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Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Paraty - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Abordagem Holística na Educação
Quando se analisam as diferentes concepções do
processo de construção do conhecimento na
escola, em que as dinâmicas “saber” e “fazer” são
conjugadas, é necessário considerar as principais
dimensões que possibilitam a construção de um
“saber fazer”, “um saber ser” e um “saber agir”
que são envolvidas nesse processo. Assim,
destaque a seguir as referidas dimensões.
Ano: 2024Banca: ADVISEOrganização: Prefeitura de São José da Tapera - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Afetividade na Aprendizagem | Teorias da Educação Pré-Escolar | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Abordagem Holística na Educação
Nascida no contexto pós-primeira Guerra Mundial,
em 1919, na Alemanha, esta pedagogia buscou criar uma
prática de ensino baseada na afetividade, na
experimentação, e na qualidade da relação entre
professores e alunos. Nesse sentido, a participação ativa
da criança e seu interesse no processo é essencial. Estas
características se referem a:
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEE-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Gestão Escolar | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Abordagem Holística na Educação
Considerando que os sistemas de ensino e as escolas encontram-se, atualmente, frente a novas demandas formativas, julgue o próximo item, relativos ao trabalho do psicólogo com professores e profissionais da educação.
A formação ético-política inclui a instrumentalização
cognitiva e a recriação do modo como professores lidam com
as expressões dos estudantes.
Ano: 2019Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de São José do Cedro - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Jean Piaget | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Autores Influentes
Assinale a alternativa que apresente o autor pai da denominada: “epistemologia genética”:
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Formação Continuada do Professor | Filosofia da Educação
Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
Para que o curso atenda à perspectiva dialética, a construção
do conhecimento dos educandos deverá envolver três
momentos: síncrese, análise e síntese.
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Flores da Cunha - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento
De acordo com Padilha, planejamento possui pressupostos básicos caracterizados
pela inerência, tais como, EXCETO:
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: MPE-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Jean Piaget | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento
Com relação às bases psicológicas do desenvolvimento, o modelo interacionista-construtivista é um modelo epistemológico que aborda o psiquismo humano de forma biológica.
Essa abordagem é defendida por:
Ano: 2020Banca: MetroCapital SoluçõesOrganização: Prefeitura de Amparo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento
No que tange às rotinas diárias, é correto
afirmar, EXCETO:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Espumoso - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Avaliação da Educação | Temas Pedagógicos
Segundo Tenroller, um conjunto de ações em instrumentos que permitem um
diagnóstico de ensino e aprendizagem que facilita ao professor aprimorar suas ações e, ao aluno, a
conscientização de sua aprendizagem, é denominado:
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Vila Lângaro - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Filosofia da Educação | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
Segundo Cortella, há quatro desafios principais na educação brasileira. Nesse
sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses desafios.
( ) Democratização do acesso e da permanência, isto é, aumentar cada vez mais o número de
pessoas em qualquer idade na educação básica e tudo aquilo que deveria ser obrigatório.
( ) Democratização da gestão, isto é, que as comunidades pedagógicas: pais, alunos, professores e
funcionários tenham presença ativa dentro do equipamento escolar.
( ) Uma nova qualidade de ensino em relação ao tempo que vivemos com uma modificação das
condições de trabalho docente e de formação continuada de modo que a gente faça melhor
aquilo que a gente precisa fazer.
( ) A educação de jovens e adultos, pois é vergonhoso que um país que é a sexta economia mais
poderosa do mundo tenha cerca de 14 milhões de homens e mulheres com mais de 15 anos de
idade que não sabem ler o lema da própria bandeira.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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