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Ano: 2016Banca: QuadrixOrganização: CFBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfossintaxe da Palavra 'QUE' | Análise Sintática | Sintaxe
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Livros raros encontrados na Biblioteca de Acervos
Especiais da Unifor
Nacionalmente reconhecida como uma das maiores
fomentadoras da apreciação da arte, a1 Universidade de
Fortaleza, ao longo dos anos, trilhou um sólido caminho de
estímulo às2 manifestações artísticas e à3
cultura. Seguindo
esse caminho, a4
Fundação Edson Queiroz colocou à5
disposição do público em geral a6 Biblioteca de Acervos
Especiais. Localizada no primeiro piso da Reitoria da Unifor, a7
biblioteca abriga um acervo composto por cerca de 9 mil
volumes, divididos por assuntos como Literatura, Artes,
História do Ceará, Biografias, Direito, entre outros.
De acordo com a curadora responsável pela
biblioteca, Simone Barreto, o local é dividido em dois
espaços. O primeiro recebe exclusivamente os livros
correspondentes à parte da biblioteca particular de
Francisco Matarazzo Sobrinho, o Ciccillo Matarazzo, um dos
principais mecenas da história do Brasil e fundador do
Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM), do Museu de
Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo
(MAC/USP) e criador da Bienal Internacional de São Paulo.
Ao todo, são mais de 3 mil exemplares.
Já a segunda sala abriga demais livros adquiridos pela
Fundação Edson Queiroz, além de doações. “Eles são
considerados especiais, pois se diferenciam de alguma forma.
São raros, pela encadernação, pela data, pelo autor ou
mesmo pelo histórico da coleção, quem era o colecionador ou
o organizador, por exemplo”, explica Simone.
Dentro da rara coleção de livros que pertenceu a
Ciccillo Matarazzo é possível encontrar a primeira edição,
datada de 1750, da Opere Varie di Architettura, de
Giovanni-Batista Piranesi, considerado o maior gravador do
século XVIII. A obra traz a série completa de gravuras dos
cárceres de Roma.
Edições assinadas por modernistas como Marc
Chagall e Max Ernst também compõem a coleção. Também
merecem destaque o romance Menino de Engenho, de José
Lins do Rego, com ilustrações originais de Cândido
Portinari, o álbum Miserere, do artista Georges Rouault,
com 58 litografias de grandes dimensões, e As vidas dos
pintores, escultores e arquitetos, de Giorgio Vasari, pintor e
arquiteto italiano conhecido principalmente por suas
biografias de artistas italianos.
Outra presença importante para a composição é a
coleção da Sociedade dos Cem Bibliófilos, formada pelos 23
volumes realizados na época, o que a torna completa.
“Estes livros contêm algo de artístico, como uma
ilustração ou uma encadernação mais antiga e trabalhada
com iluminuras. Há livros de história em que as ilustrações
são feitas com pigmento de ouro. Livros com aquarela feita
à mão, com gravuras originais. Isto é, todo o acervo está
voltado para a arte”, conta Simone Barreto.
(Disponível em g1.globo.com. Adaptado.)
No final do último parágrafo do texto, aparece o trecho
"conta Simone Barreto", em que "Simone Barreto" exerce
determinada função sintática em relação ao verbo "conta".
Considerando essa função, assinale a alternativa com um
período em que a palavra "que" destacada exerça a mesma
função.
Ano: 2013Banca: FCCOrganização: DPE-SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe | Termos Essenciais da Oração
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Alguns mapas e textos do século XVII apresentam-nos a vila de São Paulo como centro de amplo sistema de estradas
expandindo-se rumo ao sertão e à costa. Os toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, não raro, quem pretenda
servir-se desses documentos para a elucidação de algum ponto obscuro de nossa geografia histórica. Recordam-nos, entretanto, a
singular importância dessas estradas para a região de Piratininga, cujos destinos aparecem assim representados em um panorama
simbólico.
