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457941200283415
Ano: 2023Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade - Outros Autores | Teorias da Personalidade
Sobre alguns aspectos da personalidade, assinale a alternativa CORRETA. 
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2

457941201508085
Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de João Alfredo - PEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Sigmund Freud
As classificações de neurose, psicose e perversão contêm especificidades quanto ao tipo de organização psíquica, formas de sintoma e mecanismos de defesa. Qual a opção que se relaciona a essa distinção?
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3

457941200717444
Ano: 2015Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: UFRNDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Desenvolvimento Psicológico | Jean Piaget
Piaget construiu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo partindo do fato de que mudanças nos processos de pensamento das crianças resultariam na capacidade crescente de adquirir e de usar o conhecimento sobre o seu mundo. Uma característica do estágio de operações concretas é
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4

457941200857557
Ano: 2019Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Barra Bonita - SCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Sigmund Freud
Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: Com relação às descobertas iniciais de Freud, experiências infantis iniciais são um amálgama de fantasia e realidade; elas são caracterizadas por _________ apaixonados, ___________ indomados, e ___________ infantis.
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5

457941201099777
Ano: 2013Banca: UFBAOrganização: UFBADisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Sigmund Freud

A abordagem psicanalítica, idealizada por Freud, é ainda hoje uma das teorias mais abrangentes e influentes da personalidade. Seu impacto vai além da psicologia e atinge as ciências sociais, humanísticas, as artes e a sociedade em geral.


Analisando-se seus pressupostos, pode-se concluir:


Freud, em seus estudos, sustentava que a personalidade é estruturada em torno de três sistemas principais que interagem no sentido de administrar o comportamento humano: o id, o ego e o superego. Essa estrutura de personalidade foi descrita somente em 1923, com a publicação do livro “O ego e o id ”. De acordo com a teoria psicanalítica, cada estrutura desempenha uma função específica.

A partir dessas informações, pode-se afirmar:


Ao ego cabe julgar se as ações são corretas ou não, sendo ele a representação dos valores, das regras da sociedade, a parte racional, e se desenvolve em resposta às punições e às recompensas parentais.

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6

457941201324902
Ano: 2013Banca: FUNCABOrganização: PC-ESDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Sigmund Freud
Ao anal isar a formação dos sintomas na XVII Conferência , Freud afirma que, no caso das neuroses de transferência, os pacientes adoecem de uma frustração, quando a satisfação de seus desejos sexuais é inviabilizada pela realidade.O sintoma é:
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7

457941200813525
Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade
“Os personalistas veem a personalidade como as estruturas e processos psicológicos subjacentes e relativamente estáveis que organizam a experiência humana e moldam as ações e reações da pessoa ao meio ambiente.”.


(LAZARUS, Richard S., 1984, p.11)




Com base no trecho acima, considere as assertivas abaixo, sobre Teorias da Personalidade.



I. Para SIGMUND FREUD, o ego é uma instância fracionada. Ele precisa contornar exigências internas e do mundo real para que os processo de identificação aconteçam de maneira satisfatória.


II. Para o B. F. SKINNER, a personalidade é formada por uma série de modelos comportamentais que são aprendidos, e as aproximações nas respostas comportamentais em distintas experiências são proporcionadas por uma padronização de respostas aprendidas em situações anteriores.


III. Para ALBERT BANDURA, a personalidade é concebida, por meio de repetidas observações das características e dos comportamentos das outras pessoas, o que ele chamou de “aprendizagem observacional”.


IV. Para ALFRED ADLER, a personalidade é formada a partir das experiências ao longo da vida, juntamente com o arcabouço de conhecimento inconsciente herdado do passado e traduzido em forma de símbolos.


V. Para ERICK ERICKSON, a personalidade deve ser analisada a partir de quatro formas: histórias de caso, situações lúdicas (ludoterapia), psico-história e estudos antropológicos.



Está CORRETO o que se afirma em:
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8

457941200287816
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de São Borja - RSDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Desenvolvimento Psicológico | Jean Piaget
Analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em consideração os conceitos de Piaget, no que se refere a sua explicação do desenvolvimento cognitivo e afetivo fundado na ação impulsionada por um motivo, que se traduz sempre sob a forma de uma necessidade que manifesta uma situação de um desequilíbrio.

( ) Esquema.
( ) Assimilação.
( ) Acomodação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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9

457941200577254
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tapejara - RSDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Desenvolvimento Psicológico | Jean Piaget
De acordo com Piaget, quais são as fases do desenvolvimento descritas pela psicologia do desenvolvimento? 
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10

457941201362478
Ano: 2021Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SPDisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Teorias e Técnicas de Psicoterapia | Psicanálise | Sigmund Freud
Sobre a crítica freudiana da educação desenvolvida por Millot (1987), analise as afirmativas a seguir.

I. A curiosidade intelectual pode surgir como derivada da curiosidade sexual infantil.
II. Para Freud, é preciso satisfazer, por meio de esclarecimentos, a curiosidade sexual das crianças.
III. A inibição neurótica do pensamento pode surgir como uma possível consequência do fracasso das primeiras investigações sexuais infantis.
IV. O respeito do educador pela verdade e a liberdade de expressão e de pensamento dados às crianças parecem meios seguros para a criança obter os esclarecimentos sobre a sexualidade e, consequentemente, prevenir as neuroses.

Estão corretas as afirmativas
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