Questões

TEXTO

A INTERNET NOS DEIXA ESTÚPIDOS

Eduardo Szklarz, Superinteressante, maio/2015

- Como a internet piora a inteligência dos jovens?

Eu me refiro principalmente a quatro elementos: curiosidade intelectual, conhecimento histórico, consciência cívica e hábitos de leitura. Os jovens têm lido cada vez menos nos EUA. E estou dizendo livros, jornais e revistas, que ainda são o principal e o mais importante acesso ao conhecimento.

- Mas a web não pode ser útil para o conhecimento?

Poderia, mas os garotos não se importam com essas coisas. Eles não visitam um site de um grande museu para ver as pinturas. Preferem visitar seu perfil pessoal na internet ou fazer upload das fotos da última festa, ou escrever em seu blog como odeiam a escola. Segundo o Instituto Nielsen Media Research, 9 entre os 10 sites mais populares entre os adolescentes são redes de relacionamento. É isso que as ferramentas significam para eles: um meio social.

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Sobre estar sozinho

01 Não é apenas o avanço tecnológico que marcou o início deste milênio. As relações afetivas

02 também estão passando por profundas transformações e revolucionando o conceito de amor. O

03 que se busca hoje é uma relação compatível com os tempos modernos, na qual exista

04 individualidade, respeito, alegria e prazer de estar junto, não mais uma relação de dependência,

05 em que um responsabiliza o outro pelo seu bem-estar.

06 A ideia de uma pessoa ser o remédio para nossa felicidade, que nasceu com o romantismo,

07 está fadada a desaparecer neste início de século. O amor romântico parte da premissa de que

08 somos uma fração e precisamos encontrar nossa outra metade para nos sentirmos completos.

09 Muitas vezes ocorre até um processo de despersonalização que, historicamente, tem atingido mais

10 a mulher. Ela abandona suas características para se amalgamar ao projeto masculino. A teoria da

11 ligação entre opostos também vem dessa raiz: o outro tem de saber fazer o que eu não sei. Se

12 sou manso, ele deve ser agressivo e assim por diante. Uma ideia prática de sobrevivência e pouco

13 romântica, por sinal.

14 A palavra de ordem deste século é parceria. Estamos trocando o amor de necessidade pelo

15 amor de desejo. Eu gosto e desejo a companhia, mas não preciso, o que é muito diferente. Com o

16 avanço tecnológico, que exige mais tempo individual, as pessoas estão perdendo o pavor de

17 ficarem sozinhas e aprendendo a conviver melhor consigo mesmas. Elas estão começando a

18 perceber que se sentem fração, mas são inteiras. O outro, com o qual se estabelece um elo,

19 também se sente uma fração. Não é príncipe ou salvador de coisa nenhuma. É apenas um

20 companheiro de viagem.

21 O ser humano é um animal que vai mudando o mundo e depois tem de ir se reciclando para se

22 adaptar ao mundo que fabricou. Estamos entrando na era da individualidade, o que não tem nada

23 a ver com egoísmo. O egoísta não tem energia própria; ele se alimenta da energia que vem do

24 outro, seja ela financeira ou moral. A nova forma de amor, ou mais amor, tem nova feição e

25 significado. Visa à aproximação de dois inteiros e não à união de duas metades. E ela só é

26 possível para aqueles que conseguirem trabalhar sua individualidade. Quanto mais o indivíduo for

27 competente para viver sozinho, mais preparado estará para uma boa relação afetiva.

28 A solidão é boa, ficar sozinho não é vergonhoso. Ao contrário, dá dignidade à pessoa. As boas

29 relações afetivas são ótimas, são muito parecidas com o ficar sozinho, ninguém exige nada de

30 ninguém e ambos crescem. Relações de dominação e de concessões exageradas são coisas do

31 século passado. Cada cérebro é único. Nosso modo de pensar e agir não serve de referência para

32 avaliar ninguém. Muitas vezes, pensamos que o outro é nossa alma gêmea e, na verdade, o que

33 fizemos foi inventá-lo ao nosso gosto.

