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Ano: 2021Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Crato - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação | Emprego da Vírgula
Assinale a alternativa que contém desvio de emprego de pontuação:
Ano: 2024Banca: MPE-GOOrganização: MPE-GODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação
Não configura hipótese de uso das reticências:
Ano: 2025Banca: Instituto ConsulplanOrganização: CRP - 3ª Região (BA)Disciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação
Texto associado
Texto para responder à questão.
Onde anda o analista de Bagé? Não sei. As notícias são desencontradas. Há quem diga que ele se aposentou, hoje vive nas
suas terras perto de Bagé e se dedica a cuidar de bicho em vez de gente, só abrindo exceção para eventuais casos de angústia
existencial ou regressão traumática de fundo psicossomático entre a peonada da estância.
Lindaura, a recepcionista que além de receber também dava, estaria com ele, e teria concordado em dividir o afeto do
analista com uma égua chamada Posuda, desde que eles concordassem em nunca serem vistos juntos em público.
Outros dizem que o analista morreu, depois de tentar, inutilmente, convencer o marido de uma paciente que banhos
regulares de jacuzzi a dois num motel faziam parte do tratamento.
E há os que sustentam que o analista continua clinicando, na Europa, onde a sua terapia do joelhaço, conhecida como
“Thérapie du genou aux boules, ou le methode gaúchô”, tem grande aceitação e ele só tem alguma dificuldade com a correta
tradução de “Pos se apeie nos pelego e respire fundo no más, índio velho”, no começo de cada sessão.
Não sei.
Bagé
Certas cidades não conseguem se livrar da reputação injusta que, por alguma razão, possuem. Algumas das pessoas mais
sensíveis e menos grossas que eu conheço vem de Bagé, assim como algumas das menos afetadas são de Pelotas. Mas não
adianta. Estas histórias do psicanalista de Bagé são provavelmente apócrifas (como diria o próprio analista de Bagé, história
apócrifa é mentira bem educada) mas, pensando bem, ele não poderia vir de outro lugar.
Pues, diz que o divã no consultório do analista de Bagé é forrado com um pelego. Ele recebe os pacientes de bombacha e
pé no chão.
– Buenas. Vá entrando e se abanque, índio velho.
– O senhor quer que eu deite logo no divã?
– Bom, se o amigo quiser dançar uma marca, antes, esteja a gosto. Mas eu prefiro ver o vivente estendido e charlando que
nem china da fronteira, pra não perder tempo nem dinheiro.
– Certo, certo. Eu...
– Aceita um mate?
– Um quê? Ah, não. Obrigado.
– Pos desembucha.
– Antes, eu queria saber. O senhor é freudiano?
– Sou e sustento. Mais ortodoxo que reclame de xarope.
– Certo. Bem. Acho que o meu problema é com a minha mãe.
– Outro...
– Outro?
– Complexo de Édipo. Dá mais que pereba em moleque.
– E o senhor acha...
– Eu acho uma pôca vergonha.
– Mas...
– Vai te metê na zona e deixa a velha em paz, tchê!
(VERÍSSIMO, Luís Fernando. O analista de Bagé. Rio de Janeiro: L&PM, 1982. Fragmento.)
Leia o trecho:
“– Certo. Bem. Acho que o meu problema é com a minha mãe.
– Outro...
– Outro?
– Complexo de Édipo. Dá mais que pereba em moleque.” (17º§ – 20º§)
No trecho, a pontuação é empregada para dar um ritmo próprio ao diálogo, reforçando o tom irônico e descontraído do
analista de Bagé. Dessa forma, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. “O uso de reticências na fala ‘Outro...’ indica uma pausa reflexiva do personagem, marcando a hesitação ou a busca por um
comentário sarcástico.”
PORQUE
II. “A pontuação por reticências contribui para o efeito de oralidade no diálogo, reforçando a caracterização descontraída e
irônica do analista de Bagé.”
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Panambi - RSDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego dos Parênteses | Emprego do Ponto e Vírgula | Emprego dos Dois-Pontos | Emprego do Travessão | Emprego das Reticências | Pontuação | Emprego das Aspas | Emprego da Vírgula | Emprego do Ponto, Exclamação e Interrogação
Relativamente aos sinais de pontuação, de acordo com Celso Cunha, avalie o que se afirma a seguir:
I. Os sinais de pontuação podem ser classificados em dois grupos. O primeiro compreende os que, fundamentalmente, se destinam a marcar pausas; o segundo abarca os sinais cuja função essencial é marcar a melodia, a entoação.
II. Os sinais que marcam as pausas são: a vírgula, o ponto, o ponto-e-vírgula. Os que marcam a entoação, a melodia, são: os dois-pontos, o ponto-de-exclamação, o ponto-de-interrogação, as reticências, as aspas, os parênteses, os colchetes, o travessão.
III. A divisão por grupos que marcam a melodia e as pausas não é rigorosa. Em geral, os sinais de pontuação indicam, ao mesmo tempo, a pausa e a melodia.
