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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Texto associado
A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que, na primeira metade do século passado, produzia um pensamento conhecido como teoria crítica. Entre eles, estão Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamim.
Internet:https://brasilescola.uol.com.br/
Para a Escola de Frankfurt, ciência e técnica possuem uma dimensão ideológica.
Ano: 2023Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
A capacidade intelectual do ser humano para pensar e exprimir-se de forma correta e clara, para pensar e
dizer as coisas tal como elas são, é denominada:
Ano: 2018Banca: SELECONOrganização: SECITEC - MTDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
A Filosofia possibilita à educação a reflexão sobre
a sociedade atual. Ela oferece princípios e fundamentos
sobre como o ensino pode contribuir na formação da
juventude brasileira, de modo que os jovens possam, no
futuro, colaborar para o desenvolvimento econômico e
social do país.
Uma escola de ensino médio que se propõe a avaliar sua
prática a partir de uma reflexão filosófica sobre educação
e juventude deve conduzir essa análise na perspectiva de
um:
Ano: 2017Banca: IBFCOrganização: SEDUC-MTDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
De acordo com Chauí, 1991, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Perguntar pela utilidade da Filosofia geralmente esconde ou supõe uma resposta irônica, conhecida de muitos estudantes: “A Filosofia é uma ciência com a qual e sem a qual o mundo permanece tal e qual”. Em outras palavras: “A Filosofia não serve para nada”.
II. Chama-se, por isso, de “filósofo” alguém distraído, que está com a cabeça no mundo da lua, pensando e falando coisas que ninguém consegue entender e que são totalmente inúteis.
III. A pergunta “para que Filosofia?” tem, contudo, sua razão de ser e nada a ver com a cultura e o tipo de sociedade em que vivemos.
IV. Estamos numa sociedade em que só se considera como legítimo, com direito a existir, aquilo que tiver alguma finalidade prática bem visível e de utilidade imediata.
V. É compreensível que ninguém pergunte: para que as Ciências? Todos imaginam “ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica, isto é, na aplicação científica à realidade”.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: SEE-ACDisciplina: FilosofiaTemas: Ética e Autonomia | Fundamentos da Filosofia | Epistemologia | Introdução à Filosofia
O ceticismo de David Hume fica evidente na crítica
que faz à noção de causalidade. Se não temos
nenhuma experiência da relação de causa e efeito
como conexão necessária entre eventos no real, por
que percebemos os fenômenos com continuidade e
regularidade?
Ano: 2021Banca: SELECONOrganização: SEDUC-MTDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
A afirmação “Penso, logo existo”, de Descartes, possui o seguinte significado:
Ano: 2018Banca: UECE-CEVOrganização: SECULT-CEDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Considerando os princípios lógicos pré socráticos apresentados a seguir, relacione-os corretamente aos seus autores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. O ar
2. A terra, a água, o ar e o fogo
3. O indeterminado.
4. A água
Coluna II
( ) Anaxímenes
( ) Tales de Mileto
( ) Anaximandro
( ) Empédocles
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2019Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Fraiburgo - SCDisciplina: FilosofiaTemas: Epistemologia | Introdução à Filosofia
Na filosofia, a possibilidade de escolher em função
da própria vontade, isenta de qualquer condicionamento, motivo ou causa determinante é chamada de:
Ano: 2018Banca: UECE-CEVOrganização: SECULT-CEDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
A contemplação, como apreciação estética de
uma obra de arte, tem como objetivo
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDFDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Texto associado
Na Grécia antiga, em meio à intensa vida cultural, política e comercial das poleis, nasce a filosofia, uma forma de pensar conceitualmente o mundo e responder a problemas diversos de modo racional. Uma vez que a religião, o mito e o senso comum não mais forneciam respostas satisfatórias, os primeiros filósofos buscaram uma explicação, pautada em critérios claros, demonstrativos e não dogmáticos, para as curiosidades cosmológicas, físicas e antropológicas do seu tempo. A relação da filosofia com outros saberes é um dos traços mais fortes de sua história. Na Idade Média, por exemplo, Agostinho e Tomás de Aquino aproximaram a teologia cristã da filosofia; na modernidade, Galileu, Bacon e Newton investigaram na filosofia, na física e na ciência nascente o método perfeito. As artes também constituem outro ponto de convergência para os interesses filosóficos. Com os pensadores da teoria crítica, como Benjamin e Adorno, vê-se como a produção e a fruição da arte, sob o ponto de vista filosófico e histórico, foram modificadas pelo desenvolvimento de meios técnicos e tecnológicos em um contexto capitalista, a que se denomina indústria cultural.
Silvio Galo. Filosofia: experiência de pensamento.
São Paulo: Scipione, 2013, p. 9 (com adaptações).
A partir da leitura do texto precedente, julgue o item a seguir.
O estabelecimento de conceitos para a resolução de problemas
e para a compreensão do mundo determina o pensamento
filosófico. A dimensão conceitual está presente na filosofia ao
longo de sua história, sendo um de seus aspectos
característicos.
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