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Ano: 2014Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Marque a opção que expressa uma correspondência
INCORRETA entre o pensador em destaque e
suas ideias sobre educação e/ou escola.
Ano: 2020Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Tunápolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Para Karl Marx, seria necessária a realização de uma revolução político-econômicogovernamental para transformar totalmente o governo baseado na economia capitalista,
considerada desigual pelo filósofo. A revolução do proletariado seria então a primeira fase
idealizada por Marx. A fase final do estado perfeito é chamada por Marx de:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: PC-DFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Considerando os fundamentos da educação e as concepções pedagógicas, julgue o item a seguir.
A educação tem caráter múltiplo e recebe contribuições de diversas áreas do conhecimento, principalmente das ciências sociais.
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Esperança do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Sobre o ser humano e a sociedade, assinalar a
alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna abaixo:
O ser humano é, ao mesmo tempo, biológico, psíquico,
social, afetivo e racional. A sociedade comporta as
dimensões histórica, econômica, sociológica, religiosa... O
conhecimento pertinente deve reconhecer o ___________ e
nele inserir estes dados: não apenas não se poderia isolar
uma parte do todo, mas as partes umas das outras.
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Temas Pedagógicos | José Carlos Libâneo | Sociologia da Educação | Correntes do Pensamento Sociológico
As teorias pedagógicas críticas compreendem a educação
escolar como
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EMBASADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Julgue o item a seguir, a partir da relação educação e sociedade e
dos seus principais pensadores ou representantes.
Marx afirma que a educação não pode encaminhar a superação
efetiva do modo de produção entendido como um todo, pois a
atividade do educador é apenas uma parte do sistema.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EMBASADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Julgue o item a seguir, a partir da relação educação e sociedade e dos seus principais pensadores ou representantes.
Mannheim considerava anacrônica a concepção liberal da ação
educativa que concentrava o trabalho de formação intelectual
sobre personalidades individuais, com a intenção de
desenvolver certos dotes, manifestos ou não.
Ano: 2021Banca: Alternative ConcursosOrganização: Prefeitura de Esperança do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro | Sociologia da Educação | Correntes do Pensamento Sociológico | Filosofia da Educação
Parte do princípio de que toda a criança tem
a capacidade de aprender através de um
processo que deve ser desenvolvido
espontaneamente a partir das experiências
efetuadas no ambiente, que deve estar
organizado para proporcionar a manifestação
dos interesses naturais da criança, estimulando
a capacidade de aprender fazendo e a
experimentação da criança, respeitando fatores
como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e
individualidade dos alunos. O método é
reconhecido também pela utilização de
materiais desenvolvidos para proporcionar
experiências concretas, estruturadas para
conduzir de forma gradual abstrações cada vez
maiores. Criou o Material Dourado. O trecho
refere-se a:
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Jean Piaget | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Sociologia da Educação | Lev Vygotsky
Em relação às ideias de Jean Piaget e Vigotsky, julgue o item.
De acordo com a perspectiva sociocultural de Vigotsky, a influência do meio e as experiências sociais são aspectos essenciais a serem considerados no processo de aprendizagem.
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEDUC-TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Sociologia da Educação | Correntes do Pensamento Sociológico
Pessoas com maior nível dessa competência confiam mais em suas capacidades para desenvolver tarefas e regular suas emoções. Já aquelas com níveis mais baixos tendem a ser emocionalmente mais instáveis, afetando-se facilmente pelas situações cotidianas. Pode ser difícil para elas voltarem a um estado emocional de tranquilidade, uma vez que tendem a ser mais irritadiças, ansiosas e impulsivas. Podem apresentar também dificuldade em confiar em si mesmas e em seu potencial, preocupando-se em não alcançar as expectativas.
institutoayrtonsenna.org.br. Adaptado.
Assinale a opção que indica a macro competência socioemocional
apresentada no trecho acima.
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