Questões de Concursos - Questões Comentadas

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Ano: 2015Banca: IMAOrganização: Prefeitura de Canavieira - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Autores Influentes | Sociologia da Educação | Émile Durkheim

A respeito da relação entre educação e sociedade, assinale a alternativa FALSA.

O desenvolvimento da linguagem falada e escrita permite ao aluno expressar suas concepções e ideias com mais vigor. O aprendizado de línguas estrangeiras ajuda na colaboração com outras sociedades aproximando o aluno ao mundo globalizado.

A educação influencia a sociedade a partir do momento em que os alunos assimilam as influências colocadas no ambiente escolar, colocando-se em posição ativa diante do meio social.

Segundo Durkheim, pai do positivismo, a teoria só vale se for comprovada pelo método científico. Ele acreditava que a sociedade pudesse ser desenvolvida a partir de critérios das ciências exatas e biológicas. Para Comte, a análise científica aplicada à sociedade é o centro da sociologia, cujo objetivo seria o planejamento da organização social e política.

A dimensão sociocultural é fundamental para o desenvolvimento de uma boa prática pedagógica quando se tem clareza de seus objetivos. A formação do cidadão não é função exclusiva da escola.

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457941200458112

Ano: 2024Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

De acordo com o sociólogo francês Émile Durkheim, qual é o principal objetivo da educação na sociedade moderna?

Transmitir competências, habilidades e conhecimentos científicos para o desenvolvimento individual e competitivo.

Transmitir conhecimentos técnicos e habilidades específicas para a inserção no mercado de trabalho.

Socializar os indivíduos, transmitindo os valores e normas fundamentais da sociedade.

Promover o desenvolvimento individual e a busca pela realização pessoal.

Estimular a competição entre os estudantes para alcançar o sucesso pessoal.

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457941200754593

Ano: 2019Banca: FAUOrganização: IF-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim | Sociologia da Educação | Correntes do Pensamento Sociológico

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas:

Na concepção durkheimiana - também chamada de funcionalista -, as consciências individuais são formadas pela sociedade. Ela é oposta ao idealismo, de acordo com o qual a sociedade é moldada pelo "espírito" ou pela consciência humana.

I - A construção do ser social, é feita em boa parte pela educação.

II - É a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios - sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento - que baliza a conduta do indivíduo num grupo.

III - O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela.

IV - As consciências individuais são inatas.

Apenas as afirmativas I, II e IV.

Apenas as afirmativas I, III e IV.

I, II, III e IV.

Apenas as afirmativas I, II e III.

Apenas as afirmativas II, III e IV.

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457941200745060

Ano: 2014Banca: FUNRIOOrganização: IF-PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

Gadotti (1997) menciona em seu livro que: "O pensamento pedagógico positivista consolidou a concepção burguesa de educação. [...] Para os pensadores positivistas, a liberação social e política passava pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia, sob o controle das elites. São representantes do pensamento positivista:

Émile Durkheim, Augusto Comte e Michel de Montaigne.

Augusto Comte, Maria Montessori e John Dewey.

Augusto Comte, Herbert Spencer e Émile Durkheim.

Émile Durkheim, John Dewey e Augusto Comte.

Johann Pestalozzi, Émile Durkheim e Augusto Comte.

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457941200189974

Ano: 2024Banca: Instituto AccessOrganização: Prefeitura de Jaraguá - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Émile Durkheim | Autores Influentes

No que indica a visão de Émile Durkheim sobre a Educação, assinale a alternativa correta.

Para Durkheim, há dois tipos de Educação: a Educação Mecânica, característica de sociedades mais simples, anteriores ao capitalismo, em que a divisão social do trabalho era pouco desenvolvida e a união entre as pessoas era motivada pelas afinidades religiosas, de sentimentos, valores e tradições comuns; e a Educação Orgânica, presente nas sociedades mais complexas, quando a divisão social do trabalho torna-se mais especializada, fazendo com que as pessoas se relacionem pela necessidade e interdependência das funções sociais que desempenham na sociedade.

Durkheim menciona três tipos de Educação: a carismática, típica de uma sociedade de dominação carismática; a de conhecimento especializado, correspondente ao tipo de dominação racional e burocrática; e a educação do homem culto.

