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Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MECDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa
No que se refere a pesquisa participante, julgue o item que se segue.
Apesar de reconhecer a importância da participação popular,
a pesquisa participante tem como meta precípua uma
resposta teórica ao problema inicial.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TJ-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
Texto associado
Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
educação.
Autenticidade, antidogmatismo e compromisso são características fundamentais da pesquisa participante.
Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEGEP-MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas | Elementos do Projeto de Pesquisa | Pesquisa Educacional | Gestão de Projetos
Você decidiu realizar uma entrevista com o grupo todo para acompanhar e avaliar o desenvolvimento da equipe de trabalho em
ações de educação ambiental. A esse tipo de entrevista dá-se o nome de
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
Texto associado
Julgue o item que se segue.
Para que o pedagogo possa orientar e dar suporte ao
trabalho pedagógico dos professores, assim como
acompanhar o desenvolvimento dos alunos, é primordial
que ele conheça as especificidades de cada “dificuldade”
e as características específicas de cada deficiência a ser
trabalhada no ambiente escolar.
Ano: 2023Banca: CESGRANRIOOrganização: TranspetroDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica | Elementos do Projeto de Pesquisa
A análise de elementos quantitativos, a utilização de estatísticas de resultados e a aplicação de exames e testes de
larga escala para a obtenção dos dados têm o propósito
de
Ano: 2015Banca: IF-SPOrganização: IF-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Iniciação Científica | Metodologias de Ensino Superior | Elementos do Projeto de Pesquisa | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Filosofia da Educação | Pesquisa Educacional
De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com o autor acima citado.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IJSN-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
São fases ou etapas da pesquisa científica, em ordem cronológica, apresentação do relatório, execução do plano, construção do plano e delimitação do problema.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IJSN-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
Entre os instrumentos utilizados para a coleta de dados na elaboração do trabalho científico na pesquisa social, encontram-se a observação sistemática, as entrevistas, as aplicações estatísticas, os testes objetivos e a pesquisa bibliográfica.
Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos do Projeto de Pesquisa | Gestão de Projetos | Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem | Protagonismo Juvenil | Pesquisa Educacional
As atividades de estudo do meio vêm sendo cada vez mais realizadas nas escolas, em outros espaços de educação e podem
ser feitas pontualmente ou se constituir com verdadeiros projetos durante um bimestre, semestre ou ano.
(KRASILCHIK, M. MARANDINO, M. Ensino de Ciências e cidadania, Editora Moderna, 1. ed., 2004. p.47)
Diante desta afirmação, são pressupostos importantes para a realização de estudos do meio:
Ano: 2017Banca: UFMTOrganização: UFMTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa
A coluna da esquerda apresenta perguntas às quais um projeto de pesquisa deve responder e a da direita, os
elementos do projeto. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Quem e onde pesquisar?
2 - O que pesquisar?
3 - Por que pesquisar?
4 - Para que pesquisar?
5 - Como pesquisar?
6 - Quando pesquisar?
( ) Cronograma
( ) Justificativa
( ) Dados de identificação e tema
( ) Objetivo geral
( ) Problema e embasamento teórico
( ) Objetivos específicos e método
Assinale a sequência correta.
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