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Ano: 2019Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Salvador - BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Geografia são
definidos alguns conceitos norteadores e orientações didáticas
que incluem os procedimentos de aprendizagem necessários para
o ensino de Geografia. Dentre os conteúdos geográficos
valorizados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia
está a cartografia.
Com relação à importância da cartografia no ensino de Geografia,
analise as afirmativas a seguir.
I. A cartografia é um importante conteúdo do ensino por ser
uma forma de representar análises e sínteses geográficas.
II. A cartografia é um importante conteúdo do ensino por ser
uma ilustração de fenômenos exclusivamente geográficos.
III. A cartografia é um importante conteúdo do ensino porque
permite a leitura de fenômenos geográficos pela sua
localização.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Irani - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(1998), analise as sentenças a seguir e identifique as
corretas:
I.A concepção de cultura corporal de movimento amplia a
contribuição da Educação Física escolar para o pleno
exercício da cidadania, na medida em que, tomando
seus conteúdos e as capacidades que se propõe a
desenvolver como produtos socioculturais, afirma como
direito de todos o acesso e a participação no processo
de aprendizagem.
II.O princípio da inclusão do aluno é o eixo fundamental
que norteia a concepção e a ação pedagógica da
Educação Física escolar.
III.No âmbito da Educação Física, os conhecimentos
construídos devem possibilitar a análise crítica dos
valores sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Mondaí - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Com relação ao processo de avaliação, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais,
Ano: 2023Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Ciências
Naturais, terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental,
está descrito que são inúmeras as pesquisas, buscando
contribuir para o ensino, que investigaram como crianças
e jovens pensam diferentes conteúdos e elaboram ideias
científicas, demonstrando seu modo de pensar distinto
do adulto. A mobilização de conhecimentos adquiridos
pela vivência e pela cultura relacionados a muitos
conteúdos em situações de aprendizagem na escola é
um pressuposto básico para a aprendizagem
significativa.
Diante do exposto, marque a alternativa CORRETA que
se assemelha à ideia do texto.
Ano: 2017Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | Ensino de Língua Portuguesa | Processo de Alfabetização e Letramento | Educação Pré-Escolar
Formar leitores é algo que requer, portanto, condições favoráveis para a prática de leitura - que não se restringem apenas aos recursos materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso que se faz dos livros e demais materiais impressos é o aspecto mais determinante para o desenvolvimento da prática e do gosto pela leitura.Algumas dessas condições são:
1. dispor, nos ciclos iniciais, de um acervo de classe com livros e outros materiais de leitura.
2. organizar momentos de leitura livre em que o professor seja ouvinte, mas não leia.
3. planejar as atividades diárias garantindo que as de leitura tenham a mesma importância que as demais.
4. construir na escola uma política de formação de leitores na qual todos possam contribuir com sugestões para desenvolver uma prática constante de leitura que envolva o conjunto da unidade escolar.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | Diretrizes Curriculares do Ensino Médio
Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
Por envolver tanto a gramática da língua quanto seus aspectos
culturais e sociais, a aprendizagem do inglês relaciona-se
a outras disciplinas.
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: SEE-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Parâmetros Curriculares Nacionais
Texto associado
“Um leitor inexperiente de um tipo de texto fará uma leitura mais pobre desse texto; o experiente, uma leitura mais rica, decorrente da amplitude de seu repertório. Assim, mesmo que o seu time não conquiste a vitória em determinado jogo, o leitor experiente desfrutará da partida em um nível que ultrapassa a mera consciência de ganhar ou perder. A partida passa a ter um valor em si, quase independente do resultado. Como na leitura de um poema. O leitor que dispõe de um repertório amplo certamente encontra, em determinadas palavras, ressonâncias de significados que ele relaciona com outros textos.”
(Darido, S. Educação Física in Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2000)
A inclusão da Educação Física na área de Linguagens, Códigos e
suas Tecnologias exige mudanças na visão do profissional sobre o
papel da Educação Física no currículo escolar. Nesse sentido,
assinale a opção que indica o conceito da área de linguagens
aplicado à cultura do movimento expresso no texto.
Ano: 2020Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Descanso - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o processo de atribuição de sentido aos
conteúdos escolares é individual. Porém, é também cultural na medida em que:
Ano: 2014Banca: FGVOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio Ambiente propõem que o trabalho com o tema Meio Ambiente contribua para que os alunos, ao final do ensino fundamental, sejam capazes de
Ano: 2019Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Parâmetros Curriculares Nacionais | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental | Temas Pedagógicos
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs), a principal função do
trabalho com o tema Meio Ambiente é
contribuir para a formação de cidadãos
conscientes, aptos a decidirem e atuarem na
realidade socioambiental de um modo
comprometido com a vida, com o bem-estar de
cada um e da sociedade, local e global. Nesse
contexto, analise as afirmativa abaixo e dê
valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No que se refere à área ambiental, há muitas
informações que são transmitidas à criança e
são contingenciais para que se estabeleçam as
relações no reconhecimento dos valores dessa
educação.
( ) É necessário que, mais do que informações e
conceitos, a escola se proponha a trabalhar
com atitudes, com formação de valores, com o
ensino e a aprendizagem de habilidades e
procedimentos.
( ) Comportamentos “ambientalmente corretos”
serão aprendidos na prática do dia-a-dia na
escola: gestos de solidariedade, hábitos de
higiene pessoal e dos diversos ambientes,
participação em pequenas negociações podem
ser exemplos disso.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de cima para baixo.
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