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457941201418786
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
A consciência histórica não pode ser meramente equacionada como simples conhecimento do passado. A consciência histórica pode ser analisada como um conjunto coerente de operações mentais que definem a peculiaridade do pensamento histórico e a função que ele exerce na cultura humana. Consciência histórica é uma categoria geral que não apenas tem relação com o aprendizado e o ensino de história, mas cobre todas as formas de pensamento histórico; através dela, se experiencia o passado e o interpreta como história.


(RÜSEN, 2006, p. 14-16.)



A natureza peculiar do conhecimento histórico exige que o ensino da disciplina tenha por princípios a valorização do conhecimento prévio dos alunos e uma abordagem que objetive a construção da consciência histórica. Para que isso aconteça:
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2

457941201423758
Ano: 2015Banca: BIO-RIOOrganização: Prefeitura de Mangaratiba - RJDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Sobre os caminhos seguidos pela História Cultural na historiografia mundial, podemos dizer que:
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3

457941201853817
Ano: 2024Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Chapecó - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial | Pré-História

No final da década de 2010, novos estudos feitos a partir de DNA fóssil confirmaram uma hipótese a respeito da origem dos primeiros habitantes da América.


Assinale a alternativa que indica corretamente essa teoria.

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4

457941200636433
Ano: 2023Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Mundial | Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura
A organização de arquivos históricos é uma atividade que ganhou centralidade durante a formação dos Estados Nacionais Modernos, de forma acelerada no século XIX. Ao longo desse processo foi visto que é preciso estabelecer critérios claros e eficazes para armazenar, classificar e recuperar documentos históricos de forma apropriada.
O principal objetivo da organização de arquivos históricos é:
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5

457941201364788
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDU-ESDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


Por se confundir com literatura, a narrativa foi abolida da moderna concepção de História.

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6

457941201687163
Ano: 2022Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Maxaranguape - RNDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial

Considere o trecho abaixo.



     “O desejo de “procurar coisas maiores”, que confessara de maneira vaga doze anos antes perante o inquisidor de Portogruaro, continuava a parecer-lhe não só legítimo, como potencialmente ao alcance de todos. Ilegítima, ou melhor, absurda devia lhe parecer, ao contrário, a pretensão dos clérigos em manter o monopólio de um conhecimento que podia ser comprado por dois “soldos” nas banquinhas de livreiros de Veneza. A ideia da cultura como privilégio fora gravemente ferida (com certeza não eliminada) pela invenção da imprensa”.


GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes. São Paulo: Companhia das Letras, 2006 p.105) 



Atividades com análise de textos como o trecho citado, constituem recurso metodológico apropriado para o professor de História desenvolver, por exemplo, a compreensão do confronto entre A) agricultura e comércio.

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7

457941201900725
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Itapiranga - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Sobre as disciplinas auxiliares da História, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:


(__) A Paleografia é a ciência que estuda as inscrições em materiais duros, como pedra, metal ou cerâmica. Essas inscrições podem ser encontradas em monumentos, estelas, túmulos e objetos do cotidiano.

(__) A Numismática é o estudo das moedas, medalhas e outros objetos monetários. Essa disciplina auxilia na datação de eventos, compreensão das economias antigas e nas trocas comerciais.

(__) A Filologia é o estudo das línguas em seus contextos históricos e culturais. Ela envolve a análise de textos antigos e a evolução das línguas ao longo do tempo.


A sequência CORRETA é: 
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8

457941201190272
Ano: 2022Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Vinhedo - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Considere os itens abaixo sobre linguagem imagética no ensino de história e, a seguir, assinale a alternativa correta:

I. A pintura pode ser vista como fonte não apenas da pesquisa – acadêmica –, mas também do ensino de História, pois ela compõe um discurso sobre o seu tempo.

II. A imagem não reproduz a realidade – ela a representa a partir de uma linguagem própria ligada a um determinado contexto histórico.

III. O acervo artístico museológico deve ser compreendido como coisa estática e definida, pois a sua razão de ser resume-se à sua antiguidade e à sua preciosidade.
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9

457941201338302
Ano: 2017Banca: CursivaOrganização: Prefeitura de Calmon - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial

O homem primitivo pintava nas paredes das grutas, cavernas e galerias subterrâneas cenas de caça e rituais que representavam a caçada. Esses acontecimentos registrados nas paredes de cavernas em forma de desenhos ficaram conhecidos como:

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10

457941201263343
Ano: 2023Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
“aplicar o método comparativo no quadro das ciências humanas consiste (...) em buscar, para explicá-las, as semelhanças e as diferenças que apresentam duas séries de natureza análoga, tomadas de meios sociais distintos” 
(BLOCH, Marc. APUD CARDOSO. Ciro Flamarion. BRIGNOLI,
Hector Perez. Os Métodos da história. Rio de Janeiro: Edições
Graal, p. 409). 

Acerca da História Comparada é correto afirmar que:

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