Questões

um valor 

uma opção

um direito

um dever

O incentivo à organização político-estudantil e defesa da representação estudantil submetida às regras, valores e normas familistas e institucionais. 

A construção de instrumentos técnicooperativos com ênfase nas técnicas e no atendimento às necessidades imediatas dos estudantes e suas famílias no espaço educacional. 

O desenvolvimento de ações que visem à defesa da ciência, do pensamento críticocientífico e à promoção da cultura dos direitos humanos na educação. 

O fomento de ações profissionais baseadas na participação estudantil e na defesa da participação do setor privado-mercantil e filantrópico na educação. 

A defesa da hierarquia, da ordem e dos valores familistas na educação.

esclarecer as condições subjetivas desse processo e atuar nas contradições identificadas na vida cotidiana. Um bom exemplo é o documento Parâmetros para atuação dos assistentes sociais na assistência, elaborado pelo CFESS em parceria com o Conselho Federal de Psicologia, que, ao invés da resignação diante do fato assinalado pelos pensadores do MST, critica a centralidade da família como responsável pela proteção social, a própria concepção de família, a noção de vulnerabilidade e a identificação dos processos e políticas sociais.

desvendar as determinações objetivas desse processo e atuar nas contradições identificadas na vida social. Um bom exemplo é o documento Parâmetros para atuação dos assistentes sociais na assistência, elaborado pelo CFESS em parceria com o Conselho Federal de Psicologia, que, ao invés da resignação diante do fato assinalado por José Paulo Netto, elabora críticas à centralidade da família como responsável pela proteção social, à própria concepção de família, à noção de vulnerabilidade e à identificação dos processos e políticas sociais.

revelar as determinações objetivas e subjetivas desse processo e atuar nas contradições identificadas na vida social junto a classe trabalhadora nas indústrias de base somente, desvendar as determinações objetivas desse processo e atuar nas contradições identificadas na vida social. Um bom exemplo é o documento Parâmetros para atuação dos assistentes sociais na assistência, elaborado pelo CFESS em parceria com o Conselho Federal de Antropologia, que, ao invés da resignação diante do fato assinalado por autoras da Ciências Sociais, elabora críticas à centralidade da família como responsável pela proteção social, à própria concepção de família, à noção de vulnerabilidade e à identificação dos processos e políticas sociais.

desvendar as determinações objetivas desse processo e atuar nas contradições identificadas na vida social. Um bom exemplo é o documento Parâmetros para atuação dos assistentes sociais na assistência, elaborado pelo CFESS em parceria com o Conselho Federal de Antropologia, que, ao invés da resignação diante do fato assinalado por autoras da Ciências Sociais, elabora críticas à centralidade da família como responsável pela proteção social, à própria concepção de família, à noção de vulnerabilidade e à identificação dos processos e políticas sociais.

Sua origem está no momento em que o homem passa a ser membro de uma coletividade.

É um conjunto de normas, valores e padrões que regem a conduta e as relações dos homens em sociedade.

A moral é o estudo filosófico que analisa os princípios e valores éticos de um determinado grupo social.

A moral representa uma forma de regulação das relações dos indivíduos, em que o tempo e os diferentes modos de vida em sociedade não influenciam sua construção.

A moral pode ser entendida como produção do homem abstrato, real e histórico.

de buscar qualificação permanente, aprimorando o conhecimento e a prática profissional.

de manter o compromisso com a cidadania e o projeto ético-político da profissão.

da equipe multiprofissional trabalhar integradamente em prol do usuário.

do sentimento partilhado, de sentir com o outro, não como o outro. 

democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos/as usuários/as. 

exercer sua autoridade de maneira a limitar ou cercear o direito do/a usuário/a de participar e decidir livremente sobre seus interesses.

ser solidário/a com outros/as profissionais, sem, todavia, eximir-se de denunciar atos que contrariem os postulados éticos contidos neste Código.  

aproveitar-se de situações decorrentes da relação assistente social-usuário/a, para obter vantagens pessoais ou para terceiros.  

programar, administrar, executar e repassar os serviços sociais assegurados institucionalmente.

As escolhas são baseadas em juízo de valor: os objetos e as ações são avaliados como úteis, inúteis, válidos ou não válidos, corretos ou incorretos.

A ética é uma parte, um momento da práxis humana em seu conjunto.

Valor e alternativas são categorias subjetivas, pois a gênese do valor e a das alternativas estão dadas somente pela avaliação dos indivíduos que fazem escolhas e tomam decisões.

Liberdade, valor, consciência e alternativa estão articulados.

Todas as afirmativas estão corretas.

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Somente a afirmativa IV está correta.

Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

Inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional. 

Participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, e na formulação e implementação de programas sociais. 

Pronunciamento em matéria de sua especialidade, sobretudo quando se tratar de assuntos de interesse da população.

Aprimoramento profissional de forma contínua, colocando-o a serviço dos interesses da gestão. 

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.