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Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: GHC-RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
Em relação às estratégias de ensino que são emblemáticas das metodologias ativas,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aprendizagem invertida.
( ) Estudo de caso.
( ) Aula expositiva.
( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
Texto associado
Julgue o item subsequente.
A pedagogia de projetos é realizada por meio de longas
palestras realizadas por professores em sala de aula.
Nesse método, o aluno é um sujeito passivo que recebe o
conhecimento do professor, ou seja, do indivíduo que
detém o conhecimento.
Ano: 2017Banca: IBFCOrganização: SEDUC-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
A pedagogia de projetos na Educação Infantil deve permitir que o aluno aprenda fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A pedagogia de projetos na Educação pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração entre conteúdos das várias áreas do conhecimento no contexto da escola.
( ) A prática pedagógica assume uma postura reflexiva e investigativa, com vistas a integrar o projeto em uma abordagem interdisciplinar.
( ) O projeto parte de uma problemática e, portanto, quando se conhece a priori todos os passos para solucionar o problema, esse processo se constitui em um exercício e aplicação do que já se sabe.
( ) O projeto na Educação Infantil deve ser conceituado como um conjunto de atividades que o professor propõe para que os alunos realizem a partir de um tema selecionado, resultando em uma apresentação de trabalho em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Ano: 2023Banca: UniRV - GOOrganização: Prefeitura de Rio Verde - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos | Pesquisa Educacional
Metodologias ativas são estratégias didáticas de ensino-aprendizagem cujo foco é a participação dos
estudantes no processo de construção de sua aprendizagem. Em pleno mundo conectado e digital, as
ferramentas digitais podem potencializar o uso das metodologias ativas em sala de aula.
MORAN, José. Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda. In: Bacich, José Moran (orgs.). Metodologias
ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
A partir do exposto e dos estudos sobre metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem, assinale a
alternativa incorreta:
Ano: 2022Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guarujá do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos
Sobre o ensino da Língua Portuguesa, assinale a
alternativa INCORRETA em relação à metodologia
mais comum e principal método de ensino.
Ano: 2023Banca: IBGPOrganização: Prefeitura de Uberaba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
Referem-se a estratégias com foco na aprendizagem
personalizada, no contexto das metodologias ativas,
EXCETO:
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CPRMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Iniciação Científica | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
A análise de dados tem como objetivo organizar os dados de forma a responder ao problema proposto para a investigação, ao passo que a interpretação de dados busca relacionar as respostas obtidas com os conhecimentos anteriormente relatados.
Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Projeto Político-Pedagógico | Pesquisa na Formação Docente | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Temas Pedagógicos
Julgue as assertivas abaixo e as ligações que elas estabelecementre si.
I. Os agrupamentos produtivos nascem quando os estudantes têm habilidades próximas, mas diferentes.
Assim,
II. eles têm a chance de complementar o que já sabem individualmente e avançar juntos.
I. Os agrupamentos produtivos nascem quando os estudantes têm habilidades próximas, mas diferentes.
Assim,
II. eles têm a chance de complementar o que já sabem individualmente e avançar juntos.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CPRMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos do Projeto de Pesquisa | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Pesquisa Educacional
Os apêndices e os anexos de um relatório, em geral, contêm tabelas, quadros, gráficos e outras informações elaboradas pelo próprio autor que não figuram no texto.
Ano: 2023Banca: CONSULPAMOrganização: ICTIM - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática
A respeito do papel da teoria ou das proposições
teóricas no planejamento de pesquisa, assinale a
alternativa CORRETA.
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