Questões

humanista.

sócio-histórica.

genética.

psicanalista.

diferencial.

II e III.

I e III.

III e IV.

I e II.

I e IV.

O Brasil, devido à conexão existente entre escola e universidade, no que diz respeito à realidade empregatícia, oferta recursos eficientes para o enfrentamento dos jovens no mercado de trabalho.

Independente do nível socioeconômico dos jovens, os cursos universitários representam a etapa seguinte após a conclusão do ensino médio.

A escolha da profissão pelos jovens acontece a partir de uma estrita escolha individual.

A orientação profissional deve acontecer apenas a partir do ensino médio, compreendendo que é quando o adolescente tem maturidade emocional para decidir acerca do seu futuro.

Entendendo a importância que o “trabalho” representa, de acordo com as autoras, destaca-se a necessidade de políticas públicas que insiram a orientação profissional de maneira contínua, iniciando no ensino fundamental e permanecendo até o ensino superior.

Coleção Critérios para Escolhas Profissionais.

Avaliação dos Interesses Profissionais – AIP.

Guia de Orientação Profissional e de Carreira – GOPC.

Testes das Dinâmicas Profissionais – TDP.

Escala de Maturidade para a Escolha Profissional – EMEP.

testes vocacionais, que, mesmo sendo utilizados adequadamente, não devem ser tomados como solução válida.

inventários de interesses profissionais, usados para familiarizar o indivíduo com as opções profissionais adequadas.

instrumentos psicológicos aprovados pelo CFP, predominantemente aqueles que objetivam avaliar transtornos mentais.

testes de avaliação da personalidade, ainda que não pareçam ser critério importante nesse campo.

outros materiais, técnicas e informações a serem usados separadamente dos resultados dos testes;.

Orientação profissional, fundamentada na Psicologia do Projeto.

Orientação Profissional, fundamentada na Psicanálise.

Reorientação de Carreira, fundamentada na Psicologia do Projeto.

Reorientação profissional, fundamentada na Psicodinâmica.

Orientação de Carreira, fundamentada na Análise Experimental do Comportamento.

Para uma orientação profissional eficaz, torna-se necessária a mensuração de aptidões, habilidades e traços de personalidade, aliada às demandas das organizações,

A orientação profissional, como um trabalho para a organização de projeto de vida, deve priorizar a orientação individual,

A escolha profissional sempre ocorre a partir do amadurecimento biopsicológico do indivíduo e não orientada pela cultura educacional de uma sociedade,

Na orientação profissional, a análise das tendências naturais dos indivíduos deve preponderar em relação a qualquer outro aspecto que colabore na definição do futuro profissional,

A orientação profissional deve ser compreendida de forma ampla, como instrumento de reflexão do momento vivido, a fim de que sujeito adquira melhores condições de organizar seus projetos de vida,

CERTO

ERRADO

A teoria cognitivo-adaptativa fundamenta-se nas ideias de J. Brunner sobre as diferentes inteligências do ser humano.

As teorias psicodinâmicas, ou evolutivas, aceitaram que a escolha decorre de um processo de desenvolvimento. Desse modo, o indivíduo acabaria alcançando a fase de escolha madura.

A teoria existencialista de Roe enfocou a escolha profissional como uma manifestação do ser-no-mundo.

A teoria de traços e fatores compreendeu a escolha como um processo racional.

D. Super, criador da teoria do arco-íris, propôs que a existência de uma ocupação adequada para determinado indivíduo é função de suas aptidões e interesses.

critérios financeiros.

capacidade de reação.

diferenças individuais.

adaptação a valores.

diferenças de apropriação.