Neste caso, como em quase tudo, os adventícios deveram habituar-se às soluções e muitas vezes aos recursos materiais dos
primitivos moradores da terra. Às estreitas veredas e atalhos que estes tinham aberto para uso próprio, nada acrescentariam aqueles
de considerável, ao menos durante os primeiros tempos. Para o sertanista branco ou mamaluco, o incipiente sistema de viação que
aqui encontrou foi um auxiliar tão prestimoso e necessário quanto o fora para o indígena. Donos de uma capacidade de orientação
nas brenhas selvagens, em que tão bem se revelam suas afinidades com o gentio, mestre e colaborador inigualável nas entradas,
sabiam os paulistas como transpor pelas passagens mais convenientes as matas espessas ou as montanhas aprumadas, e como
escolher sítio para fazer pouso e plantar mantimentos.
Eram de vária espécie esses tênues e rudimentares caminhos de índios. Quando em terreno fragoso e bem vestido, distinguiam-
se graças aos galhos cortados a mão de espaço a espaço. Uma sequência de tais galhos, em qualquer floresta, podia
significar uma pista. Nas expedições breves serviam de balizas ou mostradores para a volta. Era o processo chamado ibapaá,
segundo Montoya, caapeno, segundo o padre João Daniel, cuapaba, segundo Martius, ou ainda caapepena, segundo Stradelli: talvez
o mais generalizado, não só no Brasil como em quase todo o continente americano. Onde houvesse arvoredo grosso, os caminhos
eram comumente assinalados a golpes de machado nos troncos mais robustos. Em campos extensos, chegavam em alguns casos a
extremos de sutileza. Koch-Grünberg viu uma dessas marcas de caminho na serra de Tunuí: constava simplesmente de uma vareta
quebrada em partes desiguais, a maior metida na terra, e a outra, em ângulo reto com a primeira, mostrando o rio. Só a um olhar
muito exercitado seria perceptível o sinal.
(Sérgio Buarque de Holanda. Caminhos e fronteiras. 3.ed. S. Paulo: Cia. das Letras, 1994. p.19-20)
Donos de uma capacidade de orientação nas brenhas selvagens [...], sabiam os paulistas como...
O segmento em destaque na frase acima exerce a mesma função sintática que o elemento grifado em:
O segmento em destaque na frase acima exerce a mesma função sintática que o elemento grifado em:
Ano: 2017Banca: IBADEOrganização: IPERON - RODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe
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Texto para responder às questões de 01 a 10.
Facebook está construindo sua própria cidade na Califórnia
O Facebook está construindo uma espécie de minicidade para seus funcionários. A ampliação do seu campus em Menlo Park, Califórnia, será repleta de regalias para os moradores — já que os funcionários vão morar praticamente dentro do trabalho.
O Wall Street Journal relatou que a rede social de Mark Zuckerberg está trabalhando para construir uma comunidade de US$ 120 milhões, com 394 unidades habitacionais a uma curta distância de seus escritórios. Com 192 mil metros quadrados, o chamado Anton Menlo vai incluir tudo, desde um bar de esportes até uma creche para cachorros.
O projeto do Facebook ultrapassa todas as novidades que as empresas do Vale do Silício já inventaram para tornar seus escritórios mais divertidos e descolados. Porém, uma porta-voz da empresa disse que a ideia de criar a propriedade não é para reter os funcionários — que estão cada dia mais disputados entre as empresas de tecnologia.
“Certamente estamos animados para ter opções de moradia mais perto do campus, mas acreditamos que as pessoas trabalham no Facebook porque o que elas fazem é gratificante, e elas acreditam em nossa missão”, disse a porta-voz. Em outras palavras, eles dizem que não querem apenas bajular os funcionários com todas as regalias possíveis para que eles não saltem para a concorrência.
