questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2010Banca: FUNIVERSAOrganização: SEPLAG-DFDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia
1 | 2 | 3 | |
p | q | p → q | |
1 | V | V | |
2 | V | F | |
3 | F | V | |
4 | F | F |
Tabela de verdade
Considere a tabela de verdade acima para o cálculo do conectivo implicação material (→). Os valores de verdade expressos ao se calcular a implicação (p → q) na coluna 3, considerando a sequência das linhas 1, 2, 3 e 4, nessa ordem, são
Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: SEE-ACDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia | Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia | Ética e Autonomia | Epistemologia
Sobre que argumento David Hume, filósofo escocês
do século XVIII, em seu Tratado sobre natureza
humana identidade
pessoal?
Ano: 2022Banca: IBFCOrganização: INDEA-MTDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Filosofia | Fundamentos da Lógica
Quanto às proposições categoriais, segundo
Aristóteles, sabemos que proposições
universais afirmativas e particulares negativas
são contraditórias, e o mesmo se pode afirmar
de universais negativas em relação a
particulares afirmativas. Isso pode ser deduzido
do que conhecemos como “quadrado
aristotélico das oposições”.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo
desta relação de contradição.
Ano: 2021Banca: IBFCOrganização: SEED - RRDisciplina: FilosofiaTemas: Prática Filosófica | Introdução à Filosofia | Teoria das Ideias de Platão | Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia | Filosofia na Grécia Antiga | Mitologia e Filosofia | Epistemologia | Filosofia Cultural
Texto associado
Leia o trecho a seguir para responder à pergunta seguinte.
“(...) Se a esta [a Verdade] só chegar pelas palavras de quem o interpela, não foram as palavras a lhe ensinar; mas apenas o tornaram lúcido para aprender de seu interior. Por exemplo, se te interpelando sobre este assunto que estamos tratando, que nada possa se ensinar com palavras, e a ti inicialmente parecesse absurdo, dado não poder ver com firmeza o todo, quererias consultar aquele Mestre interior; e se eu dissesse: onde aprendeste ser verdadeiro o que afirmei - se estarias correto ao garantir conhecer o que afirmo?
Poderias responder que eu as ensinei. Então eu acrescentaria: que tinha visto um homem a voar; e minhas palavras também o deixariam certo tanto quanto eu dissesse que os homens sapientes são melhores que os nescientes? Negarias com certeza, respondendo não crer na primeira destas afirmações; mesmo que acreditasses, ela seria para ti desconhecida, porém da segunda estarias certo de saber. Entenderias que nada aprendeste com elas, e mesmo tendo eu afirmado, as ignoraria, até aquilo que lhe seria conhecido, visto que ao ser interpelado sobre as partes, juraria aquela desconhecer e da outra ter conhecimento.
Assim, admitirias o que antes negou quando reconheceste como claras e certas as partes em que constam: o ouvinte ignora que sejam verdadeiras, ou não ignora que sejam falsas, ou sabe serem verdadeiras. Destas à primeira, se crê ou se opina ou se duvida; da segunda, se nega; da terceira, se confirma; mas em nenhuma se aprende. Assim está demonstrado que nem aquele que depois das palavras ignora o assunto, tampouco aquele que as reconhece como falsas, depois de ter ouvido, após interpelado poderia responder coisas semelhantes, demonstrando que por minhas palavras nada aprendera.”
(AGOSTINHO. De magistro. Editora Fi: Porto Alegre, 2015. p. 133-
135. Destaques do tradutor.).
A obra De Magistro de Santo Agostinho, do ano
389 da era cristã, se insere entre as obras da
chamada fase de juventude e ainda contém
muitos elementos de paganismo que
posteriormente foram retratados pelo próprio
autor. O trecho citado é de relevante
importância para o estudo do desenvolvimento
do seu pensamento e para o entendimento de
sua obra posterior. Em relação às influências
pagãs-gnósticas que ele mesmo reconheceu e
das quais teve de se desfazer, assinale a
alternativa correta com respeito às influências
pagãs presentes no argumento do trecho
citado.
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Câmara Municipal de Caratinga - MGDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia
O conhecimento quanto às técnicas argumentativas permite o efeito persuasivo da linguagem, de maneira que se torna mais fácil o
reconhecimento de falácias para o estabelecimento de um contraponto pautado no raciocínio sólido, que sustente o discurso. Um
exemplo de falácia consiste em pautar o foco da atenção na pessoa em vez do argumento sustentado por ela. É correto afirmar que
o ataque ao oponente em detrimento do debate argumentativo em si consiste em um exemplo de falácia conhecida como:
Ano: 2024Banca: Nosso RumoOrganização: IF-TMDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia
Com relação às principais características da lógica, é
correto afirmar que a característica formal
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia
É evidente que nem um juízo verdadeiro, nem uma proposição verdadeira podem ser contrários de outro juízo verdadeiro e de outra proposição verdadeira. As proposições contrárias são as que afirmam e predicam qualidades contrárias, enquanto as proposições verdadeiras são suscetíveis de ser verdadeiras ao mesmo tempo: ora, os contrários não podem pertencer simultaneamente ao mesmo sujeito.
Aristóteles. Órganon.
Considerando o assunto do texto apresentado, julgue o item que se segue.
Proposições contrárias derivam de proposições verdadeiras,
porque afirmam e predicam qualidades verdadeiras, porém
contrárias.
Ano: 2019Banca: COPESE - UFTOrganização: UFTDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Filosofia | Fundamentos da Lógica
Segundo a lógica tradicional, conhecida como a lógica formal
aristotélica, a análise da validade dos silogismos pode ser feita
por meio do uso de regras. O silogismo que se segue é
reconhecidamente um argumento cuja forma é inválida porque
desrespeita uma dessas regras. Eis o silogismo:
Todas as cobras são répteis.
Algumas cobras não são animais perigosos.
Logo, alguns animais perigosos não são répteis.
Algumas cobras não são animais perigosos.
Logo, alguns animais perigosos não são répteis.
Sobre a invalidade da forma do silogismo dado, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Passo Fundo - RSDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia | Filosofia Cultural
Naquele que foi considerado por muitos o mais
importante texto filosófico do século XX, Quine questionou
dois dogmas do empirismo lógico. Esses dois dogmas eram:
Ano: 2017Banca: IFBOrganização: IFBDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Lógica | Fundamentos da Filosofia
O professor de filosofia deve discutir com os estudantes a questão das falácias, já que elas
estão presentes na sociedade. Identifique o tipo de falácia relacionando o número dos argumentos
com as frases que estão abaixo.
I) Argumentum ad baculum
II) Argumentum ad hominem
III) Argumentum ad verecundiam
IV) Argumentum ad misericordiam
V) Petitio Principii
( ) A atriz afirmou na propaganda que a
doutrinação ideológica está presente nas escolas.
Logo, devemos defender o projeto que proíbe
discutir política em sala de aula.
( ) Claro que o professor defende a discussão do
feminismo, da homofobia e de todas as questões de
gênero, ele é homossexual.
( ) Os deputados religiosos são todos a favor do
Projeto Escola sem Partido, pois quem participa de uma
igreja não apoia uma escola que doutrine os estudantes.
( ) Professor, o senhor deve rever a minha nota,
pois preciso passar nesta prova. Caso contrário, eu
posso perder o emprego.
( ) O senhor trabalha numa repartição Federal, se
quiser assegurar o seu emprego deve trabalhar pela
reeleição do presidente.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
..