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Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
No que concerne a novas tecnologias aplicadas à educação, julgue
o próximo item.
A webquest promove o trabalho em grupo, a pesquisa colaborativa e o compartilhamento de ideias para a resolução de uma tarefa.
A webquest promove o trabalho em grupo, a pesquisa colaborativa e o compartilhamento de ideias para a resolução de uma tarefa.
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
A promoção da colaboração e do compartilhamento de conhecimento por meio de plataformas digitais é uma tendência significativa na educação contemporânea. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:
I. Plataformas digitais permitem que alunos colaborem em projetos e compartilhem recursos, mesmo estando fisicamente distantes, desenvolvendo habilidades de trabalho em equipe.
II. A colaboração online substitui completamente a necessidade de interações presenciais, tornando desnecessário o contato físico entre alunos e professores.
III. O uso de fóruns online e ambientes virtuais de aprendizagem facilita discussões e interações entre alunos e professores, enriquecendo o processo educacional.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024Banca: FUNATECOrganização: Prefeitura de Rosário - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Paradigmas Educacionais | Protagonismo Juvenil | Didática e Ensino-Aprendizagem | Inclusão e Exclusão | Temas Pedagógicos | Tecnologia Educacional | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação
Assinale a assertiva que não apresenta um dos pontos
principais a ser considerado para estudantes com
Deficiência Intelectual.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologia Educacional | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação
Para Moran, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais:
I. No conhecimento profundo.
II. Nas competências emocionais.
III. Em novas práticas.
Quais estão corretas?
Ano: 2017Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Como um recurso de Tecnologia Assistiva, a audiodescrição oportuniza:
Ano: 2018Banca: CONSULPAMOrganização: Câmara de Juiz de Fora - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Nos dias atuais, a quantidade de informação
disponível para todos é cada vez maior. Com o uso
das novas tecnologias essas informações tendem a:
Ano: 2024Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Nova Itaberaba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
Referente as Tecnologias Assistivas, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MJSPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Com o surgimento da pandemia de covid-19, o isolamento social promoveu alterações repentinas no processo de ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras. Tendo essa situação como referência, julgue o item a seguir.
A utilização das TIC passou a ser uma necessidade de
urgência, e isso fez que a educação básica adotasse a
educação a distância como modalidade de ensino.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos
Texto associado
O ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita precisam
levar em conta, atualmente, a variedade dos modos de
comunicação existentes, o que chamamos de multimodalidade.
Nessa nova perspectiva, que se opõe às abordagens educacionais
ocidentais mais tradicionais, devem-se considerar os modos de
comunicação linguísticos — a escrita e a oralidade —, visuais —
imagens, fotografias — ou gestuais — apontar o dedo, balançar a
cabeça negativa ou afirmativamente, por exemplo. Essa
diversidade de modos de comunicação foi incorporada tanto
pelos meios de comunicação mais tradicionais, como livros e
jornais, quanto pelos mais modernos, como computadores,
celulares, televisão, entre outros. Dessa forma, professores
precisam preocupar-se, atualmente, em ensinar não só as
habilidades técnicas necessárias para manusear os diferentes
meios de comunicação, mas também o metaconhecimento que é
necessário para compreender, de maneira integrada e
significativa, as diferentes mídias e seu funcionamento. Isso já
vem ocorrendo — e deverá ampliar-se cada vez mais — a partir
dos anos iniciais de escolarização.
Os educadores precisam, portanto, levar os alunos a
desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para
produzir significados. Assim como as abordagens etnográficas
utilizadas para compreender o fenômeno do letramento procuram
entender os usos e os significados da leitura e da escrita em
determinados contextos sociais, também a nova abordagem da
multimodalidade pode contribuir para o entendimento dos
contextos de comunicação, focando modos e mídias específicos,
em determinados contextos sociais e culturais.
Internet:<ceale.fae.ufmg.br> (com adaptações).
Considerando o texto apresentado e os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, julgue o item a seguir.
O trabalho com o conceito de multimodalidade no ensino de língua portuguesa tem grande importância no âmbito da cultura digital de hoje.
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Currais Novos - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos | Tecnologia Educacional | Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação
A tecnologia vem ocupando de forma significativa espaços na atual sociedade. Portanto, ela está presente
no ambiente escolar, dinamizando e apoiando o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, os
recursos digitais que, de forma independente e contextualizada, possam ser (re)utilizados para apoiar a
aprendizagem são compreendidos como:
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