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457941200431980
Ano: 2016Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Ibirité - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

As escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas princípios e valores necessários ao exercício da cidadania. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os princípios e valores indicados às suas dimensões.

COLUNA I

1. Estética da sensibilidade

2. Política da igualdade

3. Principio da contextualização

4. Principio da interdisciplinaridade

COLUNA II

( ) Concretização de conteúdos mais próximos e familiares do aluno.

( ) As disciplinas dialogam umas com as outras.

( ) Substituição da repetição pela compreensão e pela criatividade.

( ) Acesso aos bens sociais e culturais sem discriminações.

Assinale a sequência CORRETA.

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2

457941200458023
Ano: 2016Banca: FUMARCOrganização: Prefeitura de Matozinhos - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Interdisciplinaridade
A ação pedagógica através da interdisciplinaridade aponta para a construção de uma escola participativa e decisiva na formação do sujeito social. O seu objetivo tornou-se a experimentação da vivência de uma realidade global, que se insere nas experiências cotidianas do aluno, do professor e da comunidade, por um trabalho coletivo e solidário na organização da escola. Pode-se dizer que o objetivo da interdisciplinaridade é
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3

457941201433426
Ano: 2025Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos
Para que o desenvolvimento das competências e habilidades propostas para os estudantes do Piauí se efetivem, é necessário: 
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4

457941201625411
Ano: 2015Banca: Gestão ConcursoOrganização: Prefeitura de Belo Horizonte - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

A coordenação pedagógica propõe aos professores que construam, conjuntamente, uma proposta de trabalho que contemple uma determinada temática comum. Nesse trabalho coletivo são, então, organizados e selecionados conteúdos para a atuação em sala de aula. Durante a realização de atividades no interior das salas de aula, alguns alunos se envolveram mais que outros, e alguns professores se empenharam mais em suas tarefas, buscando outras temáticas que complementassem o trabalho ou que interessassem mais aos alunos. Continuamente, todos os professores e a coordenação avaliavam esse processo, comentando, criticando e sugerindo novas formas de trabalho.

A situação aqui descrita reflete, principalmente, características de um

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5

457941201261449
Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: UNIRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens epistemológicas que coadunam com a busca pela integração e articulação da ação pedagógica. Sobre essas abordagens, julgue o item a seguir.


O conceito de interdisciplinaridade não é unívoco, mas é possível afirmar que a interdisciplinaridade diz respeito à transferência de métodos de uma disciplina para outra, e pode ser verificada a partir de três graus: a) um grau de aplicação; b) um grau epistemológico; c) um grau de geração de novas disciplinas.

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6

457941200198192
Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem | Gestão de Pessoas | Didática e Ensino-Aprendizagem | Gestão Escolar
Cada escola é única, tem características particulares, um perfil específico, uma clientela com sua própria história, mas alguns fatores são determinantes para o sucesso escolar. É notório que o sucesso escolar dos alunos está associado, entre outros, aos seguintes fatores:
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7

457941200618153
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Aratiba - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Em relação ao conceito de interdisciplinaridade, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) A interdisciplinaridade envolve a simples combinação de disciplinas, sem a necessidade de compartilhar conceitos ou esforços para decodificar jargões entre os campos.

( ) Na interdisciplinaridade, as disciplinas operam de maneira isolada, sem a busca por uma nova combinação de conhecimentos.

( ) O real entrosamento entre as disciplinas na interdisciplinaridade resulta em uma nova forma de trabalhar conjuntamente, com troca de saberes e construção de novos conhecimentos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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8

457941201700176
Ano: 2024Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Cocal do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Ensino de Ciências | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos | Planejamento e Organização Curricular
A professora Ana está ensinando sobre a cadeia alimentar para sua turma do 4º ano. Qual atividade ela pode propor para que os alunos elaborem conceitos científicos sobre o tema?
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9

457941201805698
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
Julgue o próximo item, acerca da metodologia de projetos e interdisciplinaridade. 

A abordagem interdisciplinar não visa eliminar as atividades disciplinares.  
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10

457941201572058
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TCE-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

Um projeto educativo calcado na perspectiva de interdisciplinaridade envolve

a estruturação de currículos, utilizando-se, para tal, a metáfora da árvore como estrutura do conhecimento complexo, em que os galhos representam as especializações, apontando para diversas direções.

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