Questões

F, V, V.

V, F, V.

V, V, F.

V, V, V.

Elaborar projeto de avaliação de desempenho com objetivos, prioridades, metodologia e tratamento de dados.

Favorecer a implementação e a avaliação das ações de saúde desenvolvidas na organização.

Contribuir no diagnóstico da realidade organizacional em termos de ambiente de trabalho, exames pré-admissionais, periódicos e demissionais.

Auxiliar na elaboração de projetos relativos à saúde ocupacional.

Levantamento de necessidades, planejamento, execução e avaliação. 

Execução, avaliação, planejamento e levantamento de necessidades.

Planejamento, levantamento de necessidades, execução e avaliação. 

Levantamento de necessidades, execução, avaliação e planejamento. 

Apenas II e III.

I, II e III.

Apenas I. 

Apenas I e III. 

Apenas I e II. 

Atuação exclusivamente técnica.

Análise organizacional e de tarefas.

Elaboração ou seleção de estratégias instrucionais.

Análise e interpretação de dados de avaliação.

Gestão de pessoas com qualificações diversificadas.

( ) Treinamento em classe – é o treinamento fora do local do trabalho, ou seja, em sala de aula. Os aprendizes são reunidos em um local e assistidos por um instrutor, professor ou gerente que transmite o conteúdo do treinamento.

( ) E-learning – é o treinamento com a ajuda da tecnologia da informação (TI), por meio de CD’s, DVD’s com ajuda de multimídias.

( ) Computer-based training (CBT) – refere-se ao uso de tecnologias da internet para entregar uma ampla variedade de soluções que aumentam o desempenho e o conhecimento das pessoas.

( ) Leituras – técnica utilizada para transmitir informação em programas de treinamento. É uma técnica para instrução sem a presença ou intervenção de um instrutor humano.

( ) Instrução Programada – é a técnica mais utilizada para transmitir informação em programas de treinamento. É um meio de comunicação que envolve uma situação de mão única na qual um instrutor apresenta verbalmente informação a um grupo de ouvintes.

plano de carreira 

oficinas

seminários

treinamento

redução da rotatividade e absenteísmo do pessoal; aumento da eficácia individual e grupal dos empregados; elevação dos conhecimentos das pessoas; mudanças de atitudes e comportamentos das pessoas; aumento da competência das pessoas e melhoria da qualidade de vida no trabalho.

melhoria no atendimento ao cliente; facilidade de mudanças e inovação; aumento da eficiência; envolvimento dos gerentes na disseminação de boas práticas de trabalho; melhoria da imagem da empresa e alcance dos resultados do treinamento.

adequação das pessoas aos cargos; melhoria no espírito do grupo; aumento da produtividade; melhoria da qualidade e redução dos índices de acidentes do trabalho e de manutenção de máquinas.

alcance dos objetivos do treinamento; retorno dos investimentos efetuados em treinamento; melhoria no atendimento ao cliente; aumento da eficácia organizacional; aumento da eficiência e melhoria no índice de acidentes do trabalho.

alcance dos objetivos do treinamento; retorno dos investimentos efetuados em treinamento; melhoria no atendimento ao cliente; aumento da eficácia organizacional; aumento da eficiência e melhoria da qualidade.

CERTO

ERRADO

CERTO

ERRADO