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Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
O conhecimento é um processo dinâmico que se expande à medida que aprendemos, experienciamos e refletimos, sendo crucial
reconhecer a influência de perspectivas individuais, contextos culturais e experiências pessoais. O conhecimento não é estático,
mas sim moldado por uma interação contínua entre a informação recebida e a interpretação que damos a ela. Além disso, a
tecnologia tem desempenhado um papel significativo na forma como adquirimos e compartilhamos conhecimento. A acessibilidade a quantidade vasta de informações trouxe consigo o desafio de discernir entre fontes confiáveis e opiniões informadas.
Acerca do conhecimento, analise as afirmativas a seguir.
I. O conhecimento científico, eminentemente objetivo e verificável, destaca-se como uma busca sistemática pela
compreensão da realidade. Pautado em métodos rigorosos, o conhecimento científico busca eliminar vieses e alcançar um
entendimento mais preciso e universal.
II. O conhecimento tácito, ao contrário do conhecimento científico, é caracterizado pela subjetividade, sendo adquirido
intuitivamente por meio de experiências pessoais, dificultando sua articulação explícita.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024Banca: QuadrixOrganização: IBICTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
A respeito de metodologia científica, julgue o item.
Conforme Silva (2017), a ciência pode ser verificada
sob duas dimensões: interatividade – contextualiza
uma questão específica estudada em vasto conteúdo;
e tecnologia – refere‑se a aspectos lógicos e técnicos
da investigação.
Ano: 2024Banca: QuadrixOrganização: IBICTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
A respeito de metodologia científica, julgue o item.
Lakatos e Marconi (2017) apresentam como um dos
aspectos importantes do conhecimento científico ser
“assistemático, pois essa organização das experiências
não visa a uma sistematização das ideias, nem na
forma de adquiri‑las nem na tentativa de validá‑las”.
Ano: 2024Banca: QuadrixOrganização: IBICTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
A respeito de metodologia científica, julgue o item.
Kuramoto (2012) considera a comunicação
científica um meio de escoamento das ideias e das
teorias levantadas a partir de métodos sistemáticos
de pesquisas.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IJSN-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
A elaboração do trabalho científico diz respeito à coleta e ao registro de informações, além da análise, interpretação e classificação dos dados reunidos.
Ano: 2023Banca: CONSULPAMOrganização: ICTIM - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
Esta característica é extremamente difícil de
descrever operacionalmente. No entanto, o sentido de
totalização é tão importante na realização do estudo
de caso quanto na definição de uma série completa de
experimentos laboratoriais (ou na finalização de uma
sinfonia ou no término de uma pintura). Todos têm o
problema de definir os pontos finais desejados do
esforço, mas poucas diretrizes estão disponíveis.
O texto acima faz referência a característica de um
bom estudo de caso conhecida como:
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MECDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica
A pesquisa científica se origina com a formulação de uma hipótese e na busca de respostas. Nessa busca, o pesquisador segue caminhos previamente estabelecidos ou cria novos métodos, de acordo com as suas necessidades de investigação. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item.
As relações assimétricas entre as variáveis em uma pesquisa indicam que há independência entre os fenômenos analisados.
Ano: 2017Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Iniciação Científica | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Filosofia da Educação | Pesquisa Educacional
Na metodologia científica, encontram-se vários
métodos científicos para descreverem relações
entre variáveis, predizerem acontecimentos,
determinarem causas e explicarem ou
compreenderem o comportamento dos fenômenos
científicos. Quando um cientista ao tentar resolver
um problema, apresenta algumas hipóteses visando
a formulação de uma teoria provisória, passa a
testar as suas hipóteses por meio de observação e
experimentação para eliminar possíveis erros, qual
o método científico o cientista está utilizando?
Ano: 2024Banca: QuadrixOrganização: IBICTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Iniciação Científica | Pesquisa Educacional
A respeito dos métodos e das técnicas de pesquisa, julgue o item.
De acordo com Chizzotti (2003), as pesquisas têm
sido caracterizadas pelo tipo de dados coletados
e pela análise que se fará. Assim, as quantitativas
fundamentam‑se em dados coligidos nas
interações interpessoais.
Ano: 2023Banca: CESGRANRIOOrganização: TranspetroDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica | Elementos do Projeto de Pesquisa
A análise de elementos quantitativos, a utilização de estatísticas de resultados e a aplicação de exames e testes de
larga escala para a obtenção dos dados têm o propósito
de
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