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Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: CRA-RSDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Capacitação e Desenvolvimento | Desenvolvimento de Pessoas
Segundo Marras (2016), entre as técnicas de treinamento de pessoal mais
empregadas está a que o instrutor repassa oralmente a um grupo de treinandos os conhecimentos
necessários ao saber. É uma técnica exigida em praticamente todas as ocasiões de treinamento,
porém é um instrumento limitado quanto à abrangência didática e, normalmente, utilizado em
conjunto com outras técnicas. Como se chama essa técnica?
Ano: 2020Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Bagé - RSDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
Marras (2017) define que o processo praticado atualmente pelas organizações nos
programas de treinamento é dividido nas seguintes etapas:
I. Diagnóstico.
II. Programação.
III. Execução.
IV. Avaliação.
Quais estão corretas?
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INMETRODisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento | Formação Corporativa | Aprendizagem Organizacional
Ainda no que se refere ao sistema de treinamento organizacional, é correto afirmar que
Ano: 2017Banca: QuadrixOrganização: CFODisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
Treinamento é o processo educacional focado no curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada por meio do qual as pessoas adquirem conhecimentos, habilidades e competências em função de objetivos definidos. Acerca desse assunto, julgue o item seguinte.
O desenvolvimento de habilidades constitui conteúdo do
treinamento que envolve a elevação do nível de
abstração por meio do investimento em ideias e
conceitos para ajudar as pessoas a pensar em termos
globais e estratégicos.
Ano: 2024Banca: CESGRANRIOOrganização: CaixaDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
Em decorrência da transformação no ambiente de negócios e da necessidade do desenvolvimento de novas competências não supridas pelo treinamento tradicional das
universidades nem pelo treinamento clássico, surge um
novo paradigma de ensino-aprendizagem. Desse modo,
desenvolver a capacidade de aprender e dar continuidade
ao processo de aprendizagem no trabalho passam a ser
os pensamentos compartilhados por todos os envolvidos
nesse processo.
Com esse novo conceito, surge a universidade corporativa, que, diferentemente do departamento formal de treinamento, é
Ano: 2025Banca: FADESPOrganização: UNIFESSPADisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
No campo das organizações públicas, a gestão de pessoas cumpre a função estratégica de valorizar o
trabalho realizado pelos servidores e realizar capacitações que alavanquem os seus resultados. No que
concerne à dinâmica dessa área, no âmbito das universidades públicas, pode-se afirmar que uma prática
fundamental consiste em
Ano: 2012Banca: FCCOrganização: TRE-SPDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
Donald Kirkpatrick (1998) propõe a aplicação de uma avaliação de treinamento em quatro níveis: reação, aprendizado, aplicação e resultados. Avaliar resultados no nível de resultados, significa determinar se o treinamento
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: DATAPREVDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento | Desenvolvimento Organizacional | Aprendizagem Organizacional
No que se refere ao aprendizado e ao desenvolvimento de pessoas no contexto organizacional, julgue o item que se segue.
Programas e trilhas de aprendizagem podem ser mecanismos
usados para o desenvolvimento de pessoas, pois conciliam a
perspectiva do autodesenvolvimento com as necessidades
corporativas.
Ano: 2013Banca: FEPESEOrganização: SEA-SCDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Capacitação e Desenvolvimento | Gestão de Pessoas | Comportamento Organizacional | Comportamento Humano nas Organizações | Dinâmica Interpessoal | Desenvolvimento de Pessoas
No processo de seleção de pessoal podem ser realizados exercícios propostos aos candidatos para avaliar diversas aptidões consideradas relevantes em determinadas funções.
Que nome se dá aos testes que se destinam a avaliar os aspectos não cognitivos e a dimensão social do indivíduo tais como autoconfiança, introversão, autonomia, capacidade de decisão, controle emocional e relacionamento interpessoal?
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento
Patrícia era gerente da área de Educação Corporativa de uma
organização pública e sabia que a construção de instrumentos de
avaliação de Treinamento, Desenvolvimento e Educação – TD&E
precisa considerar indicadores de validade das medidas. Além
disso, Patrícia estava preocupada com a avaliação de TD&E no
sentido de cobrir diferentes níveis de resultados. Com base na
literatura da área, Patrícia compreendeu que era importante que
fossem considerados pelo menos os seguintes níveis:
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