Questões

as relações sociais envolvidas nos cuidados com os filhos e o grau de assistência que oferecem.

biológicos e sociais, ou seja, políticos, culturais, econômicos e históricos.

a dependência econômica e o nível de autonomia socioemocional dos filhos e afins.

a constância na relação dos pais e o compartilhamento de um mesmo espaço físico.

as formas de moradia e de partilha das rendas individuais de cada um de seus membros.

Estabelecer o foco exclusivamente nas crianças, promover o bem-estar emocional e psicológico dos infantes e mediar o divórcio junto aos operadores do Direito. 

Avaliar e promover intervenção emocional; apoio na comunicação familiar; orientação aos pais; em suma, oferecer suporte emocional, orientação prática e estratégias de enfrentamento para ajudar os pais e as crianças a enfrentarem o divórcio de maneira saudável e adaptativa.

Apoiar a comunicação familiar, propiciar às crianças o papel de mediador entre os pais, detalhar para a criança os aspectos do divórcio, garantir para a criança que tudo ficará bem. 

Avaliar e promover intervenção emocional; apoiar a comunicação familiar; orientar os pais; evidenciar os culpados pelo divórcio; acompanhar a família a longo prazo e mediar o divórcio junto aos operadores do Direito.

Oferecer suporte emocional, estabelecer foco exclusivamente nas crianças e garantir para a criança que tudo ficará bem.

atender à demanda explicitada pelo magistrado quando da nomeação do perito para realização do estudo psicológico.

limitar-se a responder aos quesitos elaborados pelo Ministério Público de modo a subsidiar a decisão do juiz.

definir a melhor regulamentação de convivência, tendo em vista a idade da criança e as características psicológicas de cada genitor.

diagnosticar eventuais transtornos mentais ou desvios de personalidade dos genitores que possam colocar a criança em risco.

identificar as potencialidades de cada genitor sob a perspectiva do relacionamento das partes e das necessidades da criança.

as mudanças no ambiente externo das crianças sejam mínimas.

os novos relacionamentos dos pais sejam apresentados assim que se estabelecem.

as comemorações em família sejam completamente abolidas.

a circulação da criança nos ambientes familiares extensos seja restrita.

as crianças só sejam informadas sobre a separação após o divórcio legal.

a necessidade específica do caso, a partir da apreciação dos operadores do Direito, a fim de se consolidar a primazia da análise jurídica sobre as demais áreas que compõem a equipe.

o indivíduo como sujeito social, determinado pelo meio em que vive e, por esse motivo, detentor de uma história jurídica pregressa que deve ser levada prioritariamente em conta.

os desejos do sujeito de modo que esse possa definir os critérios a serem utilizados na metodologia da intervenção.

o indivíduo como um ser subjetivo, conhecendo o conjunto de suas características psicológicas, a partir da especificidade da atuação exclusiva do psicólogo.

o indivíduo como um sujeito singular, conhecendo o conjunto de suas características pessoais e sociais, a partir da especificidade da atuação de cada profissão.

permitir que ela escolha a guarda de acordo com o seu melhor interesse;

inquirir sem causar danos em relação a possíveis situações de abuso e violação de direito.

avaliar se estão sendo proporcionadas a ela a filiação materna e paterna;

decidir o regime de visita e de convivência da criança com os seus pais e responsáveis;

fazer acareação com os pais e responsáveis visando a buscar a veracidade dos fatos narrados;

saber que a rede estabelecida por pessoas de uma mesma comunidade para sanar as questões relacionadas à sobrevivência não se constitui no que foi convencionado como família.

incentivar a vinculação das famílias às redes sociais secundárias oriundas das organizações do poder público e da sociedade civil, o que é suficiente para promoção da justiça social, sem que para tal sejam necessárias estratégias de estímulo a emancipação social e efetivação de direitos.

compreender que, para contribuir com as famílias e sua conquista por emancipação e autonomia, promover a inserção destas em programas sociais ou em redes sociais secundárias é o mais relevante, não requerendo diferenciá-las em seus distintos arranjos para a constituição de políticas públicas que as atendam em suas necessidades.

entender que a família é um relacionamento entre pessoas, que não necessariamente compartilham o mesmo domicílio e os mesmos laços sanguíneos ou de parentesco.

atuar estritamente com famílias centradas no grau de parentesco e que todos os membros residam em um mesmo espaço físico, podendo ser chamado de casa ou lar, a despeito das condições sociais que apresentem.

dar-se-á por preferência ao genitor que viabiliza a efetiva convivência da criança ou adolescente com o outro genitor nas hipóteses que seja inviável a guarda compartilhada.

dar-se-á para terceiros, até que os genitores se submetam a tratamento psicológico.

será apenas determinada após o resultado da perícia biopsicossocial. 

dar-se-á obrigatoriamente de forma compartilhada fixando-se porém o domicílio da criança com a mãe.

será apenas determinada após o resultado da perícia psicológica. 

II e III.

II, III e IV.

I, II e III.

III e IV.

I e IV.

1 - 3 - 4 - 2.

4 - 2 - 1 - 3.

3 - 4 - 2 - 1.

1 - 2 - 3 - 4.

4 - 3 - 1 - 2.