IV. O ponto final, além de servir para marcar uma pausa longa, tem outra utilidade: é o sinal que se emprega depois de qualquer palavra escrita abreviadamente.
Quais estão corretas?
Ano: 2021Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Frecheirinha - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação | Emprego da Vírgula | Emprego do Ponto, Exclamação e Interrogação | Emprego do Ponto e Vírgula
Preencha as lacunas da afirmativa a seguir. Caso não
haja necessidade de sinal de pontuação, Ǿ indicará essa
inexistência.
Quando passar a pandemia __ os jovens e os idosos isolados
pelo risco da doença __ retomarão__ os relacionamentos sociais
e familiares__.
Assinale a opção que preenche CORRETA e respectivamente
as lacunas.
Ano: 2022Banca: Avança SPOrganização: Câmara Municipal de Taboão da Serra - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego dos Parênteses | Emprego das Reticências | Pontuação | Emprego da Vírgula
Texto associado
URUBUS E SABIÁS
(Rubem Alves)
Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo
em que os bichos falavam... Os urubus, aves
por natureza becadas, mas sem grandes dotes
para o canto, decidiram que, mesmo contra a
natureza eles haveriam de se tornar grandes
cantores.
E para isto fundaram escolas e importaram
professores, gargarejaram dó-ré-mi-fá,
mandaram imprimir diplomas, e fizeram
competições entre si, para ver quais deles
seriam os mais importantes e teriam a
permissão para mandar nos outros. Foi assim
que eles organizaram concursos e se deram
nomes pomposos, e o sonho de cada
urubuzinho, instrutor em início de carreira, era
se tornar um respeitável urubu titular, a quem
todos chamam de Vossa Excelência. Tudo ia
muito bem até que a doce tranquilidade da
hierarquia dos urubus foi estremecida. A
floresta foi invadida por bandos de pintassilgos
tagarelas, que brincavam com os canários e
faziam serenatas para os sabiás... Os velhos
urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a
testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e
canários para um inquérito.
— Onde estão os documentos dos seus
concursos? E as pobres aves se olharam
perplexas, porque nunca haviam imaginado
que tais coisas houvessem. Não haviam
passado por escolas de canto, porque o canto
nascera com elas. E nunca apresentaram um
diploma para provar que sabiam cantar, mas
cantavam simplesmente...
— Não, assim não pode ser. Cantar sem a
titulação devida é um desrespeito à ordem.
E os urubus, em uníssono, expulsaram da
floresta os passarinhos que cantavam sem
alvarás...”.
MORAL: Em terra de urubus diplomados
não se houve canto de sabiá.
Analise os itens e responda:
I – Reticência pode, também, indicar dúvida ou
hesitação do falante na frase.
II – Parêntese serve para isolar palavras e
frases intercaladas de caráter explicativo e
datas.
III – Em “Carlos, meu ex-namorado, era muito
ciumento.” o uso da vírgula é usado para
separar oposto.
Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação
Texto associado
Por que algumas pessoas gaguejam?
A dificuldade de completar as palavras e a repetição das sílabas pode ser explicada pela genética.
Priscilla Oliveira Silva Bomfim | 29/02/24
Imagine a seguinte situação: você chega na escola
depois das férias, um novo colega vem se apresentar e,
assim que ele pronuncia as primeiras palavras, você
percebe que ele gagueja. Será que ele está nervoso, com
medo, tímido ou envergonhado? Afinal de contas, é o
primeiro dia em uma nova escola, e qualquer pessoa pode
se sentir um pouco insegura e ansiosa, não é mesmo?
MAS/MAIS os dias vão passando e esse colega continua
gaguejando. HORA/ORA, se já fez novos amigos e a
ansiedade do primeiro dia de aula não existe mais, por que
a gagueira não acabou?
A gagueira é um distúrbio da fluência da fala. A
pessoa gaga não completa com facilidade uma palavra ou
tem tendência a repeti-la enquanto fala, demonstrando
dificuldade para se expressar. Isso pode ser explicado por
questões psicológicas e até mesmo por traumas que as
pessoas que gaguejam sofreram. MAS/MAIS existem
pessoas que gaguejam desde muito pequenas, e, nesses
casos, a explicação pode ser genética!
Diversos cientistas estudam como a fala é
produzida e tentam entender por que algumas pessoas
não conseguem falar com facilidade. Já se sabe, por
exemplo, que a gagueira afeta mais os meninos do que as
meninas. Outra descoberta interessante é que o
MAL/MAU funcionamento de uma estrutura que temos no
cérebro chamada gânglios da base – que, entre outras
funções, é responsável pelo movimento dos músculos que
produzem a nossa fala – pode contribuir para o fato de
gaguejar.
É muito importante que quem não sofre de
gagueira contenha o impulso de completar as palavras ou
frases da pessoa que gagueja. Isso gera mais estresse e
insegurança, pode também causar constrangimento e
fazer com que a pessoa evite falar ou fazer amizade.
