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457941200808456
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EMBRAPADisciplina: AgronomiaTemas: Fisiologia da Produção Vegetal | Bioquímica Aplicada à Agronomia

Julgue o próximo item, referente a ferramentas e pipelines bioinformáticos utilizados na análise de grandes volumes de dados genômicos e transcriptômicos, incluindo-se montagem de genomas, anotação e análise comparativa. 


Os gerenciadores de fluxo de trabalho gráficos como o Galaxy dão suporte à interação do usuário por meio de uma interface gráfica de usuário e permitem a criação de pipelines computacionais complexos sem que o usuário tenha experiência em programação.

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457941201274907
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EMBRAPADisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia | Microbiologia Agronômica

Julgue o próximo item, relativo a matéria orgânica e microbiologia e bioquímica do solo. 


Os substratos primários se decompõem rapidamente, enquanto macromoléculas complexas e materiais recalcitrantes se acumulam no solo, imobilizando carbono e nutrientes, incluindo biomassa microbiana que tem baixa taxa de reciclagem.

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3

457941200006983
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INPIDisciplina: AgronomiaTemas: Fisiologia da Produção Vegetal | Morfologia de Plantas | Fisiologia de Plantas | Bioquímica Aplicada à Agronomia

Julgue o seguinte item, relativo ao processo de direcionamento e degradação de proteínas em plantas.

Uma das funções das chaperonas no sistema de controle de qualidade proteica é promover a junção de subunidades dobradas para formar complexos proteicos e inibir a degradação de proteínas desenoveladas.

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4

457941201517314
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INPIDisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia | Bioquímica para Ciências Agrárias | Morfologia de Plantas | Fisiologia de Plantas

A fotossíntese é um processo de conversão de energia radiante em energia química realizada pelas plantas verdes e constitui a rota pela qual a maior parte da energia entra na nossa biosfera. Acerca desse processo, julgue o item a seguir.

A sintetização de uma molécula de triose fosfato a partir de CO₂ demanda o consumo de seis moléculas de ATP.

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5

457941201386116
Ano: 2010Banca: CESGRANRIOOrganização: IBGEDisciplina: AgronomiaTemas: Genética para Melhoramento de Plantas | Fisiologia de Plantas | Genética Aplicada à Agronomia | Fundamentos de Genética | Cultivo de Cereais | Morfologia de Plantas | Bioquímica da Hereditariedade | Bioquímica Aplicada à Agronomia | Agricultura

Considerando que o arroz é uma espécie que possui flores cleistogâmicas e o milho, uma espécie monoica, e, sabendo-se que o modo de reprodução das plantas é determinante na escolha dos métodos de melhoramento, analise as proposições abaixo.

I - O arroz apresenta alta homozigose e pode ser melhorado por métodos como o da genealogia.

II - O milho apresenta populações naturais compostas por linhas puras, o que facilita a obtenção de híbridos simples.

III - O arroz apresenta populações aproximadamente panmíticas, o que facilita o uso da seleção recorrente.

IV - A depressão por endogamia é a ocorrência esperada em populações como as de milho.

Estão corretas, APENAS as afirmativas

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6

457941201699391
Ano: 2019Banca: FUNRIOOrganização: Prefeitura de Porto de Moz - PADisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia | Bioquímica para Ciências Agrárias

Um agrônomo observou em um plantio de soja:pequenas e de caule fino, com folhas novas com clorose generalizada, incluindo as nervuras, que de verde-pálido passaram a amarelo. Em um estádio mais avançado, as folhas mais velhas também se tornam amarelas e depois necrosadas. O sintoma descrito é típico de plantas deficientes em

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7

457941200526871
Ano: 2016Banca: IDECANOrganização: Prefeitura de Apiacá - ESDisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia

Acerca da edafologia sustentável na agricultura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) Os micro-organismos fazem parte do solo de maneira indissociável, sendo responsáveis por inúmeras reações bioquímicas relacionadas não só com a transformação da matéria orgânica, mas também com o intemperismo das rochas. Assim, os micro-organismos do solo desempenham papel fundamental na gênese do solo e, ainda, atuam como reguladores de nutrientes, pela decomposição da matéria orgânica e ciclagem dos elementos, atuando, portanto, como fonte e dreno de nutrientes para o crescimento das plantas.

