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457941201900419
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Mondaí - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais
Os cientistas são pessoas que fazem ciência e, como regra, têm grande capacidade de observação e grande desejo de saber o porquê das coisas. São assim, grandes curiosos da natureza. Essa busca do saber, do conhecer, entretanto tem que ser feita com critério, e esse critério é o método científico. Para esse método existem algumas etapas, ordene-as corretamente:

1.Conclusão.

2.Questionamento.

3.Experimentação.

4.Formulação de hipótese.

5.Realização de dedução.

6.Observação.

7.Divulgação.

Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
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2

457941200831613
Ano: 2014Banca: FGVOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País.

Com relação aos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) analise as afirmativas a seguir.

I. Os Parâmetros foram criados como instrumento útil às discussões pedagógicas nas escolas de Estados e Municípios, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas e na avaliação do material didático.

II. 0s parâmetros são o referencial para a renovação da proposta curricular, e reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe.

III. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

Assinale:
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3

457941200938601
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: IF-RNDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências
Aulas envolvendo meio de cultura para bactérias são costumeiramente realizadas nos laboratórios de Biologia. Após período de incubação em estufa bacteriológica de placas de Petri de vidro, semeadas durante as aulas, e posterior leitura do resultado pelos alunos, essas placas devem ser: 
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4

457941202075862
Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
Como preconiza a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, no Ensino de Ciências, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a Educação Básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem. Sendo assim, o Ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam:
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5

457941201599084
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SMED de Belo Horizonte - MGDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Experimentação em Ciências | Educação em Ciências | Integração de Ciências e Temas Transversais

Em animais, as trocas gasosas sempre envolvem difusão dos gases por meio de alguma superfície fina, semipermeável, úmida ou imersa em água. Em todos esses organismos, incluindo os terrestres, há necessidade de um meio aquoso para que a difusão de gases ocorra: nos animais aquáticos, a superfície respiratória está em contato com a água e, nos terrestres, essa superfície é mantida úmida pelo próprio corpo do animal. 


LOPES, S. Biologia. São Paulo: Ed. Saraiva, 3ª ed. 2016. 



Com relação à respiração de cordados, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.


(  ) Nas brânquias de peixes, o sangue dos capilares, pobre em O2,  flui no sentido oposto ao da água que entra pelas brânquias. Esse fluxo contracorrente estabelece um gradiente de pressão parcial de O2 no interior dos capilares, favorecendo a difusão de O2 da água para o sangue.


(  ) Nos anfíbios, o ar inspirado pelas narinas é conduzido até os pulmões por pressão positiva, exercida pela elevação do assoalho da cavidade bucal. Já a maioria dos répteis, aves e mamíferos ventilam seus pulmões através de pressão negativa, resultante da expansão da cavidade torácica.


(  ) Nas aves, em vez dos alvéolos, a hematose ocorre nos sacos aéreos. Estas estruturas aumentam a superfície de trocas gasosas, o que permite às aves um excelente desempenho na obtenção de gás O2 em elevadas altitudes.



As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente, 

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6

457941201447911
Ano: 2019Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Teotônio Vilela - ALDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências
Leia as afirmativas a seguir:

I. Uma separação geográfica é um fator potencial para a diferenciação de espécies. No caso da divisão de uma população por qualquer razão, a seleção das características ocorrerá necessariamente de maneira diferenciada em cada uma das novas populações, embora esse fenômeno não dê origem às novas espécies.
II. As atividades escolares de ensino de Ciências devem contribuir para que os educandos possam caracterizar o aparelho reprodutor masculino e feminino, e as mudanças no corpo durante a puberdade, desrespeitando as diferenças individuais do corpo e do comportamento nas várias fases da vida.

Marque a alternativa CORRETA:
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7

457941200060731
Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Iúna - ESDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Alfabetização Científica
Considerando a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.7595/99), é um princípio básico da Educação Ambiental:
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8

457941201434414
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Araranguá - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
A sequência de seres vivos em que um serve de alimento para o outro é chamada de:
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9

457941200973412
Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
Os conhecimentos e procedimentos científicos pouco são utilizados na resolução de seus problemas cotidianos como: estimar o consumo de energia de aparelhos elétricos a partir de suas especificações técnicas, ler e interpretar rótulos de alimentos, dentre outros. Tais aspectos implicam

I. na necessidade de a Educação Básica – em especial, a área de Ciências da Natureza – comprometer-se com o letramento científico da população;

II. que o ensino de Ciências da Natureza vai além do aprendizado de seus conteúdos conceituais;

III. na articulação entre os conhecimentos biológicos, físicos e químicos que permitem ampliar, assim como sistematizar, aprendizagens essenciais dos conhecimentos conceituais da área; na contextualização social, cultural, social, ambiental, histórica e suas relações com a realidade prática.

Marque a opção em que todos os itens estão CORRETOS:
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10

457941201261972
Ano: 2022Banca: MetroCapital SoluçõesOrganização: Prefeitura de Cerquilho - SPDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Experimentação em Ciências | Alfabetização Científica | Educação em Ciências
No que se refere à obra de Cachapuz, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A imagem individualista e elitista do cientista traduz-se em iconografias que representam o “homem da bata branca” no seu inacessível laboratório, repleto de estranhos instrumentos.
II – A falta de trabalho experimental tem como uma das causas a escassa familiarização dos professores com a dimensão tecnológica.
III – As escassas práticas escolares de laboratórios escamoteiam aos estudantes toda a riqueza do trabalho experimental, dado que apresenta montagens já elaboradas. 
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