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Ano: 2024Banca: Itame Organização: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
Identifique a alternativa que representa
corretamente uma concepção de currículo.
Ano: 2018Banca: COSEACOrganização: Prefeitura de Maricá - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Teorias de Currículo | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Teoria e Prática Curricular
As contribuições da Sociolinguística, da Sociologia e da Antropologia para a compreensão do que acontece na escola e na sala de aula, intensificaram-se a partir da década de 1960, quando pesquisadores dessas áreas passaram a colaborar com as suas análises para a reflexão sobre o fracasso escolar de crianças pertencentes a classes sociais menos favorecidas.
O sociólogo W. Hutmacher usou a expressão “familiaridade que provoca cegueira” para designar tudo o que acontece de maneira naturalizada na escola, tudo o que faz parte do funcionamento ‘normal’, do ‘sempre foi assim’, para se referir:
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Pombos - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teoria e Prática Curricular | Currículo de Educação Pré-Escolar | Teorias de Currículo
Julgue o item subsequente.
Segundo o Currículo de Pernambuco para o Ensino
Fundamental – Anos Iniciais, sobre os conceitos de
multimodalidade e multissemiose abordados por Dionísio
e Vasconcelos (2013), ambos se combinam
intencionalmente para produzir sentido e se constitui em
um artefato multimodal ou multissemiótico.
Ano: 2016Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Ibirité - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
O conhecimento escolar é dinâmico. Sobre a organização
curricular para os novos tempos, é incorreto afirmar que
a escola deve considerar que o currículo:
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cerro Grande - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo
Refletir sobre o currículo implica pensar na identidade do trabalho com as crianças nas instituições de Educação Infantil. Nessa perspectiva, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O currículo prescritivo e o interesse dos grupos dominantes estão imbricados em uma parceria histórica poderosa que estrutura essencialmente o currículo e efetivamente subverte qualquer tentativa de inovações ou reformas.
PORQUE
II. Essa teoria curricular poderia fornecer padrões residuais de reprodução social, mas sua crescente disfuncionalidade econômica põe em questão a sua permanência, em virtude dos interesses econômicos poderosos e das pressões globais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Barrolândia - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo | Diversidade no Currículo
A integração dos conhecimentos
socioemocionais no currículo escolar, que
promove habilidades como empatia, autocontrole
e colaboração, é obrigatória ou opcional?
Ano: 2020Banca: FADESPOrganização: UEPADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias de Currículo | Teoria e Prática Curricular
Ao processo de organização curricular que privilegia a incorporação de outras formas de
aprendizagem e formação presentes na realidade social e possibilita ao aluno ampliar os horizontes do
conhecimento e a aquisição de uma visão crítica que lhe extrapola a aptidão específica de seu campo
de atuação profissional e propicia a diversidade de experiências aos alunos, denomina-se
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Pombos - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
Julgue o item que se segue.
A inclusão de atividades extracurriculares no currículo de
ensino é desnecessária e não contribui para o
desenvolvimento dos alunos.
Ano: 2024Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Timbaúba - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
Observe, o relato de alguns professores acerca da
importância da atenção as aprendizagens provenientes
de uma faceta do currículo na escola:
“Encapar os livros do aluno com capas transparentes”
(04/04/1994).
“Negociar outro prazo para a entrega de pesquisas e
trabalho quando o aluno esquecer em casa no dia
marcado pelo professor” (16/02/1996).
“O uniforme, amo de paixão, considero extremamente
necessário, agora tenho pena, pois é um dinheiro jogado
fora, como é doado, vejo que deve ser exigido o seu uso,
não é cuidado como deveria. O que me incomoda é a
maneira que se dá esse uniforme, por chegar tão fácil não
é dado o valor, está se criando uma cultura
assistencialista, estamos educando também nestas
situações” (P 08).
“Para mim, os maiores intervenientes estão voltados à
irresponsabilidade: número de faltas, muito
assistencialismo, os pais ganham tudo da escola e não
valorizam, tanto que a gente paga xérox todo mês de
atividade diversificada para levarem pra casa, pra criança
estar tentando levar e receber também o incentivo dos
pais, e é perdido, não é valorizado este momento” (P 04).
“[...] a gente apadrinha muito aqui. Hoje o aluno tem muito
mais material que tinha antigamente, material didático, é
o livro, o uniforme [...] Mas a vontade de estudar!!!” (P 07).
“[...] o que acontece, os alunos estão saindo sem saber ler
e escrever, por quê? Porque a escola cuida dos óculos, de documentos, de escovação [...] Então a escola dá
chances e chances, “coitadinhos” vamos dar mais uma
chance para fazer de novo, a sociedade não tem isso,
essa oportunidade eles não têm lá fora, às vezes, a gente
apadrinha muito aqui” (P 07).
https://www.univali.br/Lists/TrabalhosMestrado/Attach
ments/610/glaucia.costa.pdf
Complete com V, se verdadeiras e F, se falsas, as afirmações
abaixo que podem ser deduzidas pelos relatos dos
professores, acima:
( ) O currículo extrapola os conteúdos estabelecidos no
plano curricular a ser explorado, para também se
expressar nas atitudes e relacionamento que os sujeitos
estabelecem entre si, quer seja nas estruturas e relações
sociais de poder, autoritarismo, omissão, submissão,
como também na compaixão, afeto, cooperação.
( ) O currículo supera as tradicionais disciplinas e áreas de
conhecimento para tornar-se vida de fato, das situações
vividas na escola e fora dela.
( ) Essa face do currículo lida com os modos inconscientes
pelo qual o conhecimento e o comportamento são
construídos, por vezes fora dos materiais de aula, mas
dentro das relações interpessoais.
A alternativa que completa corretamente as afirmações é:
Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo | Complexidade do Conhecimento
Sobre currículo é correto afirmar que:
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