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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Birigui - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação
De acordo com Morin (2002), é necessário saber “estar
aqui” no planeta. Aprender a estar aqui significa: aprender
a viver, a dividir, a comunicar, a comungar; precisamos
doravante aprender a ser, a viver, a dividir e a comunicar
como humanos no planeta Terra. Devemos dedicar-nos a
condicionar, a melhorar, a compreender. Segundo o autor, devemos inscrever em nós, entre outras, a consciência antropológica que
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IFBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Sociologia da Educação | Paradigmas Educacionais | Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro
Texto associado
Nas décadas de vinte e de trinta do século passado, foram férteis as
discussões sobre educação e pedagogia, culminando no
estabelecimento de duas vertentes: a dos liberais e a dos
conservadores. Com relação a essas duas correntes do pensamento
pedagógico, julgue os itens a seguir.
discussões sobre educação e pedagogia, culminando no
estabelecimento de duas vertentes: a dos liberais e a dos
conservadores. Com relação a essas duas correntes do pensamento
pedagógico, julgue os itens a seguir.
Os simpatizantes da Escola Nova propunham democratizar e transformar a escola por meio da própria escola.
Ano: 2015Banca: BIO-RIOOrganização: IF-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Contemporâneos | Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
Texto associado
Avalie se o usuário e o dependente de drogas que adquirir, guardar, tiver em depósito, transportar ou trouxer consigo, para consumo pessoal, drogas sem autorização ou em desacordo com determinação legal ou regulamentar será submetido às seguintes penas:
I - advertência sobre os efeitos das drogas;
II- de cinco a seis anos de prisão;
III - prestação de serviços à comunidade;
IV - medida educativa de comparecimento a programa ou curso educativo.
Estão corretas apenas as penas:
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TJ-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação
Texto associado
Acerca da relação entre educação e sociedade e dos seus principais
teóricos, julgue os itens a seguir.
teóricos, julgue os itens a seguir.
Para Talcott Parsons, a igualdade de oportunidades no início da escolarização e a neutralidade própria do sistema público de ensino são princípios que sustentam a relação entre educação e sociedade.
Ano: 2023Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Braço do Norte - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
Assim,
"[...] ensinar é agir com outros seres humanos, é saber agir com outros seres humanos que sabem que lhes ensino; é saber que ensino a outros seres humanos que sabem que sou um professor [...]". Nesse sentido, "[...] o saber não é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo; ele se manifesta através de relações complexas entre o professor e seus alunos".
Fonte: TARDIF, 2014 apud Mazur, Silvane Marcela. Formação pedagógica para professores de um Curso Técnico em Enf ermagem. Cornélio Procópio-PR, 2017.
Portanto, no que se refere à técnica educacional, a arte da docência segundo o autor é social em diversas ações, EXCETO:
Ano: 2016Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJOrganização: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | História da Educação no Brasil | Sociologia da Educação | Educação como Processo Histórico
Texto associado
“O processo de educação realizado com base na cultura da
comunidade em que a escola está inserida fortalece o sentimento
de identidade local e cria mecanismos para que essa
comunidade busque alternativas para melhorar a sua qualidade
de vida. (...) E em todo esse processo que envolve
educação e cultura, a comunidade pode também determinar
que bens culturais devem ser eleitos como patrimônio cultural
(...)”.
(SANTOS, Milton. A natureza do espaço -técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo:
Hucitec, 2007, p. 164)
A cidade do Rio de Janeiro é palco privilegiado quando o
assunto é patrimônio, sob os aspectos natural e cultural/histórico. Além daquilo que é tombado pelo poder público e preservado
no seu formato jurídico-formal, os elementos da paisagem
constituintes, como parte da identidade de uma comunidade,
segundo a citação acima, devem estabelecer uma prática que:
Ano: 2018Banca: FADESPOrganização: IF-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
As ações afirmativas podem ser definidas como políticas públicas (e privadas) voltadas à
concretização do princípio constitucional da igualdade material e à neutralização dos efeitos da
discriminação racial, de gênero, de idade, de origem nacional e de compleição física. São exemplos de
medidas que se constituem em ações afirmativas na educação
Ano: 2010Banca: CONSULPLANOrganização: Prefeitura de Campo Verde - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Sociologia da Educação
“O exercício da cidadania é um processo que se inicia desde a infância, quando se oferecem às crianças oportunidades de escolha e de autogoverno.” Considerando essa afirmativa, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cerro Grande - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paradigmas Educacionais | Temas Pedagógicos | Sociologia da Educação | Tendências Pedagógicas | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar
Com base nas características da escola liberal tecnicista, analise as assertivas abaixo:
I. Visa a transformação social, utilizando a educação como meio para questionar e alterar a ordem social vigente.
II. A principal preocupação é formar indivíduos competentes para o mercado de trabalho, sem foco em mudanças sociais.
III. Rejeita a tecnologia comportamental, buscando métodos tradicionais de ensino que não se articulam com o sistema produtivo.
Quais estão corretas?
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Mondaí - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Sociologia da Educação
A sociedade contemporânea exige uma formação mais
ampla e diversificada, que vá além do conhecimento
técnico e proporcione habilidades para lidar com a
complexidade do mundo atual. O papel do professor se
torna ainda mais relevante, pois é ele quem tem a
responsabilidade de mediar a aprendizagem dos alunos
e auxiliá-los a desenvolver habilidades e competências
para o mundo do trabalho e da vida social. Podemos
observar que atualmente, a educação se depara com
novos desafios decorrentes de transformações. Marque
a alternativa que define essas transformações:
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