Questões

o modelo de PPP com o Atendimento Educacional Especializado está pré-estabelecido com modelo pelo MEC e cabe à comunidade escolar adaptá-lo.

o PPP deve ser discutido e elaborado com ampla participação coletiva, da comunidade escolar.

o PPP pode ser elaborado nas modalidades com e sem prever a oferta do AEE.

o PPP deve institucionalizar a oferta do AEE, salvo no caso de atendimento às crianças autistas.

os profissionais das salas de recursos multifuncionais (SRMs) não participam da elaboração do PPP.

V – F – V – F.

V – V – F – F.

V – F – F – V. 

F – V – F – V. 

F – F – V – V.

Um ambiente voltado ao aprendizado no sentido de que este deva ser sempre baseado na empiria e na ciência.

Um espaço de construção sistematizada de conhecimento que deve transformar a cultura da comunidade em cultura letrada.

Um ambiente de formação política que tem por fundamento questionar as bases da sociedade.

Um espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundada na reflexão coletiva.

CERTO

ERRADO

Força / resistência.

Recursos / carências.

Articulação / conflitos.

Metas /objetivos.

Apoio / empecilhos.

as metas expostas no Projeto Político-Pedagógico são imutáveis e devem ser rigorosamente seguidas para vislumbrar mudanças qualitativas e quantitativas na escola.

as possíveis soluções para os problemas detectados na escola também devem ser elencadas no Projeto Político-Pedagógico.

a etnografia escolar deve ser considerada no planejamento no início do ano letivo.

a definição dos compromissos é essencial ao planejamento e operacionalização do projeto.

os recursos financeiros, humanos e materiais devem ser considerados na estrutura básica referencial do Projeto Político-Pedagógico.

I e II.

III e IV.

I, III e IV.

I, II e IV.

A avaliação do PPP deve ser feita apenas pela Coordenação das escolas, e não por todos os profissionais envolvidos.

Que é um documento que identifica e regulamenta as instituições de ensino, buscando a identidade da escola, articulada à Proposta Curricular, Planejamento de ensino, processos avaliativos, bem como os demais projetos e atividades pedagógicas de cada unidade escolar.

É um documento identitário, mas não se relaciona diretamente com as questões de ordem pedagógica, como, por exemplo, a avaliação da aprendizagem, pois esta não fica respaldada no PPP.

Não há necessidade de avaliar e flexibilizar o PPP diante das instituições escolares. 

O Projeto Político Pedagógico não constitui um documento formal diante da instituição de ensino.

O Projeto Político-Pedagógico vislumbra o caminho para a conquista da cidadania, na medida em que, pela ação reflexão-ação individual e coletiva, pelo exercício da criticidade e da democracia transforme a realidade existente de forma criativa e sensível onde expectativas, sonhos e aspirações se façam presentes pautando a constante busca de um fim maior: a significação das ações, dos sujeitos e da escola que se quer

A participação proporciona melhor conhecimento dos objetivos e das metas da escola, de sua estrutura organizacional, propicia um clima de trabalho favorável a maior aproximação entre professores, alunos e pais buscando uma educação de qualidade

A participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática, possibilitando o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar

O trabalho do profissional da educação se constitui num compromisso político e coletivo de tomada de decisões sobre a formação intelectual e moral de novas mentes humanas em todas as instâncias do trabalho educativo

CERTO

ERRADO