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Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Camaçari - BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
No que se refere à interdisciplinaridade no ensino de filosofia,
assinale a opção correta.
Ano: 2018Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Ji-Paraná - RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I.a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação,um plano de intervenção.
Estão corretos apenas os itens:
I.a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação,um plano de intervenção.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2018Banca: Prefeitura de Fortaleza - CEOrganização: Prefeitura de Fortaleza - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Temas Pedagógicos | Interdisciplinaridade | Teoria e Prática Curricular
A estrutura globalizante do currículo, de acordo com
Anastasiou (2003), ocorre pelo grau de relações disciplinares
chamado de:
Ano: 2019Banca: CONSULPLANOrganização: MPE-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos | Parâmetros Curriculares Nacionais | Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares
A interdisciplinaridade e a transversalidade foram introduzidas na escola brasileira pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs), em 1996. Com relação aos projetos interdisciplinares, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022Banca: IADESOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
A respeito da interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024Banca: APICEOrganização: Prefeitura de Salgado de São Félix - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Considerando os estudos de Fazenda (2008) e a epistemologia da palavra interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I- A palavra interdisciplinaridade evoca a “disciplina” como um sistema constituído ou por constituir;
II- A interdisciplinaridade sugere um conjunto de relações entre disciplinas abertas sempre a novas relações que se vai descobrindo;
III- Interdisciplinar é toda interação existente dentre duas ou mais disciplinas no âmbito do conhecimento, dos métodos e da aprendizagem delas.
IV- Interdisciplinaridade é o conjunto das interações existentes e possíveis entre as disciplinas nos âmbitos indicados”.
Nessas condições, a alternativa que apresenta a sequência correta do exposto acima é respectivamente:
Ano: 2018Banca: AOCPOrganização: SUSIPE-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Sobre a interdisciplinaridade, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022Banca: FCCOrganização: SEC-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Hilton Japiassu, em Interdisciplinaridade e patologia do saber (1976), assinala que a interdisciplinaridade é uma resposta a um
processo de desintegração crescente do saber, que viria desde o advento da Idade Moderna. Das possíveis demandas que vêm,
nos últimos tempos, mobilizando uma resposta a essa desintegração, conforme propostas pelo autor, é INCORRETO dizer que
há uma demanda
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: FUNDHAS - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Interdisciplinaridade
Qual dos termos a seguir pode ser definido como: disciplinas conectadas por axiomas comuns e com algum tipo de finalidade de hierarquia superior, envolvendo diferentes graus de aplicação metodológica?
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Ao invés de tratar as disciplinas de forma isolada, a interdisciplinaridade busca estabelecer relações entre elas, promovendo
a troca de conhecimentos e a construção de um aprendizado mais significativo. Não depende apenas da boa vontade, de
intenções e propostas externas, mas das condições científicas, sociais e institucionais. Sem prestar atenção às relações entre
poder e conhecimento, é difícil estabelecerem-se padrões interdisciplinares produtivos. Dentre as razões que justificam
epistemologicamente a interdisciplinaridade, encontramos os princípios da:
I. Unidade e multiplicidade.
II. Continuidade e descontinuidade.
III. Complexidade e emergência.
IV. Homogeneização do conhecimento.
Está correto o que se afirma em
..