Apesar de soar como inovadora, a ideia evoca memórias das “cidades empresas”, que eram comuns na virada do século 20, onde os operários norte-americanos viviam em comunidades pertencentes ao seu empregador e recebiam moradia, cuidados de saúde, polícia, igreja e praticamente todos os serviços oferecidos em uma cidade. Porém, elas acabaram extintas por colocar os trabalhadores completamente nas mãos dos empregadores, que muitas vezes se aproveitavam para explorá-los.
É claro que ninguém espera que o Facebook faça isso. O que acontece é que os preços dos imóveis estão subindo rapidamente no Vale do Silício — calcula-se um aumento de 24% desde o quarto trimestre de 2012, e alguns funcionários da empresa acabam enfrentando problemas com isso. Além disso, a cidade do Facebook terá capacidade para abrigar apenas 10% dos funcionários da companhia.
(Disponível em: http//www.canaltech.com.br — por Redação - 03/10/2013. Acesso em 22/08/2017)
Assinale a opção em que a oração reduzida destacada a seguir foi corretamente desenvolvida: “O projeto do Facebook ultrapassa todas as novidades que as empresas do Vale do Silício já inventaram PARA TORNAR SEUS ESCRITÓRIOS MAIS DIVERTIDOS E DESCOLADOS.”.
Ano: 2025Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Demerval Lobão - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe
Na frase "Se chover, não sairemos de casa.", temos um
período:
Ano: 2018Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guaraciaba - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Pontuação | Emprego da Vírgula | Sintaxe | Análise Sintática
“Rio de Janeiro, cidade maravilhosa, é o coração do turismo brasileiro.”. De acordo com as regras de pontuação, as vírgulas que isolam a expressão destacada são de uso:
Ano: 2025Banca: SECPLANOrganização: Prefeitura de Presidente Kennedy - ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Orações Subordinadas Substantivas | Regência Verbal e Nominal | Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
“Lembrai-vos também que na luta contra o homem não
devemos ser como ele." (George Orwell)
Sobre a oração destacada, é correto afirmar que:
Ano: 2018Banca: FUMARCOrganização: Prefeitura de Carneirinho - MGDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe
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NÃO E NÃO
Antônio Prata
Assistindo a "Nemo" pela quinquagésima nona vez, meu filho enfia o dedo no nariz. "Não, filhote, dedo no nariz não pode", digo – e sou tomado por um desconforto.
Alguns nãos eu falo com convicção: não pode mamar às três da manhã, não pode regar o aparelho da Net, não pode comer bola de gude, por mais que elas insistam em imitar lindas uvas ou jabuticabas. Essas não são proibições vazias: se meus filhos não tivessem só dois e três anos, eu lhes explicaria direitinho as razões.
"Não pode mamar às três da manhã, porque se tiver tudo que quiser a hora que bem entender você vai crescer achando que a vida é um Club Med 'allinclusive' e quando o mundo começar a te negar todas as mamadeiras que inevitavelmente te negará você vai ficar deprimidíssima e desorientada e vai terminar viciada em crack, em Negresco com Nutella ou coisa pior, tipo bingo – então abraça esse coelhinho e vamos dormir bem gostoso até amanhã, tá?"
"Não pode regar o aparelho da Net, porque ele é elétrico e vai causar um curto circuito e talvez pegue fogo no prédio e embora eu entenda que você queira regar todos os objetos à sua volta com o regador da vovó Tuni pra ver se eles crescem ou florescem, melhor se restringir ao vaso de girassol. (Além do mais, te garanto por experiência própria que os botões do aparelho da Net não são do tipo que se abrem em flores)."
"Não pode comer bola de gude porque, embora o Homo sapiens seja onívoro, na ampla lista que inclui alface, boi, ouriço, ovo, alga, cogumelo e gafanhoto, não se encontra o vidro."
