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Ano: 2020Banca: IDECANOrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Nos Fundamentos da Educação, um dos estudos perpassa
pela epistemologia inatista. Nela, o seu pressuposto é que as
qualidades e capacidades básicas de cada ser humano, sua
personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de
pensar, suas reações emocionais e sua conduta social já se
encontrariam basicamente prontas por ocasião do nascimento.
A respeito do tema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Sobre uma determinada teoria da aprendizagem, analise as características abaixo:
• Surgiu no início do século passado para contrapor a educação tradicional, que era vista como
autoritária, não compatível com a democracia.
• As raízes filosóficas dessa teoria estão ligadas ao Iluminismo de Thomas Hobbes e René Descartes,
em que se enfatiza a importância da mente e dos sentidos humanos para a aprendizagem.
• O currículo é baseado na experiência e nas necessidades dos estudantes, respeitando a
individualidade de cada indivíduo, em um formato abrangente e flexível.
As características acima definem a teoria:
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Brusque - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Uma instituição de Educação Infantil que respeita a criança tem como critérios, dentre outros, que ela:
1. tenha direito à brincadeira.
2. tenha direito ao contato com a natureza.
3. tenha direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.
4. tenha direito a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.
5. tenha direito a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche.
1. tenha direito à brincadeira.
2. tenha direito ao contato com a natureza.
3. tenha direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.
4. tenha direito a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.
5. tenha direito a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche.
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Bandeirante - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
Qual a principal teoria do desenvolvimento é tida como
base para o desenvolvimento social das crianças através
da literatura infantil?
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Araricá - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Vitor da Fonseca realizou diferentes estudos sobre as dificuldades de aprendizagem
(DA). Para o psicopedagogo, torna-se importante conhecer os diferentes pensamentos dos
pesquisadores da área, não somente para a melhor intervenção, mas também para um melhor
assessoramento aos professores e/ou instituições. Em relação ao diagnóstico e ao tratamento das
dificuldades de aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) A criança ou jovem com DA sempre apresenta correspondência direta entre sua capacidade ou
habilidade mental e seu desempenho, refletidas em resultados escolares insatisfatórios.
( ) O diagnóstico deveria, em sequência, fornecer informação suficiente acerca da condição da
criança, a fim de permitir a discussão do caso e a decisão apropriada e adequada a um programa
de intervenção.
( ) O desenvolvimento humano requer condições mínimas de estimulação em períodos sensíveis de
maturação, pois algumas aquisições devem ser aprendidas antes de outras, e a criança com DA
que não for devidamente estimulada ficará cada vez mais em dificuldade, à medida que o tempo
passar.
( ) O diagnóstico deveria assegurar a obtenção e a captação de dados que ajudassem a determinar
as áreas fortes e fracas, facilitando o processo de reprovação e aprovação do aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Palmeira dos Índios - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Psicologia Genética de Piaget | Autores Influentes | Psicologia Educacional | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem
Analise as informações a seguir:
I. Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos
centrais, para que o desenvolvimento escolar ocorra com
sucesso: o aluno, o professor e a situação de aprendizagem.
II. As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a
dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo
do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e
tentam explicar a relação entre o conhecimento préexistente e o novo conhecimento.
III. Para a Epistemologia Genética de Piaget, aprendizagem
se inicia com um problema a ser resolvido: aprendizado
baseado em tecnologia.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Legislação Educacional | Psicologia Genética de Piaget | Psicologia Educacional | Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem
Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional de n.º 9.394/1996, revalorizam-se as ideias
de Piaget, Vygotsky, entre outros estudiosos. Um dos
pontos em comum entre eles é o fato de serem
interacionistas, porque :
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Teoria das Inteligências Múltiplas
Julgue o item que se segue.
Dentro de uma perspectiva psicomotora, a inteligência é
definida por dois aspectos: a assimilação e a
acomodação. Nesse contexto, a acomodação é o
processo em que se transforma o objeto de
conhecimento de acordo com o que temos construído.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santa Rosa - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Didática e Ensino-Aprendizagem | Psicologia Educacional | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Temas Pedagógicos
De acordo com Bergmann, a sala de aula invertida traz alguns pontos positivos, quais sejam:
I. Fala a língua dos estudantes.
II. Intensifica a interação aluno-professor.
III. Ajuda os alunos com diferentes habilidades a se superarem.
Quais estão corretas?
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: AMCEVALE - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Para Alicia Fernàndez (1990), a aprendizagem é um processo que envolve a relação “inteligência–corpo
–desejo–organismo”, articulados em um determinado equilíbrio, por meio dos movimentos de assimilação
e acomodação. Embora essa relação se expresse em um sujeito particular, é construída no vínculo com
o outro, constituindo as diferentes modalidades de aprendizagem: Hipoassimilativa, Hiperacomodativa,
Hipoacomodativa, Hiperassimilativa. A modalidade de aprendizagem Hiperacomodativa caracteriza-se
como
..