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Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ABINDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Acerca do conceito, dos fundamentos e dos processos da educação corporativa, julgue o próximo item.
O objetivo da educação corporativa consiste em formar profissionais para atuar em diferentes organizações.
Ano: 2023Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Canto do Buriti - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos
Além de ser empregada em treinamentos
empresariais para fins de interação, descontração ou
recrutamento e seleção de pessoas, essa técnica,
criada pelo psicólogo Kurt T. Lewin, também pode
ser utilizada em atividades psicopedagógicas com o
objetivo de analisar, integrar, socializar e
desenvolver educandos com déficits de
aprendizagem. Estamos nos referindo:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Em diferentes ambientes de trabalho tem-se observado uma
substituição do trabalho humano por máquinas. Se, por um lado,
esse fenômeno reduz postos de trabalho; por outro, o trabalho
humano torna-se menos operacional. Nesse novo contexto, há
maior demanda por educação e por profissionais qualificados em
grande parte dos postos de trabalho em função:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ANMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem
Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.
As trilhas de aprendizagem podem ser entendidas como plataformas eletrônicas de capacitação e gestão do conhecimento, gerenciadas por educadores ou curadores, com as mais diversas formas de aprendizagem.
Ano: 2023Banca: CESGRANRIOOrganização: TranspetroDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Considere as seguintes etapas, indicadas por Madruga.
1. Diagnóstico de Necessidades de Treinamento e Desenvolvimento
2. Plano de Treinamento e Desenvolvimento
3. Design Instrucional e Criação de conteúdo
4. Realização e condução do treinamento
5. Sustentação do aprendizado e Definição de indicadores
6. Avaliação, controle e indicadores de T&D
MADRUGA, Robert. Treinamento e desenvolvimento com foco
em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018, p. 76.
Adaptado.
Tais etapas se referem ao processo
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IFBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Temas Pedagógicos | Pedagogia Empresarial
Texto associado
Julgue os itens que se seguem, acerca do projeto político-
pedagógico (PPP) e da sua gestão em uma perspectiva estratégico-
empresarial.
pedagógico (PPP) e da sua gestão em uma perspectiva estratégico-
empresarial.
A racionalidade científica, a eficiência técnica e o neotecnicismo são pressupostos dessa perspectiva.
Ano: 2014Banca: IADESOrganização: UFBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Segundo Zarifian (2005), é uma inteligência de características práticas, que tem origem nos conhecimentos que já foram adquiridos e transformados e (ou) adaptados. Hoje é de fundamental importância para que os objetivos de uma organização sejam alcançados. As informações apresentadas referem-se à
Ano: 2023Banca: CESGRANRIOOrganização: TranspetroDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Na perspectiva do entendimento da avaliação como um
elemento agregador de valores, capaz de medir o nível
de performance de uma equipe, considere as seguintes
características: definição clara do que se pretende avaliar, sensibilização dos avaliadores e dos avaliados, garantia de feedback adequado aos avaliados, sigilo sobre
informações de terceiros, avaliação dos fatores intervenientes no desempenho, percepção da avaliação como
um processo contínuo, contemplação da autoavaliação,
avaliação em via de ‘mão dupla’, adoção de um número
adequado de indicadores, adoção de indicadores diferenciados, previsão de diálogo entre avaliadores e avaliados,
manutenção do foco no valor agregado.
Esse rol de características faz referência ao processo de
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IPHANDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
No mercado de trabalho, o individualismo e a competição ampliam uma das maiores dificuldades das instituições: o trabalho em equipe. As instituições de sucesso são aquelas que investem na capacitação de seus profissionais para a formação de equipes de trabalho. Acerca desse assunto, julgue o item subsequente.
A capacitação para formação de equipes demanda a
formação de lideranças.
Ano: 2022Banca: CESGRANRIOOrganização: ELETROBRAS-ELETRONUCLEARDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
No atual momento de mundialização do capital, profundas
transformações têm ocorrido na sociedade e no mundo do
trabalho, com repercussões na cultura organizacional das
empresas e nos processos de formação.
Nesse contexto, as atividades do pedagogo na empresa
têm como base o desenvolvimento de
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