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Ano: 2021Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Lopes (1992) elucida importantes aspectos
atrelados ao plano de ensino no que se refere
à organização do trabalho didático. Nesse
contexto, analise as afirmativas abaixo.
I. _____: em função dos três níveis de
aprendizagem: aquisição, reelaboração e
produção de conhecimentos.
II _____: tendo como critérios de seleção a
finalidade de que eles atuem como instrumento
de compreensão crítica da realidade e como
elo propiciador da autonomia.
III. _____: considerando os diferentes níveis de
aprendizagem e a natureza da área do
conhecimento.
IV. _____: considerando a finalidade de
intervenção e retomada no processo de ensino
e aprendizagem, sempre que necessário.
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas de cima para
baixo.
Ano: 2012Banca: FUNCABOrganização: MPE-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos | Planejamento Educacional | Construção do Conhecimento | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Ao planejar suas estratégias pedagógicas, o professor deve levar em consideração as características:
Ano: 2024Banca: Instituto JKOrganização: Prefeitura de Icatu - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
São as etapas a percorrer no processo de planejamento:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Base Nacional Comum Curricular | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos | Legislação Educacional
Acerca do disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de língua portuguesa, julgue o próximo item.
Estaria em conformidade com os pressupostos da BNCC um plano de aula sobre conjugação verbal que se iniciasse com o estudo de verbos regulares no português, como apreciar, para somente depois abordar verbos irregulares, como saber.
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
O planejamento da ação didática é essencial para garantir um ensino eficaz e alinhado às necessidades educacionais, demandando uma análise criteriosa do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.O planejamento é um processo contínuo e flexível, permitindo ajustes conforme as demandas da prática docente.
II.A ação didática envolve a organização de objetivos, conteúdos, métodos e avaliação para alcançar metas educacionais.
III.O planejamento rígido considera a dinâmica do ambiente escolar e a necessidade de adaptações frente às mudanças.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF-PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Relacione as colunas abaixo identificando as características essenciais do bom plano de ensino.
1. Coerência
2. Sequência
3. Flexibilidade
4. Precisão e objetividade
( ) Os enunciados devem ser claros, precisos, objetivos e sintaticamente impecáveis. As indicações não podem ser objetos de dupla interpretação. As sugestões devem ser inequívocas.
( ) As atividades planejadas devem manter perfeita coesão entre si de modo que não se dispersem em distintas direções. De sua unidade e correlação dependerá o alcance dos objetivos propostos.
( ) É outro pré-requisito importante que permite a inserção sobre a marcha de temas ocasionais, subtemas não previstos e questões que enriqueçam os conteúdos por desenvolver, bem como permitir alteração, de acordo com as necessidades ou interesses dos alunos.
( ) Deve existir uma linha ininterrupta que integre gradualmente as distintas atividades desde a primeira até a última de modo que nada fique jogado ao acaso.
A sequência correta obtida, no sentido de cima para baixo, é
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEE-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Planejamento Educacional
A respeito de planejamento escolar, julgue o item que se segue.
O planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo de forma específica.
O planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo de forma específica.
Ano: 2024Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Nova Itaberaba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Didática e Ensino-Aprendizagem | Planejamento e Organização Curricular | Temas Pedagógicos | José Carlos Libâneo | Autores Influentes | Teoria e Prática Curricular | Planejamento Educacional
Segundo Libâneo, em seu livro "Didática", o planejamento do professor é essencial para a
organização e efetividade do processo de ensino-aprendizagem. Ele defende que um bom
planejamento permite ao educador estabelecer objetivos claros, selecionar conteúdos relevantes,
definir métodos e estratégias didáticas adequadas e avaliar continuamente o progresso dos alunos.
Sobre o planejamento do professor, é correto afirmar que:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
Acerca da relação professor-aluno, do compromisso social e ético do professor e dos componentes do processo de ensino, julgue o seguinte item.
O planejamento na escola inicia-se com a elaboração do plano de aula.
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Paraí - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos | Avaliação da Educação | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Construção do Conhecimento | Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos
Assinale a alternativa que identifica os três conceitos que, segundo Moretto (2014),
são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor.
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