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Ano: 2023Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Rondonópolis - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos
Em “Para uma Pedagogia coerente e eficaz” (SAVIANI, D. Educação: do senso comum à consciência
filosófica. 13. ed. Campinas: Autores Associados, 2013.), o autor afirma:
A educação, enquanto fenômeno, se apresenta como uma comunicação entre pessoas livres em graus
diferentes de maturação humana, numa situação histórica determinada. (...) Portanto, o sentido da educação,
a sua finalidade, é o próprio homem, quer dizer, a sua promoção. O estudo das raízes históricas da educação
contemporânea mostra a estreita relação entre educação e a consciência que o homem tem de si mesmo,
consciência essa que vem evoluindo progressivamente de época para época. Defrontamo-nos, então, nós
também com o problema da compreensão do homem; que tipo de homem pretendemos nós atingir através da
educação?
A partir da compreensão do autor, e sob uma perspectiva crítica de educação, é correto afirmar:
Ano: 2021Banca: IMPARHOrganização: Prefeitura de Fortaleza - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
A atividade de ensinar, no contexto da modernidade que o século XXI está delineando, é uma ação que exige formação docente voltada para a flexibilidade de saber lidar com um mundo em transformação. Nessa perspectiva, cumpre formar o professor para:
I. ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos.
II. cumprir a tarefa de ser um facilitador na construção da aprendizagem discente.
III. estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender.
IV. entender o processo de avaliação como mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas.
V. despreocupar-se com relação aos saberes a serem transferidos para o aluno.
Qual a opção correta?
Ano: 2019Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos
A construção do conhecimento com foco na
transposição didática dá-se a partir do(da)
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Triunfo - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos
Julgue o item subsequente.
O educador deve saber que a interação com colegas de
classe é prejudicial para os alunos, pois impede que eles
dominem os conhecimentos e métodos ensinados no
ambiente escolar. Impede, também, que desenvolvam a
criatividade e a independência do pensamento.
Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Prefeitura de Cariacica - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
A Escola Jardim das Flores adota a
perspectiva teórica segundo a qual “o
processo de desenvolvimento progride
de forma mais lenta e atrás do processo
de aprendizado”. No planejamento e na
condução de sua prática pedagógica,
Renata, professora do primeiro ano do
ensino fundamental, orienta-se pela
perspectiva adotada pela escola, pois
considera que
Ano: 2021Banca: IESESOrganização: Prefeitura de Palhoça - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Construção do Conhecimento
Verifique as assertivas e assinale a correta.
I. Utilizando os meios de comunicação como
ferramentas pedagógicas na complementaridade
do ensino, a escola dará ao aluno a oportunidade
de se expressar de forma mais viva e completa.
Com isso, as escolas concentrarão a atenção dos
alunos o que estimulará, entre outras coisas, o
senso crítico e o raciocínio.
II. Deve haver disposição docente para despertar não
só o fascínio pelos meios de comunicação, mas
também uma racionalidade crítica.
III. A escola precisa estar sempre atenta aos seus
alunos e renovar seu processo pedagógico,
trazendo para o campo educacional a criatividade.
IV. A meta última da educação é recolocar a dimensão
racional e a dimensão imaginativa, ambas, como
elementos centrais, integradores de um processo
global de construção de conhecimento que faça de
cada indivíduo uma pessoa mais bem equipada
para compreender a realidade.
Ano: 2019Banca: COPESE - UFTOrganização: Prefeitura de Porto Nacional - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Construção do Conhecimento
O trabalho do professor caracteriza-se fundamentalmente pelo ensinar. Entretanto, o ensinar, numa perspectiva emancipadora, não é sinônimo de apenas transmitir conhecimento.
Em relação ao trabalho do professor em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
O diálogo, na relação professor-aluno,
Ano: 2018Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Major Isidoro - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Projeto Político-Pedagógico | Teoria e Prática Curricular | Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação | Teorias do Currículo | Temas Pedagógicos
Leia as afirmativas a seguir:
I. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação
brasileira.
II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve
adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
III. É vedado aos docentes participar da elaboração da proposta
pedagógica da escola na qual trabalha.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Sertânia - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Construção do Conhecimento | Processo de Alfabetização e Letramento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Leia as afirmativas a seguir:
I. A alfabetização é um processo que não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada.
II. A prática educativa deve evitar situações de aprendizagens que
reproduzam contextos cotidianos.
Marque a alternativa CORRETA:
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