34 Todas as pessoas deveriam ficar sozinhas de vez em quando para estabelecer um diálogo

35 interno e descobrir sua força pessoal. Na solidão, o indivíduo entende que a harmonia e a paz de

36 espírito só podem ser encontradas dentro dele mesmo e não a partir do outro. Ao perceber isso,

37 ele se torna menos crítico e mais compreensivo quanto às diferenças, respeitando a maneira de

38 ser de cada um. O amor de duas pessoas inteiras é bem mais saudável. Nesse tipo de ligação, há

39 o aconchego, o prazer da companhia e o respeito pelo ser amado.

Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/sobre-estarsozinho-de-flavio-gikovate/. Acesso em 10 jan. 2019.

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Previsões de Um Futuro Passado: 30 Anos de Internet

1. Há 30 anos, o mundo era outro. Não, eu não estou falando da queda do muro de Berlim,
2. da eleição de Collor ou dos protestos na Praça da Paz Celestial. Quero dizer que, em 1989, a
3. internet mal existia. Foi só naquele ano que Tim Berners-Lee deu forma final a seu conceito de
4. World Wide Web, quando ainda trabalhava na Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear em
5. Genebra. Provedores de internet para o grande público só engatinhavam nos Estados Unidos e na
6. Europa.
7. Ainda que fosse um cenário bastante distinto da nossa web de redes sociais, conexão
8. sem-fio e emojis, ali estavam as bases da rede mundial de computadores que conhecemos hoje.
9. Em homenagem ___ três décadas dessa invenção que mudou o mundo, mergulhei nos acervos
10. de O Globo para conferir quais eram as previsões dos jornais sobre o futuro da Internet entre
11. 1989 e 1995, ano em que o serviço chegou oficialmente ao Brasil e pudemos enfim conferir seu
12. funcionamento ao vivo e a (poucas) cores. Separei, a seguir, três das mais interessantes
13. previsões, deixando de lado outras como e-commerce e internet banking.
14. "Quem quer ler tanta notícia?"
15. Em 1991, a internet já alcançava um número decente de usuários. Pelo menos 3 milhões,
16. segundo uma reportagem que descrevia as cada vez mais conectadas redes de computadores,
17. até então, principalmente, acadêmicas. E um dado chama a atenção: quem se conectasse ___
18. rede poderia ter acesso ___ mais de “200 conferências internacionais, sem sair de casa”. Mais do
19. que isso, era possível ler até 100 páginas de notícias por dia! O número hiperbólico levou a
20. repórter a se questionar: “Quem quer ler tanta notícia?!”
21. Pois bem... quase 30 anos depois, o panorama é outro. Só nos EUA, dois terços das
22. pessoas acessam notícias online , e a tendência é que esse número ainda cresça. O volume de
23. publicações então, é imensurável. Certeza só de que são muito mais do que 100 páginas diárias
24. de notícias por aí. A casa, com certeza, está nos milhões de artigos, reportagens, gráficos, vídeos
25. e análises noticiosos por dia. Mas a pergunta continua de pé: “Quem quer ler tanta notícia?!”
26. “Dono de videolocadora, o tempo é de começar a se preocupar”
27. O aviso alarmista estampado em uma das reportagens analisadas não poderia ter sido
28. mais certeiro, ainda que um pouco precipitado. Em outubro de 1994 a gigante americana Time-
29. Warner anunciava o lançamento de um serviço de “Video On Demand” para alguns assinantes. O
30. objetivo era de fornecer notícias, filmes e entretenimento em uma “rede digital multimídia”. Os
31. arquivos eram comprimidos, enviados em até 450bps para receptores (que poderiam ser TVs) e
32. então vistos pelos assinantes. Naquela altura, até 1000 pessoas eram capazes de assistir filmes
33. simultaneamente.
34. Com tamanhas aspirações, não surpreende que o repórter tenha visto a medida da Time-
35. Warner (e de sua concorrente, a Oracle) como uma péssima notícia para as videolocadoras.
36. Quase 30 anos depois, a preocupação era mais do que justificada. Vivemos uma era de
37. streaming, a Blockbuster que o diga. Descansem em paz, videolocadoras.
38. O rosto do seu computador
39. Nem toda previsão é acertada. Inclusive uma feita pelo New York Times, que cravou, em
40. 11 de julho de 1994, que a próxima grande tendência da informática seria dar caras aos
41. computadores. E da maneira mais assombrosa possível: gerando rostos que interagissem e
42. dessem recados aos usuários sobre o funcionamento dos PCs. A ideia, que talvez parecesse
43. natural na época, felizmente, nunca foi para frente. Em 2019, ninguém recebe uma tela azul
44. acompanhada de uma cara triste. :(
45. A ideia, porém, não é de todo incoerente. A tentativa de humanização dos computadores
46. ainda está na moda, como mostram filmes como “Her” e assistentes digitais como a “Alexa” e a
47. “Siri”, da Amazon e Apple, respectivamente. A tentativa é válida e pode facilitar a vida dos
48. usuários. Só, por favor, não deem rostos ___ máquinas. Não queremos pesadelos.

