ao contexto acima.
Ano: 2019Banca: EDUCAOrganização: Prefeitura de Várzea - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Evasão Escolar | Temas Contemporâneos | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Com base Lei 9.394/96, analise os itens abaixo:
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
V. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;
VI. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
VII. Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
VIII. Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei
IX. Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
X. Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
XI. Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.
Os itens são incumbências do(a):
Ano: 2019Banca: IF-MSOrganização: IF-MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Políticas de Educação | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços | Temas Pedagógicos | História da Educação no Brasil | Evasão Escolar | Programas do MEC para Educação Superior
Diante dos elevados índices de evasão escolar no Ensino Superior em todo Brasil, o Ministério da Educação lançou, em maio de 2013, o Programa Nacional de Bolsa Permanência. O Programa é uma ação do Governo Federal de concessão de auxílio financeiro a estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, bem como para estudantes indígenas e quilombolas matriculados em instituições federais de ensino superior. De acordo com este Programa Nacional, possuem direito à Bolsa Permanência os estudantes que:
I. atendam os critérios para a política de cotas;
II. estejam matriculados em cursos com carga horária maior que cinco horas diárias;
III. tenham renda per capita familiar mensal de até 1,5 salário mínimo;
IV. não ultrapassem dois semestres do tempo regulamentar do curso de graduação em que estiverem matriculados para se diplomar.
Considerando as alternativas acima, estão CORRETAS:
..