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Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guarujá do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Temas Pedagógicos
A ____________________________________, de
acordo com Libâneo (1995), dá ênfase na forma de
aplicação dos conteúdos escolares posto em
confronto com os problemas da sociedade e no
contexto da própria vivência. Nessa concepção, os
conteúdos científicos devem ser contextualizados
de modo a relacionar as práticas de vida do aluno,
através de um processo de apropriação crítica, em
que se dá ênfase a maior participação dos alunos
nas aulas e nas discussões ampliando a visão de
mundo.
Assinale a palavra que completa corretamente a
lacuna do excerto:
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: SME - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Legislação de Educação Especial
Isaneide Domingues (2015) contribui significativamente
para a compreensão da coordenação pedagógica e seu papel na formação continuada dos profissionais que trabalham
na escola, a partir de pesquisa que, motivada pela sua própria atuação como coordenadora pedagógica na rede municipal de ensino de São Paulo, deu voz, também, a quatro
outras coordenadoras desse município. Concordando com
Libâneo (2003), o qual cita, a autora afirma que cabe ao
coordenador pedagógico “a difícil tarefa de auxiliar o professor no desenvolvimento do trabalho pedagógico de modo a
contribuir com a melhoria da qualidade do ensino, construindo e administrando situações de aprendizagem adequadas
às necessidades educacionais dos alunos, por meio
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Balneário Pinhal - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos | José Carlos Libâneo
Segundo Libâneo (1994), os temas fundamentais da didática são, EXCETO:
Ano: 2019Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIOOrganização: Prefeitura de Massapê - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Segundo Libâneo (2013), as tendências pedagógicas são classificadas geralmente em dois grandes grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e Tecnicismo Educacional – e as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Em relação às tendências citadas, assinale a opção correta:
Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: MGSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Temas Pedagógicos
De acordo com Libâneo (1994, p. 56) “o ato pedagógico
pode ser, então definido como uma atividade
sistemática de interação entre seres sociais tanto no
nível intrapessoal como no nível de influência do meio,
interação esta que se configura numa ação exercida
sobre os sujeitos ou grupos". Diante dessa citação
do autor, analise as afirmações a seguir e assinale a
alternativa correta.
Ano: 2016Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de São Leopoldo - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
De acordo com Libâneo, a
formação profissional do professor em vista de
sua prática específica supõe, assim, a
articulação entre teoria/metodologia. Analise as
seguintes assertivas sobre os requisitos
indispensáveis para um trabalho docente eficaz:
I. Conhecimento da prática de vida dos alunos
em termos de suas experiências sociais
concretas.
II. Conhecimento dos processos psicológicos
envolvidos na aprendizagem, tais como:
processos cognitivos, afetividade, entre
outros.
III. Domínio dos conteúdos das matérias e
metodologias de transmissão/assimilação.
IV. Seleção de conteúdos representativos do
saber cultural e científico em termos de
valor formativo, significância e utilidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2019Banca: FAUOrganização: IF-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Sobre o assunto, informe se é (V)
verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a
seguir e assinale a alternativa correta.
Segundo LIBÂNEO (1990), aponta que a
didática: “A ela cabe converter objetivos
sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de
ensino, selecionar conteúdos e métodos em
função desses objetivos, estabelecer os
vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo
em vista o desenvolvimento das capacidades
mentais dos alunos (...) trata da teoria geral do
ensino (1990, p.26).” Portanto deve assegurar:
( ) Assegurar o domínio de
conhecimentos científicos.
( ) Criar meios para que os alunos
desenvolvam habilidades intelectuais.
( ) Orientar as tarefas de ensino para a
formação de personalidade.
( ) Assegurar a disciplina e a ordem dos
professores.
( ) Manter o domínio exclusivo do
professor sobre os conteúdos.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: José Carlos Libâneo | Autores Influentes
Na perspectiva da pedagogia crítico-social dos conteúdos, conforme Libâneo (1985), a principal contribuição da
escola para a democratização da sociedade está
Ano: 2023Banca: IMPARHOrganização: Prefeitura de Pedra Branca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em
consideração o tempo de aprendizagem e da aula, além de
uma sequência articulada de fases para o desenvolvimento de
um tópico ou de uma unidade. De acordo com Libâneo (2013),
essa sequência envolve
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Barretos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Texto associado
A professora do quarto ano do ensino fundamental planejou estudos em conjunto com seus alunos, sobre a cultura indígena, usando como estratégia o diálogo, para identificar o que pensavam a respeito do assunto, bem como seus prévios conhecimentos. Organizou excursão a uma aldeia indígena, onde puderam vivenciar seus costumes, rituais e histórias.
Após a visita, a professora retomou o assunto em várias aulas, instigando a turma a olhar aquela realidade sob perspectivas cultural e histórica, solicitando que cada aluno, por meio de desenhos, reproduzisse o que mais gostou. Além disso, questionou o aluno autor sobre o significado das produções realizadas, instigando-o a refletir e a se manifestar a respeito da vida indígena, aprofundando aspectos históricos da comunidade indígena no Brasil.
No recorte de prática docente relatada no texto, é possível identificar característica de compromisso social e
ético da professora, nos termos explicitados por Libâneo
(2013), porque a professora
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