questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2022Banca: IDIBOrganização: Prefeitura de Mari - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Adjetivos | Morfologia | Uso de Mas e Mais | Conjunções | Dificuldades da Língua Padrão
Texto associado
TEXTO I
O lixo
Luís Fernando Veríssimo
Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se falam.
- Bom dia...
- Bom dia.
- A senhora é do 610.
- E o senhor do 612
- É.
- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...
- Pois é...
- Desculpe a minha indiscrição, mas tenho visto o seu lixo...
- O meu quê?
- O seu lixo.
- Ah...
- Reparei que nunca é muito. Sua família deve ser pequena...
- Na verdade sou só eu.
- Mmmm. Notei também que o senhor usa muito comida em lata.
- É que eu tenho que fazer minha própria comida. E como não sei cozinhar...
- Entendo.
- A senhora também...
- Me chame de você.
- Você também perdoe a minha indiscrição, mas tenho visto alguns restos de comida em seu lixo. Champignons, coisas assim...
- É que eu gosto muito de cozinhar. Fazer pratos diferentes. Mas, como moro sozinha, às vezes sobra...
- A senhora... Você não tem família?
- Tenho, mas não aqui.
- No Espírito Santo.
- Como é que você sabe?
- Vejo uns envelopes no seu lixo. Do Espírito Santo.
- É. Mamãe escreve todas as semanas.
- Ela é professora?
- Isso é incrível! Como foi que você adivinhou?
- Pela letra no envelope. Achei que era letra de professora.
- O senhor não recebe muitas cartas. A julgar pelo seu lixo.
- Pois é...
- No outro dia tinha um envelope de telegrama amassado.
- É.
- Más notícias?
- Meu pai. Morreu.
- Sinto muito.
- Ele já estava bem velhinho. Lá no Sul. Há tempos não nos víamos.
- Foi por isso que você recomeçou a fumar?
- Como é que você sabe?
- De um dia para o outro começaram a aparecer carteiras de cigarro amassadas no seu lixo.
- É verdade. Mas consegui parar outra vez.
- Eu, graças a Deus, nunca fumei.
- Eu sei. Mas tenho visto uns vidrinhos de comprimido no seu lixo...
- Tranquilizantes. Foi uma fase. Já passou.
- Você brigou com o namorado, certo?
- Isso você também descobriu no lixo?
- Primeiro o buquê de flores, com o cartãozinho, jogado fora. Depois, muito lenço de papel.
- É, chorei bastante, mas já passou.
- Mas hoje ainda tem uns lencinhos...
- É que eu estou com um pouco de coriza.
- Ah.
- Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo.
- É. Sim. Bem. Eu fico muito em casa. Não saio muito. Sabe como é.
- Namorada?
- Não.
- Mas há uns dias tinha uma fotografia de mulher no seu lixo. Até bonitinha.
- Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga.
- Você não rasgou a fotografia. Isso significa que, no fundo, você quer que ela volte.
- Você já está analisando o meu lixo!
- Não posso negar que o seu lixo me interessou.
- Engraçado. Quando examinei o seu lixo, decidi que gostaria de conhecê-la. Acho que foi a poesia.
- Não! Você viu meus poemas?
- Vi e gostei muito.
- Mas são muito ruins!
- Se você achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles só estavam dobrados.
- Se eu soubesse que você ia ler...
- Só não fiquei com eles porque, afinal, estaria roubando. Se bem que, não sei: o lixo da pessoa ainda é propriedade dela?
- Acho que não. Lixo é domínio público.
- Você tem razão. Através do lixo, o particular se torna público. O que sobra da nossa vida privada se integra com a sobra dos outros.
O lixo é comunitário. É a nossa parte mais social. Será isso?
- Bom, aí você já está indo fundo demais no lixo. Acho que...
- Ontem, no seu lixo...
- O quê?
- Me enganei, ou eram cascas de camarão?
- Acertou. Comprei uns camarões graúdos e descasquei.
- Eu adoro camarão.
- Descasquei, mas ainda não comi. Quem sabe a gente pode...
- Jantar juntos?
