Questões

A indisciplina é ocasionada apenas pela falta de interesse do aluno, pelas conversas paralelas e pelos tumultos, deixando assim a aula desinteressante.

Um aluno indisciplinado não é entendido como aquele que questiona, pergunta, se inquieta na sala, mas sim como aquele que não tem limites, que não respeita a opinião e os sentidos alheios.

A indisciplina deve-se à imposição rígida de limites, uma vez que essa imposição gera um individualismo exacerbado.

A indisciplina refere-se exclusivamente ao aluno, tratando-se de um problema psicológico e moral.

Devem-se abolir os sistemas com regras bem definidas para permitir que o estudante defina o que se espera dele.

V, V, V, F, F.

V, F, V, V, F.

V, V, V, V, V. 

V, F, V, F, V.

F, V, V, V, F.

Promover a aprendizagem e colaborar com a inclusão social e escolar.

Desenvolver estudos astronômicos.

Orientar sobre questões ambientais.

Diagnosticar doenças físicas.

Um atraso, desordem ou imaturidade em um ou mais processos de linguagem falada, leitura, ortografia, caligrafia ou aritmética

Os principais exemplos das dificuldades específicas de aprendizagem são a dislexia, a disgrafia, a disortografia, a discalculia e o TDAH.

A dificuldade de aprendizagem surge em indivíduos que apresentam lesão cerebral.

As estratégias de intervenção devem se basear no enriquecimento das áreas fortes, sem que haja desencorajamento das áreas fracas.

Os problemas de aprendizagem são dependentes do momento de aprendizagem e do contexto escolar.

ERRADO

CERTO

Utilizar jogos mentais e estratégias de aprendizagem com números. 

Evitar o uso de tecnologias e recursos digitais nas aulas de matemática para que o foco do aluno não se perca.

Transferir o aluno para uma turma de nível inferior sem intervenção adicional, pois ele terá a chance de aprender desde os primeiros passos.

Focar em exercícios repetitivos e memorização de fórmulas.

esquema 

apego 

diagnóstico 

pulsão 

condicionamento 

E-L-M-E.

M-E-E-L. 

L-E-M-E. 

M-E-L-E.

E-L-E-M. 

explicar à criança, sempre que necessário, que o Regimento Escolar proíbe conversar, sair da carteira ou da sala, sem ordem expressa da professora.

elaborar regras com as crianças, estabelecendo limites do que podem fazer na classe, como meio de promover o comportamento autônomo.

fazer intervenções de imediato, logo após o comportamento inadequado, como forma de educar e dar exemplo para os demais alunos.

avisar a diretora para que esta convoque os pais e lhes dê ciência do que ocorre e das regras da escola, para que adotem alguma medida corretiva.

colocar a criança em outro espaço para repensar suas atitudes, depois de explicar que seus modos atrapalham os colegas de sala.

uma afecção de uma função específica;

a dificuldade de organização voluntária do movimento de aprendizagem.

a impossibilidade de aprender acima do nível de estrutura cognitiva que possui;

o sentimento de medo de ser agredido pelo objeto da aprendizagem;

um temor à indiscriminação entre sujeito e objeto a ser aprendido;