Questões de Concursos - Questões Comentadas

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457941200273157

Ano: 2024Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo LimitaOrganização: Prefeitura de Turilândia - MADisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística

Marque a alternativa correta sobre os níveis de análise da língua.

Dentro do estudo do nível morfológico, encontramos as análises dos desvios de registro e de convenção da escrita;

O nível morfológico da língua é formado a partir de unidades mínimas com significação chamadas morfemas. Compreende o estudo da sonoridade a partir da pronúncia dos vocábulos;

O nível fonológico é o que diz respeito a sonoridade da língua, é o que nos possibilita diferenciar “FACA” de “VACA”, por exemplo. Além disso, estrutura-se na análise das funções das palavras na frase;

No nível sintático, trabalha-se a composição das estruturas e formação das palavras;

O nível sintático da língua compreende o estudo das frases, como elas são construídas e capazes de expressar o que se deseja dizer.

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457941200039340

Ano: 2024Banca: Instituto AcessoOrganização: Câmara de Manaus - AMDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Estilística | Ramos da Linguística

No contexto da redação técnica, a objetividade é um dos princípios fundamentais para garantir a eficácia da comunicação. Selecione a característica, a qual NÃO contribui para a objetividade em um texto técnico.

Uso de linguagem clara e direta, evitando ambiguidades.

Organização lógica das ideias, facilitando a compreensão.

Eliminação de informações desnecessárias ou redundantes.

Evitar expressões subjetivas ou opiniões pessoais.

Emprego de termos técnicos específicos, mesmo que desconhecidos pelo público-alvo.

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457941201816685

Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Sete Barras - SPDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística

Consider the following statements about semantics:

I. Homonyms are words that have the same pronunciation or spelling (or both) but different meanings.

II. Paronyms are words with completely opposite meanings.

III. Polysemy refers to the multiplicity of meanings of a single word. IV. Synonyms are words that have similar meanings.

It is correct what is stated in:

I, II, and III

I, II, and IV

All.

I, III, and IV

II, III, and IV

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457941200855638

Ano: 2025Banca: FGVOrganização: SEDUC-MTDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

Speakers use a finite set of rules to produce and understand an infinite set of possible sentences. These rules comprise the grammar of a language, which is learned when you acquire the language and includes the sound system, the structure of words, how words may be combined into phrases and sentences, the ways in which sounds and meanings are related, and the words or lexicon. The sounds and meanings of these words are related in an arbitrary fashion. And so are the gestures used by deaf signers. Language, then, is a system that relates sounds (or hand and body gestures) with meanings; when you know a language you know this system.

FROMKIN, V., Rodman, R., Hyams, N. An Introduction to Language. 10th edition Wadsworth Cengage. Learning. 2013. Adaptado

A área da linguística que estuda os afixos é a

Estilística.

Fonologia.

Sintaxe.

Semântica.

Morfologia.

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457941200188857

Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Garanhuns - PEDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística | Análise Discursiva | Estilística

Julgue o item que se segue.

Estilo é o uso individual dos recursos expressivos da língua, é o máximo de efeito expressivo que se consegue obter dentro das possibilidades da língua. Trata-se de um conceito intimamente relacionado com as noções de desvio e escolha.

CERTO

ERRADO

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457941201966743

Ano: 2025Banca: UEMOrganização: UEMDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística

次の文の内容に最もふさわしいものを 1、2、3、4、5 の中から一つ選んだあと A、B、C、D、E の中から正しい順番を一つ選びなさい。

(1) 修理にはかなりの（）と時間が必要です。

1.手段 2.手間 3.手入れ 4.手続き 5.手相

(2) （）休暇を取得して、子どもと過ごす時間の大切さを実感しました。

1. 幼稚 2.児童 3.教養 4.教育 5.育児

(3) 職場環境の問題については、会社との（）の結果、改善してもらえることになった。

1.交渉 2.教受 3.通話 4.出願 5.願望

(4)私は前回の科学実験の結果にずっと疑問を（）いる。

1.抱いて 2.握って 3.保って 4.備えて 5.背負って

(5) 髪型を変えたら、彼女の印象が（）変わった。

1. 格別に 2.真剣に 3.強大に 4.素直に 5.劇的に

4-5-1-1-1

3-1-1-2-1

2-5-1-1-5

4-2-3-4-2

2-3-1-2-5

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457941201823507

Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Criciúma - SCDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística | Introdução à Linguística | Fonologia | Fonética

Considerando as modalidades de articulação, os sons que integram o sistema fonético-fonológico do português podem ser identificados segundo o modo de articulação, o ponto de articulação, o fluxo do ar e o vozeamento. De acordo com Bechara, quanto ao ponto de articulação, os sons linguísticos do português seguem a seguinte classificação:

I. Bilabiais.

II. Labiodentais.

III. Alveolares.

IV. Linguodentais.

V. Palatais.

VI. Velares.

Quais estão corretos?

Apenas III, IV e V.

I, II, III, IV, V e VI.

Apenas I e V.

Apenas II, III, IV e V.

Apenas II, III e IV.

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457941200298313

Ano: 2019Banca: FADESPOrganização: Prefeitura de Marabá - PADisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Sintaxe | Ramos da Linguística

Uma abordagem funcionalista do nível sintático das línguas implica

I. realizar as análises nos limites da sentença;

II. considerar que a função comunicativa da linguagem determina o modo como a língua está estruturada;

III. compreender os processos sintáticos pelas relações que mantêm com os processos semântico e discursivo;

IV. determinar uma ordem básica para os constituintes da sentença, da qual derivam todas as demais variações.

Estão corretas as afirmativas

III e IV.

II e III.

I, II e III.

I, III e IV.

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457941201438937

Ano: 2024Banca: VUNESPOrganização: EINSTEINDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística

Assinale a alternativa que descreve corretamente o nível linguístico pragmático.

Envolve a percepção das regras que governam o uso da linguagem em contextos sociais e práticas sociais nas quais a linguagem está imersa e que a constituem.

Relaciona-se com o nível da palavra e a relação entre elas, considerado como a grande área que estuda o significado cognitivo e engloba a relação entre língua e os construtos mentais.

É análise abaixo do nível da palavra (sufixos, raízes) e acima dela (locuções e frases) na qual vários morfemas e seus usos só podem ser aplicados e entendidos em um contexto da frase.

Estabelece o nível da palavra, mas não a relação entre elas; visto como a grande área que determina o significado afetivo e desconsidera a relação entre língua e os construtos mentais.

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457941200057720

Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Ramos da Linguística | Pragmática

Para que haja uma boa comunicação é necessário que os níveis linguísticos estejam bem desenvolvidos. Todos são importantes no processo do desenvolvimento da linguagem infantil.

O nível linguístico que se concentra em pelo menos dois aspectos: 1) Funções comunicativas: habilidades comunicativas e 2) Conversação: habilidades conversacionais, compromisso conversacional, fluência do discurso e adequação referencial, denomina-se

morfossintático.

semântico.

fonético.

pragmático.

fonológico.

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