- É.
- Não quero dar trabalho.
- Trabalho nenhum.
- Vai sujar a sua cozinha?
- Nada. Num instante se limpa tudo e põe os restos fora.
- No seu lixo ou no meu?
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7243
Ainda no TEXTO I, encontramos as palavras, MAS e MÁS.
Assinale a alternativa que define, correta e respectivamente,
a qual classe de palavra cada uma pertence.
Ano: 2020Banca: IBFCOrganização: EBSERHDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso de Mas e Mais | Análise Textual | Sintaxe | Concordância Verbal e Nominal | Estrutura Textual | Dificuldades da Língua Padrão
Texto associado
Leia com atenção a reportagem abaixo para
responder à questão.
Adaptado
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em
(Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos
fundamental e médio e mostrou que 64% deles
“consideram importante” ter psicólogo na escola para
atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia
na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos,
quanto para orientar sobre o que venham a fazer no
futuro”.
“Há uma preocupação entre os alunos de que
as escolas apoiem no desenho do futuro deles”,
destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma
que produz conteúdos de apoio a educadores, que
também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas
escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado
pelo Congresso Nacional.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a
21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na
pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%).
A maioria passou a maior parte da vida escolar em
escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%),
é formada de meninas (52%) e se define de cor parda
(42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioria-estudantes-psicologo-escolas.html
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas do trecho a seguir,
respeitando o sentido pretendido pelo texto e a
Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
“_____ no apoio para lidar com sentimentos, ____
para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
Ano: 2024Banca: MS CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Potim - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais
Repare na ortografia das palavras grifadas nas frases e marque a alternativa incorreta.
Ano: 2015Banca: CONPASSOrganização: Prefeitura de Dona Inês - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais | Uso de Mal e Mau
Em:
“Marcos e André ____ chegaram em casa, perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento para comunicar à mãe que iria viajar nas férias. ____ André deixou a mãe ____ sossegada quando disse que a irmã viajaria com os primos e a tia.
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Laranjal Paulista - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais | Uso de Letras Maiúsculas | Ortografia
Analise as sentenças dadas a seguir, e, com especial atenção, os pares de palavras postos entre parênteses após cada uma delas:
I. Essa atitude é importante, ainda …… depois de tudo o que aconteceu. (mas/mais)
II. O rapaz se deu …… por ter sido tão teimoso. (mal/mau)
III. Esse produto serve para …… bolos e tortas. (desenformar/desinformar).
As palavras que preenchem correta e respectivamente as lacunas das sentenças dadas são:
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: MPE-SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfologia | Advérbios | Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais
Assinale a frase em que o vocábulo “mais” mostra valor semântico
e de classe diferente das demais.
Ano: 2022Banca: IBFCOrganização: MGSDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais
Assinale a alternativa correta, em que “mas” e “mais” são
corretamente empregadas, nas lacunas respectivamente:
I. Ela chegou, _________não veio sozinha.
II. Que bom, você trouxe _________pessoas para a festa!
III. Eles estavam com fome, _________naquele horário já
não havia o que comer.
Ano: 2017Banca: MPE-GOOrganização: MPE-GODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais | Uso de Mal e Mau
Complete as lacunas, usando adequadamente mas/mais/mal/mau:
Pedro e João, _______ entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um momento _________ para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _________ seus dois irmãos deixaram os pais _______ sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.
Ano: 2019Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de São José do Cedro - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Mas e Mais
Assinale a alternativa que preenche adequada e respectivamente as lacunas abaixo:
Eu trabalho duro, _______ mal consigo pagar as contas;
O mundo está cheio de pessoas ________;
Quanto _________ eu durmo, __________ cansada fico;
Os empresários estão cada vez ________ ricos;
Eu tento ser forte, _________ às vezes não consigo.
Ano: 2025Banca: FGVOrganização: TCE-RRDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso de Mas e Mais | Uso de Mal e Mau | Uso de Por Que, Porque, Porquê, Por Quê | Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Cessão, Sessão, Seção
Assinale a frase em que a grafia do termo sublinhado está correta.