Questões

II, III e IV apenas 

I, II e IV apenas 

I e II apenas

I, II, III e IV 

I, II e III apenas

levantamento observacional.

pareamento duplo.

levantamento amostral.

sorteio simples.

planejamento de experimento.

A partir dos objetivos de pesquisa, o pesquisador deve especificar o conjunto de pessoas que lhe interessa pesquisar (população) e, não sendo possível considerar o grupo total, definir o subconjunto de casos ou elementos (amostra) em que irá realizar seu estudo.

Em estudos com levantamento quantitativo, a preocupação maior não é a generalização dos resultados obtidos numa amostra mas, sim, a verificação, a caracterização e interpretação dos fenômenos observados em um grupo e não há a necessidade de serem adotados procedimentos sistemáticos de seleção de amostras.

No caso dos levantamentos qualitativos (surveys) é fundamental que a amostra seja representativa da população, isto é, que reflita da forma mais fiel possível suas características, na medida em que tais estudos têm por objetivo uma descrição acurada do tema de pesquisa.

As hipóteses de pesquisa são instrumentos necessários para seguirem os objetivos propostos ao tema a ser pesquisado, sobretudo em pesquisas qualitativas, e devem ser preservados do início ao fim dos experimentos afim de que o problema de pesquisa seja respondido em cada uma destas hipóteses.

Para as referidas autoras, a elaboração do título da pesquisa não deve ser visto como algo importante, uma vez que, as demais etapas de pesquisa apresentam maior relevância para a comunidade.

Análise de conteúdo.

Pesquisa-ação.

Estudo de caso.

Pesquisa documental.

Estudo etnográfico.

CERTO

ERRADO

proposições

enquetes sistêmicas

observação

pesquisa bibliográfica

Estudo de caso único com análise qualitativa dos dados.

Delineamento quase-experimental com grupo controle não equivalente.

Delineamento experimental fatorial 2x2 com medidas repetidas.

Pesquisa descritiva com levantamento de dados por questionário.

Observação natural do comportamento dos participantes em seu ambiente natural.

observação;

desenhos associados as anotações de campo;

levantamento de possíveis obstáculos que emergem da relação do sujeito com o conhecimento.

notas de campo;

registro de arquivos;

estabelecimento de barreiras entre sujeito que conhece e objeto a ser conhecido, a intervenção evidencia que pesquisador/pesquisado, ou seja, sujeito/objeto se dissociam no decorrer do processo.

conceito de instituição se identificando com o de estabelecimento, do mesmo modo que o conceito de implicação trabalhado pelos analistas institucionais é uma questão de vontade, de decisão consciente de ligar-se a um processo de trabalho.

análise das implicações com as instituições em jogo nas situações, afirmando também a neutralidade do analista/pesquisador

mudança de parâmetros de investigação no que tange à neutralidade e à objetividade do pesquisador, assim como a produção concomitante do sujeito e do objeto, questionamento dos especialismos instituídos, ênfase na análise da implicação.

intervenção é desarticulada da pesquisa produzindo uma outra relação entre teoria/prática, psicologizando os conflitos que evidenciam que algo não se ajusta.

Conflituosidade

Consignalidade

Consensualidade

Conformidade

Comodidade