Com relação a enfiar o dedo no nariz, contudo... Convenhamos: eu, você, o papa Francisco e o Wesley Safadão enfiamos, só não saímos por aí, tipo, admitindo aos quatro ventos num grande jornal de circulação nacional. Para ser coerente eu deveria dizer: "Filho: dedo no nariz é uma coisa que todo mundo acha nojento nos outros, mas não em si próprio, de modo que só se faz escondido. Esse é um pacto silencioso da nossa espécie. Um segredo guardado pelos 7 bilhões de habitantes do planeta."
O problema de tal confissão é que ela me obrigaria a dar um segundo passo. "É o que chamamos de hipocrisia. Muito do que ensinamos a vocês é isso: hipocrisia. Quando a gente fala que tem que emprestar as coisas pros outros, por exemplo. Os adultos não agem assim. Veja: 1 bilhão de adultos têm um monte de coisas e 6 bilhões de adultos não têm porcaria nenhuma, mas esse 1 bilhão não empresta as coisas pros descoisados nem a pau. Quando a gente diz que só ganha sobremesa se comer brócolis, por exemplo, é outra tremenda hipocrisia. Ontem o papai e a mamãe saíram pra jantar e racharam um cheesecake do tamanho de um jabuti depois de comerem x-salada e batata frita, bebendo cerveja. Quando a gente diz que tem que falar sempre a verdade, então, é a maior hipocrisia de todas. A gente mente a torto e a direito. Se todos falassem a verdade teríamos que admitir, por exemplo, que 1 bilhão de pessoas têm todos os brinquedos e não deixam os outros 6 bilhões brincarem, que a Gisele Bündchen põe o dedo no nariz ou que a mamãe do Nemo não está no trabalho, como sempre te digo, ela é devorada por um tubarão na primeira cena do filme, por isso toda vez nós começamos pelo minuto sete. Um mundo assim seria impraticável, não?"
"Ei, Dani. Tira esse dedo do nariz. Isso."
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/antonioprata/2016/12/1840305-naoe-nao.shtml Acesso em: 14 fev. 2018
Vocabulário
Club Med 'all-inclusive'- hotel luxuoso com tudo incluído.
Observe o termo destacado abaixo:
“Assistindo a "Nemo" pela quinquagésima nona vez, meu filho enfia o dedo no nariz.”
O termo que exerce a mesma função que “a Nemo” é
Ano: 2020Banca: CONTEMAXOrganização: Prefeitura de Mataraca - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe
Texto associado
TEXTO I
EU VEJO UMA GRAVURA
Eu vejo uma gravura
grande e rasa.
No primeiro plano
Uma casa.
À direita da casa
outra casa.
À esquerda da casa
outra casa.
Lá no fundo da casa
outra casa.
Em frente da casa
uma vala:
onde escorre a lama
doutra casa.
E no chão da casa
outra vala:
onde escorre o esgoto
doutra casa.
Esta casa que eu vejo
não se casa
com o que chamamos
uma casa.
Pois as paredes são
Esburacadas
onde passam aranhas
e baratas.
E os telhados são
folhas de zinco.
E podem cair
a qualquer vento.
E matar a mulher
que mora dentro.
E matar a criança
que está dentro
da mulher que mora
nessa casa.
Ou da mulher que mora
noutra casa.
É preciso pintar
outra gravura
com casas de argamassa
na paisagem.
Crianças cantando
a segurança
da vida construída
à sua imagem.
JOANA EM FLOR, Reynaldo Jardim.
Em relação à organização sintática do poema, na
2ª estrofe, os períodos apresentam-se como:
Ano: 2021Banca: CETREDEOrganização: IMAMNDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Sintaxe
Analise a afirmativa a seguir.
“Nunca ouvimos de Jacinto uma palavra áspera, uma lamúria,
nunca respondeu com irritação às crianças que o insultavam,
impiedosas, quando passava embriagado”.
Considerando a afirmativa, marque a alternativa cuja função
sintática dos termos retirados está INCORRETA.
Ano: 2016Banca: AOCPOrganização: Prefeitura de Valença - BADisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe | Análise Sintática
Texto associado
Pressionar crianças para que sejam bons alunos
resulta em desânimo
Rosely Sayão
Pesquisas apontam aumento na taxa de
suicídio entre os jovens brasileiros, e o fenômeno
é mundial. Por esse motivo, alguns países têm
se preocupado com a depressão em crianças e
jovens. A Academia Americana de Pediatria, por
exemplo, recomendou que os médicos devem
sempre procurar sinais dessa doença nos mais
novos. Sinal amarelo piscando.
Precisamos pensar com atenção na saúde
mental de nossas crianças e de nossos jovens.
Mas parece que nem as famílias e nem as escolas
têm essa questão como importante: ambas são
criadoras de muitas causas que podem afetar
negativamente a qualidade de vida emocional de
quem elas deveriam cuidar. Vamos levantar alguns
pontos que podem provocar pressão em demasia,
ansiedade e medos de fracasso nas crianças e nos
jovens.
Primeiramente, a pressão sobre a vida escolar.
Nunca, nunca antes tivemos famílias e escolas
tão empenhadas em fazer com que filhos e alunos
tenham alta performance escolar, o que significa,
é claro, boas notas, aprovação com destaque em
exames e provas etc. Mas por quê?
Porque, de repente, decidimos que o bom
rendimento escolar da criança é pré-requisito
fundamental para um futuro profissional promissor.
Posso assegurar-lhe que não é, por dois motivos
bem simples. Primeiro: bom rendimento escolar
não significa, necessariamente, bom aprendizado.
Segundo: estamos um pouco atrasados
nessa premissa, já que, hoje, ter estudos não
garante nada, absolutamente nada em termos
profissionais, e não apenas em nosso país. Agora,
imagine crianças – inclusive as mais novas – e
jovens pressionados até o limite para que sejam
bons alunos. Só pode resultar em ansiedade,
desânimo, receios etc. Junte a isso as acirradas
competições às quais eles são submetidos, o
bullying – que eu reputo à ausência de adultos na
tutela dos mais novos –, as agendas lotadas de
compromissos, as intermináveis lições de casa
(muitas vezes motivos para brigas entre pais e
filhos), a erotização precoce que promove busca
infantil por um determinado tipo de beleza etc.
Uau! Se para um adulto essa mistura já pode
ser explosiva para a sanidade mental, imagine,
caro leitor, para crianças e adolescentes! E o que
podemos fazer? Muita coisa! Deixar de confundir
cobrança com pressão já pode ser um grande passo. Nossos filhos e alunos precisam ser
cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar.
Mas precisamos ser mais compreensivos quando
eles não conseguem, e ajudá-los no esforço
que precisam investir para aprender, em vez de
pressioná-los mais ainda.
As famílias podem e devem também ensinar
os filhos a lidar com suas emoções. Sabe quando
uma criança pequena pega algum objeto de vidro e
os pais o ensinam a tomar cuidado porque é frágil
e ela pode quebrar, mesmo sem querer? Podemos
fazer a mesma coisa com os sentimentos que
ela experimenta. Posso ilustrar isso que acabei
de dizer com o seguinte exemplo: quando uma
criança manifesta raiva, devemos ensiná-la que
essa emoção e suas manifestações podem machucá-la e também os outros.
E a escola precisa se dar conta de que o
ambiente escolar pode ser – e em geral é –
neurotizante para muitas crianças! E não é por
falta de conhecimento que não mudamos esse
panorama.
Vamos cuidar da saúde mental de nossas
crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua
saúde física!
Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml
Acesso em 10 de março de 2016.
Considerando a análise sintática do período
“Vamos cuidar da saúde mental de nossas
crianças e jovens tanto quanto cuidamos
de sua saúde física”, é correto afirmar que
trata-se de um período
..