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Ano: 2010Banca: PaqTcPBOrganização: Prefeitura de Patos - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos
Julgue ( C) certo ou ( E ) errado sobre as atribuições privativas do Orientador Educacional, segundo a Lei nº 5564/ 68 em seus Artigos 8º e 9º
( ) Coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o no processo educativo global.
( ) Participar do processo de identificação das características básicas da comunidade.
( ) Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando-os a outros especialistas caso exija assistência especial.
( ) Emitir pareceres sobre matéria concernente à Orientação Educacional. Está correta a alternativa:
Está correta a alternativa:
( ) Coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o no processo educativo global.
( ) Participar do processo de identificação das características básicas da comunidade.
( ) Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando-os a outros especialistas caso exija assistência especial.
( ) Emitir pareceres sobre matéria concernente à Orientação Educacional. Está correta a alternativa:
Está correta a alternativa:
Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos | Teoria das Inteligências Múltiplas | Lev Vygotsky | Autores Influentes | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Jean Piaget | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Coordenação Educacional
A avaliação psicopedagógica pode envolver o
uso de testes de inteligência como o WISC-IV, que
mede diversos índices cognitivos. Qual dos seguintes
índices NÃO é diretamente avaliado pelo WISC-IV?
Ano: 2025Banca: MARANATHA AssessoriaOrganização: Prefeitura de Careaçu - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Avaliação da Educação | Temas Pedagógicos | Educação Pré-Escolar
A avaliação na educação infantil e no
ensino fundamental é um processo
multifacetado, que pode assumir diferentes
formas conforme os objetivos pedagógicos
e as especificidades de cada etapa de
ensino. Nesse contexto, o papel do
orientador educacional no processo de
avaliação educacional, é:
I. assegurar que os instrumentos de
avaliação aplicados pela escola estejam
alinhados aos princípios de inclusão,
considerando as especificidades e
necessidades dos estudantes em situação
de vulnerabilidade.
II. enfatizar a importância de avaliações
diversificadas e não se limitar à utilização
exclusiva de avaliações somativas, embora
estas, possam fornecer dados importantes
sobre o desempenho dos alunos.
III. promover do desenvolvimento integral do
estudante, equilibrando aspectos
quantitativos e qualitativos garantindo a
melhoria contínua dos processos de ensinoa-prendizagem.
IV. garantir que os instrumentos avaliativos
adotados pela escola sejam integralmente
quantitativos, assim é possível obter uma
avaliação imparcial, sem influência de
subjetividades.
V. implementar métodos de avaliação que
promovam a competitividade entre os
alunos, com o objetivo de garantir índices
elevados de desempenho acadêmico.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022Banca: MáximaOrganização: Prefeitura de Córrego Novo - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Coordenação Educacional | Gestão Escolar
O supervisor da escola de educação básica ocupa um lugar de destaque
dentro desta estrutura organizacional. Analise as afirmativas abaixo em
relação ao papel do supervisor escolar e a organização do seu trabalho na
atualidade.
I. O supervisor é o profissional que apresenta soluções para resolver os
problemas educacionais.
II. O supervisor é aquele que tem como compromisso a garantia de
qualidade da formação humana que se processa nas instituições
escolares.
III. O supervisor é o profissional responsável pela coordenação do trabalho
pedagógico, assumindo uma liderança e um papel de articulador de
saberes.
IV.O supervisor é o executor da ação planejada, exercendo uma função
fiscalizadora e centralizada das ações docentes.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Estudos revelam que na contemporaneidade o
trabalho de Supervisão Escolar é concebido como:
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Barretos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos
Felícia, candidata ao concurso público de supervisora
de ensino de um munícipio paulista, estudou a obra de
Libâneo, Oliveira e Toschi (2010) sobre a educação escolar e suas políticas, estrutura e organização. Para ela,
foi relevante conhecer os aspectos históricos da estrutura
e da organização do sistema de ensino no Brasil, que
refletem as condições socioeconômicas e o panorama
político do país em cada momento histórico e, também,
o processo de centralização ou descentralização do
ensino. Esse estudo proporcionou a Felícia uma visão
mais crítica sobre a municipalização no Brasil, pois, de
acordo com os autores, esta
Ano: 2018Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Porteiras - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos
Numere corretamente de acordo a modalidade do planejamento e a definição correspondente.
1 - Planejamento nacional de educação
2 - Planejamento ou plano curricular
3 - Planejamento ou plano da escola
4 - Planejamento ou plano de ensino
( ) Visa, sobretudo, ser funcional, promovendo não só a aprendizagem do conteúdo, mas também promovendo condições favoráveis a aplicação e integração desses conhecimentos.
( ) Fruto de variadas tensões: diferentes grupos sociais, com suas visões específicas sobre o papel da educação, define as políticas públicas para este setor.
( ) Previsão das situações do professor com a sala de aula.
( ) Trata-se também do que chamamos de projeto político-pedagógico.
Marque a sequência correta.
Ano: 2019Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Cuitegi - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos
Preencha os parênteses com “V” para Verdadeiro ou “F” para Falso e, em seguida, responda o que se pede.
( ) O professor que pretende atuar como Pedagogo, necessita de uma formação complementar, além da que possui como docente.
( ) O pedagogo tem sua competência profissional constituída pelo conjunto de experiências dedicadas à escola.
( ) O Pedagogo é um profissional que atua na mediação dos conflitos pedagógicos junto aos docentes, discentes, gestores e familiares/responsáveis pelos discentes.
( ) O Pedagogo realiza o planejamento das atividades de ensino e das atividades da gestão escolar.
O preenchimento CORRETO está na alternativa
Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Lagoa Santa - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Rangel (2003; 2005) salienta que o supervisor
pedagógico escolar compõe o corpo de professores,
tendo a especificidade do seu trabalho.
De acordo com essa autora, sobre a especificidade do
trabalho do supervisor é incorreto afirmar:
Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Sooretama - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos
Vasconcellos (2007) indaga sobre qual o real papel da
supervisão, tendo em vista que existem inúmeras queixas
em relação a sua atuação. Segundo o autor, a função do
supervisor escolar, “não é coringa/tarefeiro/quebra
galho/salva-vidas (ajudante de direção, auxiliar de
secretaria, enfermeiro, assistente social, etc.), não é tapa
buraco (que fica "toureando" os alunos em sala de aula no
caso de falta de professor)”. A função do supervisor
escolar na atualidade é de:
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