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Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Garanhuns - PEDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências
Julgue o item que se segue.
É importante destacar que aprender Ciências da Natureza
vai além do aprendizado de seus conteúdos conceituais.
Nessa perspectiva, a BNCC da área de Ciências da
Natureza e suas Tecnologias – por meio de um olhar
articulado da Biologia, da Física e da Química – define
competências e habilidades que permitem a ampliação e
a sistematização das aprendizagens essenciais
desenvolvidas no Ensino Fundamental.
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Araranguá - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
A sequência de seres vivos em que um serve de
alimento para o outro é chamada de:
Texto associado
Os PCN – Ciências Naturais propõe que, para o ensino de Ciências Naturais, torna-se “necessária a construção de uma estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado e a formação de uma concepção de Ciência, suas relações com a Tecnologia e com a Sociedade”.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencias.pdf>.
Acesso em: 30 out. 2023.
Acerca da prática do ensino de Ciências Naturais e o favorecimento da aprendizagem significativa, julgue (C ou E) o item a seguir.
As teorias científicas, por sua complexidade e alto nível de abstração, devem ser comunicadas diretamente por meio de definições e classificações estanques que deverão ser decoradas pelo estudante.
Ano: 2022Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Maracajá - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais
A guerra biológica se baseia no uso de microrganismos e
de seus produtos tóxicos para provocar lesões,
enfermidades e morte em homens, animais e plantas. As
armas biológicas são únicas em sua habilidade de infligir
grande número de baixas em uma ampla área. Ao atingir
tropas e populações civis indiscriminadamente,
apresenta grande potencial para desencadear epidemias
em larga escala, o que as torna armas de destruição em
massa, com grande efeito residual.
Fonte: Valdi Lopes Tutunji. Guerra biológica: uma revisão. Universitas Ciências da Saúde -
vol.01 n.01 - pp. 105-139, 2003.
A utilização de agentes biológicos de forma incorreta
pode gerar grandes desastres mundiais, portanto dentre
as principais caraterísticas que propiciam a difusão da
tecnologia de armas biológicas e a sua utilização,
identifique a alternativa abaixo que está CORRETA.
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Esperança do Sul - RSDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais
A BNCC aponta os objetos de conhecimento organizados
em unidades temáticas, facilitando, assim, a organização do
currículo. Para o ensino do componente curricular de
Ciências, o objeto de conhecimento “Transformações
químicas”, a ser trabalhado durante o 6º ano, pretende
desenvolver a habilidade de:
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PEDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Experimentação em Ciências | Educação em Ciências | Dinâmica | Física | Integração de Ciências e Temas Transversais
Em uma gangorra, o professor decidiu demonstrar um dos
princípios do movimento newtoniano, que é a inércia. Após a
brincadeira, o professor pediu para que quatro grupos de
estudantes apresentassem suas próprias definições e impressões
sobre essa força. Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as quatro
impressões dadas pelos grupos de estudantes:
• Grupo 1: “A inércia é uma força que mantém objetos
estacionários em repouso e objetos em movimento em
deslocamento a uma velocidade constante”.
• Grupo 2: “Todos os objetos com massa possuem inércia”.
• Grupo 3: “A inércia é a tendência de um objeto de resistir a
uma mudança em qualquer estado de movimento que esteja
atualmente”.
• Grupo 4: “Objetos que se movem rapidamente têm mais
inércia do que objetos que se movem lentamente”.
As afirmativas são, respectivamente:
Ano: 2019Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Teotônio Vilela - ALDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades de ensino de Ciências, no ambiente escolar, devem
contribuir para que os educandos possam compreender o alimento
como fonte de matéria e energia para o crescimento e manutenção
do corpo, e a nutrição como conjunto de transformações sofridas
pelos alimentos fora do corpo humano: a digestão, a absorção e o
transporte de substâncias e a eliminação de resíduos.
II. No ser humano, o trato digestório e os órgãos anexos
constituem o sistema digestório. O trato digestório é um tubo oco
que se estende da cavidade bucal ao ânus, sendo também
chamado de canal alimentar ou trato gastrintestinal. As estruturas
do trato digestório incluem: boca, faringe, esôfago, estômago,
ureteres, intestino delgado, intestino grosso, reto e ânus.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Maxaranguape - RNDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Alfabetização Científica
Os hormônios são essenciais para o funcionamento do corpo humano, atuando em praticamente todas
as atividades do nosso organismo. A glândula hipófise
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Experimentação em Ciências | Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais
Em uma aula de Ciências do Ensino Fundamental, a professora propôs que a turma calculasse o gasto mensal de energia de alguns
aparelhos comuns à escola e às residências, tais como ventiladores e geladeira.
A partir deste contexto analise as afirmações a seguir:
I- Ainda que sejam aparelhos idênticos, o resultado do cálculo irá variar de acordo com o uso, pois o consumo é o produto entre a
potência do aparelho e o intervalo de tempo de seu funcionamento.
II- A fórmula utilizada para este cálculo tem como premissa que o consumo de energia elétrica é medido em kWh e o intervalo de
tempo de funcionamento desse aparelho é medido em horas.
III- Para calcular é necessário que os aparelhos tenham etiquetas com a informação da energia consumida (EΔt em kW).
É CORRETO, o que se afirma em:
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SME do Recife - PEDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais
Julgue o próximo item, com referência às condições ambientais e de sobrevivência da Terra.
A principal justificativa para o fato de muitas espécies de
animais invadirem os centros urbanos é a reprodução
descontrolada que gera aumento populacional dessas
espécies e diminui sua área territorial.
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