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Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Canoas - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Processo de Alfabetização e Letramento | Cuidados na Educação Pré-Escolar
A organização do trabalho pedagógico envolve cuidados
essenciais com o sono, a higiene e a alimentação das
crianças. Sobre as rotinas estabelecidas na Educação Infantil,
analisar os itens abaixo:
I. As práticas de alimentação, higiene e repouso
desenvolvidas nas creches, nas pré-escolas e nas escolas
que possuem turmas de Educação Infantil independem
das necessidades das crianças, já que constituem
conceitos básicos desse nível de ensino (organização,
espaço e tempo).
II. Nas creches, nas pré-escolas e nas escolas que possuem
turmas de Educação Infantil deve haver um tempo
destinado às brincadeiras ao sol na rotina diária.
III. A hora do “sono compulsório” faz parte da rotina das
turmas de Educação Infantil que recebem crianças em
tempo integral. Deve haver compreensão de que isso
significa, necessariamente, que as crianças tenham de
dormir nesse momento para repor suas energias.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023Banca: Creative GroupOrganização: Prefeitura de Itá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
Acerca da troca de fralda, é INCORRETO afirmar
que:
Ano: 2021Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Peritiba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cuidados na Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
Com relação à parada respiratória em bebês é necessário colocá-lo deitado, de barriga para cima, verificar se há algo obstruindo a passagem de ar pela boca e então:
Ano: 2024Banca: UNIVIDAOrganização: Prefeitura de Floraí - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
A promoção da higiene pessoal das
crianças é uma parte crucial do cuidado
infantil. Para auxiliares de sala de aula, é
fundamental compreender os aspectos
mais desafiadores dessa temática.
Considere a seguinte situação: Em uma
sala de aula, você observa que algumas
crianças estão frequentemente com as
unhas sujas e compridas, apesar das
orientações sobre a importância da higiene
pessoal. Qual das ações a seguir seria a
abordagem mais adequada para resolver
essa situação de forma eficaz?
Ano: 2019Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Cuité - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
Em relação à noção de “autocuidado”, leia o fragmento do texto extraído do Guia Prático do Cuidador (2008).
"Autocuidado significa cuidar de si próprio, são as atitudes, os comportamentos que a pessoa tem em seu próprio benefício, com a finalidade de promover a saúde, preservar, assegurar e manter a vida. Nesse sentido, o cuidar do outro representa a essência da cidadania, do desprendimento, da doação e do amor. Já o autocuidado ou cuidar de si representa a essência da existência humana. (Brasil, Ministério da Saúde, Guia prático do cuidador, 2008)”.
Para o “autocuidado”, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
Ao concebermos a ideia da organização do espaço na educação infantil como promotor
das formas mais elaboradas da cultura, é necessário proporcionar um ambiente que:
I. Contemple na sua totalidade uma ampla variedade de percepções sensoriais para o agir das
crianças.
II. Priorize o valor estético e se aproxime, cada vez mais, do conceito de decoração do ponto de vista
de imagens e desenhos estereotipados.
III. Possibilite uma variedade de recursos para proporcionar o desenvolvimento de diferentes
linguagens pela criança em que ela pode experimentar, descobrir, pesquisar e criar novas
possibilidades.
Quais estão corretas?
Ano: 2024Banca: Instituto DarwinOrganização: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
A creche deve ser concebida como um importante pilar no
desenvolvimento infantil, pautando suas práticas em uma
atuação ética na relação entre educadores e comunidade como
um todo. Assim sendo, é importante desenvolver práticas que
visam
Ano: 2023Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de São José do Cedro - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
Em alguns municípios, existe um tipo de prática em que as crianças ficam um período na creche e o outro na pré-escola. Nestes casos ou ainda naqueles onde há troca de turnos de professores entre os períodos da manhã e da tarde, é necessário um planejamento em conjunto, evitando repetições de atividades ou lacunas no trabalho com as crianças.
Fonte: Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Departamento de Políticas Educacionais. Coordenação Geral de Educação Infantil. Educação infantil no Brasil: situação atual. Brasília: MEC/SEF/DPE/COEDI, 1994.
No que se refere aos cuidados, recreação e aprendizado, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cuidados na Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
Avalie se, para garantir que as crianças de 0 a 6 anos tenham uma alimentação adequada deve-se ter alguns cuidados como
I. estimular o consumo de frutas, verduras e legumes;
II. evitar o consumo de refrigerantes e sucos artificiais, dando preferência à água, chás e sucos naturais;
III. preferir doce e guloseimas a frutas, biscoitos recheados ou mesmo uma barrinha de chocolate.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Itápolis - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
Conforme documentos e pesquisas, uma alimentação saudável é aquela que atende a todas as exigências do corpo, ou seja, não está abaixo nem acima das necessidades do nosso organismo. Além de ser fonte de nutrientes, a alimentação envolve diferentes aspectos, tais como valores culturais, sociais, afetivos, sensoriais. As pessoas, diferentemente dos demais seres vivos, ao alimentar-se não buscam apenas suprir suas necessidades orgânicas de nutrientes. Não se alimentam de nutrientes, mas de alimentos palpáveis com cheiro, cor, textura e sabor. Portanto, o alimento, como fonte de prazer e identidade cultural e familiar, também é uma abordagem importante para promover saúde.
Assinale a alternativa que melhor expressa o direito da criança em relação a uma alimentação sadia.
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