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Ano: 2024Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Prudentópolis - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Marque a alternativa CORRETA. Num
planejamento docente, são componentes
essenciais e não podem faltar:
Ano: 2012Banca: FUNCABOrganização: SESC-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
No planejamento, a estrutura do conteúdo de determinada matéria, onde são descritos os conhecimentos a serem trabalhados, desenvolvidos e alcançados ao término do estudo denomina-se:
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MPODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Planejamento e Organização Curricular | Gestão da Aprendizagem | Temas Pedagógicos | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Projeto Político-Pedagógico | Planejamento Educacional | Pesquisa Educacional | Teoria e Prática Curricular
A respeito dos elementos pedagógicos da capacitação, julgue o item subsecutivo.
O primeiro passo no planejamento das aulas é o diagnóstico da realidade sobre a qual se vai atuar; esse diagnóstico servirá de base para a formulação dos objetivos, os quais serão o norte do plano de aulas.
O primeiro passo no planejamento das aulas é o diagnóstico da realidade sobre a qual se vai atuar; esse diagnóstico servirá de base para a formulação dos objetivos, os quais serão o norte do plano de aulas.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tapejara - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Para Vasconcellos, quando falamos do planejamento anual das escolas, temos
como referência o:
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INCADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Planejamento Educacional
Texto associado
Planejamento educacional é um processo contínuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e as possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
Joanna Coaracy. O planejamento como processo. In: Revista Educação, ano I, nº 4, Brasília, 1972. p. 79.
É requisito do planejamento educacional a
avaliação bianual do plano, para a adaptação do mesmo às novas necessidades e circunstâncias.
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Campos Novos - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular
Sobre o planejamento escolar, existem três
dimensões básicas que precisam ser consideradas.
Quais são elas?
Ano: 2016Banca: IDECANOrganização: Prefeitura de Apiacá - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino
Uma aula para ser bem desenvolvida e proveitosa deve ser planejada com antecedência. É imprescindível uma
análise sobre o saber que a turma possui para, assim, traçar objetivos, partindo do conhecimento já existente. Nessa
perspectiva, Haidt (1994, p. 94) explicita a importância de se planejar, por isso declara: “planejar é analisar uma dada
realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as
dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise,
reflexão e previsão”. Considerando o exposto e o planejamento de uma aula, analise as afirmativas a seguir.
I. Prevê os objetivos imediatos a serem alcançados, ou seja, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes.
II. Especifica os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula.
III. Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos.
IV. Indica os recursos que vão ser usados durante a aula para despertar o interesse, facilitar a compreensão e estimular
a participação dos alunos.
V. Realiza a avaliação das atividades, independentemente do conteúdo apresentado da aula dada.
Estão INCORRETAS as afirmativas
Ano: 2020Banca: EDUCAOrganização: Prefeitura de Passagem - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
O planejamento pedagógico tem como
finalidade definir os objetivos e as estratégias que
orientam o processo de ensino-aprendizagem. No
contexto da educação inclusiva, o planejamento
deve ser contínuo e colaborativo, ao mesmo
tempo, deve valorizar os interesses e atender às
necessidades de cada estudante. Isso significa
pensar aulas desafiadoras para
todos, diversificando as formas de apresentar e
explorar os conteúdos curriculares.
Sobre o planejamento pedagógico numa
perspectiva inclusiva analise os itens:
I. O planejamento numa perspectiva
inclusiva prevê que o processo de elaboração
do planejamento pedagógico
seja colaborativo, envolvendo a participação
de outros agentes da escola, docentes e não
docentes, das famílias e até mesmo dos
alunos, como protagonistas do próprio
processo de ensino e aprendizagem.
II. O profissional do atendimento educacional
especializado (AEE) podem contribuir
significativamente sugerindo atividades e
recursos, desde que isso se dê numa
perspectiva de colaboração, considerando
que tais atividades precisam estar
contextualizadas no planejamento.
III. O atendimento educacional
especializado pode contribuir para um
planejamento pedagógico inclusivo tanto
na proposição de estratégias diversificadas,
considerando os interesses e as necessidades
de cada um dos estudantes com deficiência,
transtorno do espectro autista (TEA) e altas
habilidades/superdotação, quanto
na identificação das barreiras a sua
aprendizagem e na escolha ou construção de
recursos ou estratégias para a superá-las e
para equiparar oportunidades.
IV. Numa perspectiva inclusiva, o processo de
aprendizagem e o desenvolvimento de cada
estudante é único, singular, dinâmico, não
linear.
Estão CORRETAS:
Ano: 2017Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: UFRNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
O planejamento de unidades didáticas pelo professor é uma das atividades fundamentais que
implica uma tomada de decisões. Ele exige diversos conhecimentos profissionais sobre o
ensino e a aprendizagem. Nesse tipo de planejamento,
Ano: 2023Banca: CESGRANRIOOrganização: TranspetroDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Planejamento e Organização Curricular | Teoria e Prática Curricular | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
Segundo Gandin, o planejamento participativo designa
uma corrente atual, com conceitos, modelos, técnicas e
instrumentos claros e precisos, que têm como característica a(o)
..