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Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEDS-TODisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Marque a alternativa que NÃO constitui uma das etapas do método PDCA de gestão da qualidade citado por Couto.
Ano: 2015Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: EBSERHDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Ao realizar a educação de pacientes, é importante lembrar que os pacientes não têm uma grande aceitação em relação às recomendações feitas pelos profissionais de saúde mesmo que tenham uma grave doença. Assim, ao realizar recomendações, deve-se considerar que a mensagem deve fazer algum sentido para quem a está recebendo. O receptor da mensagem deve, portanto, ser capaz de fazer inferências para estabelecer um sentido próprio para a mensagem. Inferência é
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Lagoa Seca - PBDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Normalmente, os indivíduos dentro do Transtorno do Espectro Autista reagem de forma aversiva a estímulos sensoriais, dificultando a abordagem por parte do profissional. Durante o atendimento de um paciente autista, algumas condutas devem ser seguidas, a fim de estabelecer uma comunicação, um entendimento entre o profissional e o paciente, sem ocasionar a desregulação deste último e oportunizando um atendimento exitoso. Nas alternativas abaixo, marque a única opção CORRETA.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Odontologia Pediátrica | Psicologia na Odontologia | Manejo Comportamental Infantil
Com relação aos procedimentos recomendáveis para o estabelecimento de uma boa relação profissional versus criança, imprescindíveis para o tratamento odontopediátrico, julgue o item que se segue.
Da avaliação do nível de maturidade e de cooperação da
criança dependerá a escolha da técnica e de manejo
comportamental para o tratamento odontopediátrico.
Ano: 2024Banca: IESESOrganização: Prefeitura de Biguaçu - SCDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
São considerados pacientes com necessidades especiais e classificados por Santos e Haddad como portadores de patologias de distúrbios comportamentais, EXCETO:
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Odontologia Pediátrica | Psicologia na Odontologia | Manejo Comportamental Infantil
Com relação aos recursos de manejo do comportamento da criança, julgue o seguinte item.
No caso de crianças que apresentem linguagem desenvolvida,
o controle de voz do profissional por meio da alteração de
volume, tom e ritmo da voz contribui para o estabelecimento
da autoridade profissional, evita o comportamento negativo e
atrai a criança que esteja evitando o tratamento.
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Catuípe - RSDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Considerando-se a psicologia em odontologia e o medo odontológico em odontopediatria, a psicologia comportamental sugere alguns métodos de intervenção como os descritos abaixo. Assim, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Dessensitização sistemática.
(2) Condicionamento.
(3) Modelagem.
( ) Envolve o aprendizado indireto, a partir dos pais ou outras crianças, ao vivo ou por meio de filmes.
( ) Busca reverter uma reação emocional negativa provocada durante o atendimento odontológico (como a dor), por meio de técnicas como o reforço positivo e o negativo.
( ) Semelhante à exposição gradual, mas foca especificamente em um aspecto do tratamento, como a anestesia local. É em geral aplicada em múltiplas sessões, e pode ser combinada com técnicas de relaxamento e respiração.
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Chiapeta - RSDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Acerca dos conhecimentos sobre psicologia aplicada à
odontologia, analisar a sentença abaixo:
Do ponto de vista psicológico, as crianças com TDAH
(transtorno de déficit de atenção/hiperatividade) não
costumam responder muito bem à técnica do reforço
positivo (embora recomendada), contudo, apresentam uma
excelente resposta à técnica de falar-mostrar-fazer, em que
a criança se sente mais estimulada e o profissional consegue
obter mais atenção do paciente em termos educativos
(1ª parte). As crianças com TDAH apresentam menos
comunicação verbal e interagem menos com o profissional
durante as consultas. Assim, quando for possível, é
importante fazer pausas breves e, em algumas ocasiões, até
permitir que a criança levante da cadeira. As pausas durante
os procedimentos também tenderão a ser mais frequentes,
lembrando que serão mais efetivas se forem breves. O
profissional pode determinar em que período da consulta
haverá a pausa e pedir para que os cuidadores levem
brinquedos e livros do gosto da criança para serem usados
nesses intervalos (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Tamboara - PRDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Farmacologia Odontológica | Psicologia na Odontologia | Odontologia Pré-Clínica
A utilização de ansiolíticos em odontologia deve ser considerada como parte do protocolo medicamentoso
em algumas situações. A sedação medicamentosa, em consultório, deve ser realizada por via oral, em dose
única pré-operatória. Assinale a alternativa a seguir que apresenta um CORRETO protocolo para sedação via
oral em pacientes crianças.
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Lagoa Seca - PBDisciplina: Odontologia ClínicaTemas: Psicologia na Odontologia
Marcio, 9 anos, tem comportamento agitado, bate a mão na cabeça quando se desestabiliza sensorialmente. Tem inquietação motora, anda de um lado para o outro, passando pouco tempo sem a necessidade de se movimentar. Tem uma severa seletividade alimentar, não suporta sentir sabores doces e texturas pastosas.
Tais características do caso citado são referentes a qual transtorno do neurodesenvolvimento?
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