Questões de Concursos - Questões Comentadas

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457941200724011

Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: UNIFESPDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

Uma etapa importante e normal da evolução do brincar em crianças, em termos de socialização, é o brincar paralelo, que ocorre tipicamente entre 1 e 3 anos de idade.

O significado de brincar paralelo no contexto do desenvolvimento infantil é:

O brincar acompanhado de um adulto de referência, que serve de modelo e de estímulo para o ganho de novos elementos lúdicos nas brincadeiras.

O brincar no qual os primeiros sinais de simbolização aparecem, com uso de adultos ou brinquedos inicialmente mais concretos (por exemplo, pentear uma boneca ou empurrar um carrinho fazendo barulho).

O brincar de duas ou mais crianças próximas umas das outras, mas cada uma brincando isoladamente, sem interação cooperativa.

O brincar que envolve também outras faixas etárias maiores, relacionando-se com crianças de 1 a 3 anos, quando se inicia a imitação de um brincar mais complexo e o estímulo ao desenvolvimento por admiração.

O brincar no qual a disputa por brinquedos é central na interação, sendo importante para a construção de autonomia e diferenciação do eu e do outro.

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Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MPUDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

Julgue o item a seguir, acerca do abuso físico e sexual de crianças e adolescentes.

Entre os casos de abuso sexual denunciados, o de menor incidência é o que envolve o incesto entre pai e filha.

ERRADO

CERTO

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457941201047928

Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Pouso Alegre - MGDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

“Descrita em 1977 pelo médico pediatra Roy Meadow, que caracterizou a síndrome de __________________, como uma forma secundária de uma síndrome já conhecida, com a produção de doenças em crianças por suas mães, de modo que elas se beneficiariam da atenção dispensada por equipes médicas para a ‘doença’ de seus filhos. Este autor iniciou um alerta aos profissionais de saúde sobre a existência de responsáveis ou cuidadores, com grande frequência a mãe, que diziam de falsos sinais e sintomas que desafiavam o saber médico.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Patau

Münchausen por procuração

Edwards

Asperger

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457941200027060

Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: DEPENDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

A respeito dos transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue os itens seguintes.

Uma das escalas mais utilizadas no diagnóstico de TDAH é a escala ASRS-18, referência para crianças e adolescentes de até dezoito anos de idade.

CERTO

ERRADO

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457941201262151

Ano: 2021Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Porto Alegre - RSDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

Em relação às técnicas cognitivas e comportamentais que normalmente são usadas com crianças e adolescentes, assinale a alternativa INCORRETA.

Na exposição, a criança encontra o estímulo aversivo, suporta a excitação afetiva, ensaia várias habilidades de enfrentamento e ganha autoconfiança genuína.

O treinamento de relaxamento é uma técnica cognitiva possível de ser aplicada a uma variedade de problemas, como o enfrentamento de ansiedade e de raiva.

Técnicas básicas de análise racional, como ‘descatastrofização’, ‘teste de evidência’ e ‘reatribuição’, são utilizadas para alterar o conteúdo e o processo de pensamento.

Ellis (1962, 1979) classificou as intervenções cognitivos-comportamentais ao longo de dimensões refinadas e não refinadas. As técnicas não refinadas centram-se na mudança do conteúdo do pensamento mediante intervenções autoinstrutivas. As técnicas refinadas introduzem processos de raciocínio mais sofisticados para mudar o conteúdo, o processo e a estrutura do pensamento mediante uma análise racional profunda.

O treinamento de empatia e o ensino de tomada de perspectiva são componentes de muitos grupos de habilidade sociais. O trabalho de grupo é especialmente útil, pois permite a prática in vivo das habilidades.

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457941200160861

Ano: 2025Banca: IDESGOrganização: Prefeitura de Cariacica - ESDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

Sobre os transtornos de tique na infância e adolescência, marque a alternativa INCORRETA:

Os tiques transientes desaparecem espontaneamente em até um mês.

A síndrome de Tourette envolve múltiplos tiques motores e pelo menos um tique vocal.

O tratamento pode incluir intervenções comportamentais e farmacológicas, dependendo da gravidade.

A síndrome de Tourette é frequentemente associada a transtorno obsessivo compulsivo.

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457941200603302

Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Guaraniaçu - PRDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva | Neuropsicofarmacologia | Psiquiatria da Infância e Adolescência | Neurociência Cognitiva

O diagnóstico do TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção) é clínico e estabelecido a partir da história clínica, associada a informações coletadas com os pais e a escola e ao exame da criança. Nesse sentido, assinalar a alternativa INCORRETA.

Os medicamentos de primeira escolha para o tratamento do TDAH são os estimulantes, medicações estruturalmente semelhantes às catecolaminas, que potencializam a transmissão dopaminérgica e noradrenérgica. As medicações estimulantes disponíveis no Brasil são o bupripiona e a atomoxetina, cuja eficácia já foi demonstrada em inúmeros ensaios clínicos e metanálises.

Os transtornos psiquiátricos mais comumente associados ao TDAH são: transtorno de oposição e desafio, transtorno de conduta, transtornos de aprendizagem, de ansiedade, de humor e por uso de substâncias. Embora menos frequentes, são também significativos os transtornos de tiques e a enurese.

Para que o diagnóstico de TDAH seja estabelecido, também é exigido que os sintomas sejam persistentes por um período mínimo de 6 meses, estejam presentes antes dos 12 anos, provoquem prejuízo em dois ou mais contextos e que haja prejuízo significativo no funcionamento.

O CID-10 agrupa os sintomas em 3 dimensões: desatenção, hiperatividade e impulsividade; enquanto o DSM-5 os agrupa em 2 dimensões: desatenção e hiperatividade/impulsividade. Para que se faça o diagnóstico de TDAH de acordo com o CID-10, é necessária a presença de sintomas em todas as dimensões.

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457941201421214

Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Vinhedo - SPDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva | Psiquiatria da Infância e Adolescência | Neurociência Cognitiva

É a segunda causa isolada mais comum de retardo mental:

Síndrome de Down.

Síndrome de Reye.

Síndrome de Turner.

Síndrome do X frágil.

Síndrome de Vacterl.

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457941200196823

Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Recife - PEDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência | Neurociência Cognitiva

Assinale a alternativa que indica corretamente um transtorno global do desenvolvimento.

Síndrome de Weps;

Síndrome de Defs;

Síndrome de Wett;

Síndrome de Rett;

Síndrome de Yett.

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457941200357502

Ano: 2016Banca: IBFCOrganização: EBSERHDisciplina: PsiquiatriaTemas: Psiquiatria da Infância e Adolescência

Durante os primeiros anos de vida, a criança vai adquirindo habilidades de linguagem de maneira crescente. Assinale a alternativa que apresenta, a habilidade que uma criança de 4 anos já deve ter adquirido:

Define palavras por função e atributos

Aprecia charadas e piadas

Usa conjunções

Emprega mais de 2.000 palavras

Discute sobre sentimentos

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