Daniel Salgado – 08/02/2019 – Disponível em: https://epoca.globo.com – adaptação.

Leia o texto a seguir para responder as próximas 7 (sete) questões.

A IMPORTÂNCIA DO CACOETE NA EVOLUÇÃO LINGUÍSTICA

Por Aldo Bizzochi. Adaptado de:

http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/a-importancia-docacoete-na-evolucao-linguistica-337681-1.asp Acesso em 30 mar 2015.

A maior parte das inovações linguísticas surge da fala informal e não da fala ou da escrita formais. Exceto por neologismos técnicos, que em geral nascem em textos acadêmicos impressos, é sempre a fala popular que institui novas pronúncias (e, no limite, conduz à mutação fonética), novas construções sintáticas (por exemplo, a tendência à próclise é uma criação da fala brasileira) e novas palavras.

Por isso mesmo, é nos períodos costumeiramente chamados "de barbárie", em que não há ensino formal da língua, e quase todos os falantes são ágrafos, que as mudanças linguísticas ocorrem mais depressa. Não foi por outra razão que a língua da Lusitânia passou, durante a Alta Idade Média (séculos 5 a 11 d.C.), isto é, em apenas seis séculos, do latim vulgar ao ibero-romance e deste ao galego-português, ou português arcaico. Em compensação, a partir do estabelecimento do Estado português e da institucionalização da educação, sobretudo a partir do século 16, a língua mudou relativamente pouco. Isso significa que o português de Camões está mais próximo do atual que daquele das cantigas trovadorescas.

Um dos muitos fatores que contribuem para a mudança linguística é, por incrível que pareça, o cacoete. Na fala cotidiana, em que temos de pensar e falar ao mesmo tempo, tendemos a truncar palavras e frases, a repetir elementos, seja por redundância (a fala é, por natureza, muito mais redundante que a escrita, já que o ruído na comunicação também é muito maior) ou por insegurança, e a gaguejar bastante. Também são comuns as "muletas do discurso", certas expressões-chavão que utilizamos a todo momento (como "sei lá", "tipo assim", etc.) para preencher o vazio comunicativo enquanto pensamos ou para nos aliviar do peso de termos de ser criativos o tempo todo.

Muitas características definidoras de certos idiomas, como a negação dupla em francês (jene sais pas), resultam de cacoetes que, de tão disseminados na fala popular, acabaram sendo integrados à norma e hoje fazem parte da gramática da língua. [...].