( ) Os micro-organismos do solo, também chamados coletivamente de macrobiota, são representados por seis grandes grupos: bactérias, cetáceos, macrófitas aquáticas, pteridófitas, cefalópodes e ciclídeos.

( ) Apesar de constituírem somente 1 a 4% do carbono total e ocuparem menos de 5% do espaço poroso do solo, a diversidade e a quantidade dos micro-organismos é bastante elevada. Entretanto, como o solo é normalmente um ambiente estressante, limitado por nutrientes, somente 15% a 30% das bactérias e 10% dos fungos encontram-se em estado ativo. Os componentes microbianos vivos do solo são também denominados de biomassa microbiana e as bactérias e fungos respondem por cerca de 90% da atividade microbiana do solo.

( ) O uso de adubos orgânicos (como fezes, urina e cama de vacas leiteiras estabuladas) pode provocar alterações na microbiota, pois resulta em um aumento significativo nos teores de carbono orgânico e nitrogênio e na biomassa microbiana do solo; isto proporciona alterações na estrutura da comunidade e a mineralização lenta de nutrientes, que pode resultar em uma maior e mais estável comunidade microbiana.

( ) De uma maneira geral, os micro-organismos estão envolvidos em vários processos de grande interesse agronômico, particularmente no que se refere à agricultura orgânica e à rotação de culturas. Dentre os processos podem ser destacados: decomposição e ressíntese da matéria orgânica, ciclagem de nutrientes, transformações bioquímicas específicas (nitrificação, desnitrificação, oxidação e redução do enxofre), fixação biológica do nitrogênio, ação antagônica aos patógenos, produção de substâncias promotoras ou inibidoras de crescimento etc.


A sequência está correta em

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8

457941200865460
Ano: 2024Banca: IF-ESOrganização: IF-ESDisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia
O fósforo (P) é um macronutriente essencial para o desenvolvimento das plantas, participando de diversos processos metabólicos, como na síntese de ácidos nucleicos, na fotossíntese, na respiração, no metabolismo de carboidratos, entre outros. Entretanto, a interação do P com constituintes do solo, sua ocorrência em formas orgânicas e sua lenta taxa de difusão na solução do solo, tornam o P o nutriente menos prontamente disponível na rizosfera. Dessa forma, há a necessidade de conhecer a dinâmica do fósforo e suas interações, de forma a maximizar o aproveitamento de todas as formas de fósforo do solo, minimizando a adição de fertilizantes sintéticos. Assinale a alternativa CORRETA de fonte de fósforo permitida para uso na fertilização do solo em sistemas orgânicos de produção:
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9

457941201154165
Ano: 2016Banca: IF-PIOrganização: IF-PIDisciplina: AgronomiaTemas: Bioquímica Aplicada à Agronomia

O mel é um dos produtos apícolas mais explorado e difundido mundialmente e, no Estado do Piauí. Esse produto apresenta-se como uma importante atividade econômica para pequenos produtores rurais. A qualidade do mel no Brasil é definida pela Instrução Normativa nº 11, de 20 de outubro de 2000, que apresenta os requisitos mínimos a serem seguidos para mel destinado ao consumo humano direto. A respeito dos parâmetros de identidade e qualidade do mel, definidos pela legislação citada acima, pode-se afirmar que:

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457941200545877
Ano: 2010Banca: IF-RJOrganização: IF-RJDisciplina: AgronomiaTemas: Agricultura | Bioquímica Aplicada à Agronomia | Bioquímica para Ciências Agrárias | Cultivo de Frutas
Texto associado
Entre os benefícios relacionados à utilização do adubo verde em associação com a lavoura cafeeira, pode-se afirmar que os adubos verdes:

I – aumentam os teores de matéria orgânica, a disponibilidade de macro e micronutrientes, a CTC efetiva e o pH.

II – reduzem os efeitos tóxicos do Al (alumínio) e Mn (manganês), por meio de formação de complexos.

III – melhoram a textura do solo e protegem a planta de café contra os impactos diretos dos agrotóxicos.

IV– liberam certas substâncias químicas (efeito alelopático), inibindo o desenvolvimento de certas ervas consideradas indesejáveis, como o caso da Crotalaria juncea sobre a tiririca (Cyperus rotundus).
Portanto, a alternativa que contempla somente as alternativas corretas é:
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