Muitas vezes, as pessoas que gaguejam
desenvolvem comportamentos associados, impulsos que
não conseguem controlar, como piscar, estalar a língua,
desviar o olhar, fazer movimentos com a cabeça… Isso
acontece quando a pessoa sente que está perdendo o
controle por não estar conseguindo falar sem gaguejar.
Por isso, é muito importante ser paciente com a
dificuldade do outro. Afinal, todos somos diferentes e
igualmente especiais! Se cooperamos uns com os outros,
tudo fica mais fácil!
BOMFIM, Priscilla Oliveira Silva. Por que algumas pessoas gaguejam?
Ciência Hoje das Crianças, 29 de fevereiro de 2024. Disponível em:
https://www.chc.org.br/artigo/por-que-algumas-pessoas-gaguejam/.
Acesso em: 30 mar. 2024. Adaptado.
As reticências foram empregadas no penúltimo parágrafo
do texto para:
Ano: 2023Banca: CETAPOrganização: SEMAS-PADisciplina: Língua PortuguesaTemas: Estrutura Textual | Diversidade Linguística | Análise Textual | Pontuação | Emprego das Reticências
Texto associado
Leia o texto e responda o que se pede no comando das questões:
ECO LÓGICO.
Se aos pássaros perguntares,
Quem poluí os nossos ares,
Onde os pulmões se consomem,
o eco, lógico, responde:
... o homern ... homem ... homem ...
E o húmus de nosso chão.
Que resta pro nosso pão
logo após uma queimada
o eco, lógico, responde: ...
quase nada .. ,quase nada ...
O que era o Saara?
A Amazônia o que será?
Um futuro multo Incerto?
O eco, lógico, responde:
... só deserto ... só deserto.
O que resta desmatando.
O que sobra devastando
ao homem depredador?
O eco, lógico, responde:
... só a dor ... a dor ... a dor
Que precisa a natureza
pra manter sua beleza
e amainar a sua dor?
O eco, lógico, responde:
... mais amor ... amor ... amor.
(Autor desconhecido)
Analise as afirmativas e marque a alternativa correta:
I- A palavra "lógico", anaforicamente usada no texto, ratifica que os discursos que ecoam são previsíveis.
lI- O poema apresenta marcas de coloquialidade como "pro","pra''.
lII- As reticências são usadas conotando cansaço, tristeza.
IV- A partícula "só", no sentido de "sozinho", no poema, é adjetivo.
Ano: 2012Banca: COPESE - UFTOrganização: MPE-TODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Estrutura Textual | Morfologia dos Pronomes | Emprego da Vírgula | Análise Textual | Uso da Crase | Emprego das Reticências | Pronomes Pessoais do Caso Reto | Emprego dos Dois-Pontos | Pontuação
Leia os enunciados a seguir para responder à questão.
I. Se você gosta de comida mexicana, anote esse nome: Lasca do Zé
e da Maria.
II. Abajur de porcelana e bronze: uma peça glamourosa e tropical.
III. “Brigadeiro puxa-puxa, feito raspa de panela, enroladinho feito
bala...”
IV. Ela enfeitiçou os nobres espanhóis em 1878 e agora desembarca no
Brasil para agitar nosso verão. Madame Cloá, o champanhe da
vinícula familiar Martan, à venda na Joyce & Cia, nas versões rose e
brut.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Emprego das Reticências | Pontuação | Emprego das Aspas | Emprego da Vírgula
Texto associado
Texto 03 para a questão.
Garantir a segurança escolar é um dos grandes desafios das instituições de ensino de todo o planeta. Infelizmente, todos
os anos, a sociedade é impactada por notícias de ataques a colégios, entre outras questões delicadas. Diante de tantos
fatos, o receio deixa pais, alunos, professores e demais profissionais da educação em estado de alerta.
O bem-estar de crianças e adolescentes em sala de aula depende da segurança no ambiente escolar. A adoção de
medidas preventivas nas mais variadas esferas também deixa os pais e responsáveis bastante tranquilos. Enfim, todas
essas iniciativas são essenciais para assegurar o êxito da relação ensino e aprendizagem.
Vale a pena lembrar que a segurança escolar vai muito além de evitar a violência e o acesso de pessoas estranhas ao
local de ensino. Ela deve ser vista como sinônimo de acolhimento e de liberdade nesse espaço com o objetivo de
permitir um desenvolvimento saudável a todos os estudantes.
A escola é peça-chave na formação de meninos e meninas. Trata-se do local em que passam a maior parte do dia em
diferentes fases da vida, tornando-se também o ambiente em que ocorrem as primeiras experiências de socialização de
muitos deles.
https://www.google.com/search?q=textos+sobre+seguran%C3%A7a+nas+escolas&sca_esv= Acesso em 19 de janeiro de 2024.
Sobre Pontuação, analise os itens abaixo:
I. “Infelizmente, todos os anos, a sociedade é impactada por notícias de ataques.”
II. “Enfim, todas essas iniciativas são essenciais...”
III. “...o receio deixa pais, alunos, professores e demais profissionais da educação em estado de alerta.”
Assinale a alternativa que indica a justificativa CORRETA sobre o emprego das vírgulas nos textos acima.
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