O que são esses anacolutos que transformam uma oração do tipo sujeito-predicado em uma do tipo tópico-comentário senão cacoetes de fala que se espalham por contágio? Basta assistir no YouTube a entrevistas de 30 ou 40 anos atrás e compará-las com a fala atual das pessoas na TV para observar como a frequência desse tipo de construção aumentou nos últimos anos, mesmo entre pessoas escolarizadas, como repórteres, atores e cantores de MPB.

Redundâncias como as do espanhol (Le di una manzana a la maestra, "Dei uma maçã à professora"), do italiano (Questa mela la mangio io, "Esta maçã quem vai comer sou eu") ou do inglês (At what time do you do your homework?, "A que horas você faz a lição de casa?") nada mais são do que a cristalização e subsequente oficialização de antigos cacoetes que, por terem sido introduzidos, ou pelo menos disseminados, por falantes de uma certa influência social, contaminaram a maioria dos falantes há séculos e, de tão arraigados na fala coloquial, ascenderam à categoria de leis gramaticais, tornando-se, portanto, de uso obrigatório.

Responda as questões 1 e 2 de acordo com a nova ortografia:

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Como manter a postura da coluna durante o trabalho?

Por Thaís Lopes Aidar e Julia Natulini

01-------Quem nunca se queixou de dor nas costas? Embora já fosse uma reclamação frequente,

02--esse incômodo acometeu ainda mais pessoas durante o último ano. É isso que mostra um estudo

03--britânico realizado em 2020 com empresas do Reino Unido durante a pandemia. Segundo os dados

04--divulgados, cerca de 80% dos colaboradores que estavam em home office alegaram sentir dores

05--nessa região desde o início do trabalho remoto.

06-------Embora os números sejam expressivos, o resultado da pesquisa não é uma surpresa. A

07--maioria dos trabalhadores não tinha uma estrutura em casa que fosse ideal para desempenhar

08--___ funções, porém, ___ medida era fundamental naquele momento. Além disso, alguns hábitos

09--podem piorar o ...enário, como trabalhar do sofá ou cama, deixar as atividades físicas de lado e

10--ter uma carga horária de e...pediente maior. No entanto, o problema não é passageiro. Mesmo

11--para quem seguirá em home office, quanto para aqueles que retornarão ao escritório, manter

12--boas práticas de postura da coluna é e...encial ___ saúde

13-------Conforme o ortopedista Nemi Sabeh Jr, que atua como coordenador médico da Seleção

14--Brasileira de Futebol Feminino, ao trabalhar sentado, o ideal é ter uma cadeira adequada e com

15--apoio de braços para que eles não fiquem totalmente elevados durante várias horas por dia para

16--digitação, por exemplo. A altura do monitor do computador também é importante para que a

17--cabeça não fique jogada para baixo ou para cima, evitando ficar com as costas muito arqueadas.

18--Por fim, o melhor é ter uma cadeira com a braçadeira na altura da mesa, uma tela de computador

19--um pouco mais alta do que um laptop na mesa e manter os cotovelos apoiados na superfície, não

20--o antebraço.

21-------Ainda de acordo com o médico não ter uma boa postura pode gerar dores e problemas

22--ortopédicos, principalmente, pois a má postura leva o indivíduo a ficar em posições inadequadas

23--e que demandam dificuldade em permanecer durante muito tempo. Essa prática pode causar a

24--compressão de algumas estruturas ortopédicas, como os tendões, por exemplo, e por essas não

25--serem vascularizadas de forma tão efetiva quanto os músculos, acabam sofrendo um pouco mais.

26--Por esse motivo, lesões ortopédicas como tendinite e queixas de dores no nervo ciático são

27--comuns.

(Disponível em: Fonte: https://www.altoastral.com.br/saude/como-manter-postura-da-colunadurante-o-trabalho/?utm_source=Metr%C3%B3poles – texto adaptado especialmente para esta prova).

Responda as questões 1 e 2 de acordo com a nova ortografia: