Questões

a qualidade e a eficácia dos serviços prestados são independentes da consideração de questões pertinentes à relação do paciente com a espiritualidade.

as questões de foro íntimo precisam se manter privadas, uma vez que as rotinas do hospital não poderiam ser adaptadas às peculiaridades de cada credo.

o funcionamento do corpo é laico e que o hospital é um lugar onde esse corpo deve ser tratado de forma técnica e independente das crenças de pacientes e profissionais.

a naturalização do funcionamento do organismo, ao promover a impessoalidade, facilita lidar com a inevitável intrusão dos cuidados médicos.

o respeito ao diferente valor dado à privacidade, à alimentação, à sexualidade e aos rituais em cada fé favorece o restabelecimento da saúde.

Focar o atendimento somente na demanda da equipe.

Informar diagnósticos não favoráveis e sem bom prognóstico. 

Convencer o paciente a aderir ao tratamento médico.

Facilitador da comunicação entre paciente – família e equipe de saúde.

Informar a equipe sobre questões íntimas e pessoais do paciente.

Apesar de fundamental para o desenvolvimento da psiquiatria atual, faltou ao trabalho de Kraepelin uma perspectiva fenomenológica para o diagnóstico.

O exame de estado mental caracteriza-se por uma entrevista fechada que investiga três domínios: aparência geral, afeto e comportamento.

Dentro da psiquiatria, sinais são definidos como as experiências subjetivas relatadas pelo cliente.

O DSM-IV revolucionou a psiquiatria, pois foi o primeiro trabalho a estabelecer uma abordagem descritiva para a realização de diagnóstico.

O exame de estado mental ajuda na definição de entidades clínicas e na determinação do tratamento a ser recomendado.

CERTO

ERRADO

ERRADO

CERTO

Apenas o item II está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas o item I está certo.

Apenas os itens II e III estão certos.

Todos os itens estão certos.

apropriar-se dos fundamentos éticos legais, teóricos e metodológicos para o trabalho com e para as famílias, seus membros e indivíduos, considerando, sobretudo, as necessidades e possibilidades objetivas e subjetivas existentes no território onde estes atores vivem.

manter relação com a equipe e o usuário pautando-se pela parceria, pela socialização e pela construção do conhecimento, respeitando o caráter ético, conforme determina o Código de Ética Profissional.

desenvolver modalidades interventivas coerentes com os objetivos do trabalho social desenvolvido pela Proteção Social Básica e pela Proteção Social Especial (média e alta)

apropriar-se de conhecimentos sobre indicadores de vulnerabilidade e risco sociopsicológico; especificidades étnicas e culturais da população brasileira; trabalho social com famílias, seus membros e indivíduos; trabalho com grupos e redes sociais; dialética exclusão/inclusão social; dentre outros.

integrar a equipe multidisciplinar com o Assistente Social sem recorrer aos marcos legais e normativos operacionais da política pública em geral e, em especial, das políticas de Assistência Social, pois esta atuação é exclusivamente da competência do Assistente Social.

A interconsulta é o principal instrumento do apoio matricial na atenção primária sendo, por definição, uma construção do modelo integral do cuidado, ou seja, uma ação colaborativa entre profissionais de mesma área.

O lugar da Psicologia na atenção básica é o de retaguarda, com ênfase especial na prevenção e promoção da saúde. 

O papel da Psicologia na atenção básica é o de enfrentamento direto, promovendo a reabilitação dos agravos em saúde. 

O modo de atuação da Psicologia na saúde deve buscar a aceitação das relações estabelecidas diante das hierarquias institucionais e das forças de poder.  

É a coordenação de todas as disciplinas e interdisciplinas em um sistema de ensino inovado, sobre a base de uma axiomática geral. É um tipo de sistema de níveis e objetivos múltiplos. A coordenação propõe uma finalidade comum dos sistemas. Não se refere a uma simples permuta de métodos, mas visa uma relação diferente entre objeto e sujeito, com matizes e mais ampla.

É a exploração científica e especializada de determinado domínio homogêneo de estudo, no caso, a saúde. O que nos permite evocar um conjunto sistemático e organizado de conhecimentos com características próprias em seus planos de ensino, de formação, dos métodos e das matérias, com a finalidade de fazer surgir novos conhecimentos que irão substituir os antigos.

É uma axiomática comum a um grupo de disciplinas conexas e definidas em um nível hierárquico imediatamente superior, o que introduz a noção de finalidade. É um tipo de sistema de dois níveis e de objetivos múltiplos com a coordenação procedendo de nível superior.  

É a avaliação do paciente de maneira independente e executando seus planos de tratamento como uma “camada adicional” de serviços. Logo, não há um trabalho coordenado por parte dessa equipe e uma identidade grupal, ou seja, o médico, em geral, é responsável pela decisão do tratamento, e os outros profissionais vão se adequar à demanda do paciente e às decisões do médico referente a este.