Para Durkheim a Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas não amadurecidas para a vida social, com o objetivo, fundamentalmente, de introjetar as normas, os valores e a moral social no processo de adequação do indivíduo na sua relação com a coletividade. A escola, no cenário da nova divisão social do trabalho, é a instituição construída pela sociedade para cumprir esse papel social.

Segundo Durkheim, a Educação é geral, isto é, se encontra difusa em toda a sociedade; não é o que o indivíduo pensa, mas o que a sociedade pensa.

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457941201465008

Ano: 2022Banca: FGVOrganização: TCE-TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

Émile Durkheim, considerado um dos fundadores da sociologia, é também um dos teóricos fundamentais da educação na modernidade.

Segundo a sua concepção da relação entre educação e sociedade, a educação é um(a):

instrumento de conscientização crítica que visa impulsionar a transformação de estruturas sociais injustas.

elemento superestrutural de manutenção da hierarquia social conforme a ideologia da classe dominante;

forma de reprodução da coesão social por meio da transferência de um patrimônio cultural entre gerações;

mecanismo de racionalização que qualifica os indivíduos para funções na burocracia administrativa;

meio de enriquecimento das experiências individuais para a criação de um ambiente plural e democrático;

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457941200267489

Ano: 2018Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

A educação, para Durkheim, é um fato social. Assim sendo, ela é coercitiva, ou seja, é imposta às pessoas, independente de sua vontade por serem incapazes de reagir diante da ação educativa.

Sobre o tema Educação e Sociedade, leia as afirmativas.

I. Tanto a sociedade quanto a educação contribuem para o desenvolvimento do ser humano. Elas dependem de outros fatores para que o desenvolvimento seja cada vez mais eficaz, como, por exemplo, da política.

II. A educação deve reforçar o respeito pelas culturas, e compreender que elas são imperfeitas em si mesmas, à margem do ser humano.

III. As novas tecnologias têm sido as maiores fontes de transformação da sociedade, porque é partindo desse pressuposto que a educação tem promovido progressos. Estes progressos estão elevando a sociedade a um patamar incalculável de conhecimento.

IV. A educação é perpendicular a todos os membros de uma sociedade. Isto demonstra que a educação é só para uma minoria dessa sociedade.

Está correto apenas o que se afirma em:

I e II.

I, II e III.

III e IV.

II, III e IV.

I e IV.

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457941200422003

Ano: 2019Banca: CONSULPAMOrganização: Prefeitura de Quadra - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

Émile Durkheim (1858-1917) filósofo e sociólogo francês discorreu no texto abaixo sobre educação: “A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto”. Sobre a perspectiva durkheimiana a educação tem o objetivo de:

Formar cidadãos contrários à política empregada pelos administradores das cidades.

Desenvolver seres contrários ao sistema educacional vigente no país nas quais elas residem.

Individualizar os atos dos futuros adultos evitando a comunicação entre pessoas.

Formar cidadãos que serão necessários ao espaço público e, não somente o individual.

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457941201904184

Ano: 2010Banca: FCCOrganização: AL-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Autores Influentes | Sociologia da Educação | Émile Durkheim

Criador da sociologia da educação, autor de uma teoria que se opõe vivamente ao idealismo, corrente segundo a qual a sociedade é formada pelo 'espírito' ou 'consciência' humana, Durkheim acreditava que a educação exerce um papel fundamental na construção social do humano, ao permitir que os indivíduos assimilem uma série de normas e princípios elaborados coletivamente para orientar sua conduta. Nesse sentido, postulava que

o homem é um produto da sociedade.

o pensamento racional é fruto da escolaridade.

as características pessoais produzem o desenvolvimento coletivo.

a sociedade é um produto da educação.

o foco da educação é promover o autoconceito do aluno.

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457941200739092

Ano: 2013Banca: UFBAOrganização: UFBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Émile Durkheim

Marque C certo ou E errado, na questão abaixo.

Por conceber a finalidade da educação como um ideal sócio-histórico, ou seja, variável no tempo e no espaço, Durkheim criticou as definições de educação de Kant, Stuart Mill, James Mill e Spencer, por postularem a existência de uma educação ideal, perfeita, universal e única, válida indistintamente para todos os homens em todas as épocas.

ERRADO

CERTO

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