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Ano: 2018Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Francisco Beltrão - PRDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
“O modelo de intervenção precoce na infância pensado como um conjunto de práticas destinadas a promover condições de desenvolvimento tem sido adotado na investigação e intervenção em situações adversas na infância, especificamente quando nos voltamos para os riscos ambientais” (MACHADO, 2012). Considerando os contextos naturais da criança como ambientes de proteção ao desenvolvimento e garantia de seus direitos, a creche configura-se como um desses contextos, atendendo tanto crianças quanto suas famílias (JURDI et al, 2017).
Neste raciocínio, assinale a alternativa INCORRETA sobre o papel do terapeuta ocupacional na educação:
Ano: 2024Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Cáceres - MTDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva | Terapia Ocupacional em Saúde Mental e Neurociências
Com base no marco do desenvolvimento neuropsicomotor, é correto afirmar:
Ano: 2019Banca: IESESOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Sobre os parâmetros de assistência terapêutico
ocupacional em serviços, programas e projetos
educativos formais e não formais, escolha a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Prefeitura de Vitória - ESDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
A intervenção terapêutica nos
contextos educacionais junto a crianças
diagnosticadas com Transtorno de
Deficit de Atenção e Hiperatividade visa,
em seus objetivos,
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Salgueiro - PEDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Julgue o item que se segue.
Especialmente sobre instrumentos de avaliação no
campo da infância e adolescência, é inevitável que o
terapeuta ocupacional deve se atentar às particularidades
dessa população, onde as mudanças ocorrem de forma
mais acelerada quando comparadas a outras fases da
vida, repercutindo em todas as áreas do
desenvolvimento, o que leva a compreender que um
instrumento de avaliação precisa ser sensível a essas
mudanças e que a necessidade de reavaliação é
constante. Obviamente não é possível capturar todo o
dinamismo do fazer humano em processos de avaliação,
porém, deve-se optar pelo que é bom o bastante ou o
suficiente para substanciar o raciocínio clínico do
terapeuta ocupacional, questionando como determinado
instrumento irá contribuir para o entendimento global da
função ocupacional do sujeito.
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: GHC-RSDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Sobre a atuação da terapia ocupacional no campo da educação, analise as assertivas
a seguir:
I. Hesita entre um trabalho no campo da educação pautada em premissas biomédicas,
segregacionistas e de ações em escolas especiais e classes especiais ou na consolidação de ações
na escola regular, contribuindo para o enfrentamento dos processos de exclusão ou de inclusão
perversa.
II. Para a Terapia Ocupacional, as mudanças de rumo nas políticas públicas não têm forte impacto
na constituição do campo, porque as políticas educativas não influenciam as práticas dos
terapeutas ocupacionais.
III. O trabalho do terapeuta ocupacional na escola se limita a ações com estudantes com deficiência,
não sendo necessário o desenvolvimento de ações para todos os estudantes, familiares,
educadores e comunidade escolar.
Quais estão corretas?
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Lapa - PRDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Os serviços de Terapia Ocupacional vinculados às escolas
destinam-se a capacitar o estudante a participar e
beneficiar-se de um currículo que o prepare para a educação
continuada, o trabalho e a vida independente. Sobre esse
tema, analisar os itens.
I. A atuação nas escolas concentra-se no estudante, no
currículo, no ambiente e nas situações em que o
desempenho escolar do estudante é esperado ou
desejado tanto no meio humano quanto não humano.
II. Para encaminhamento para a atenção em Terapia
Ocupacional no contexto escolar, é importante que o
professor aponte o foco do currículo em sala de aula;
informe sobre o desempenho do estudante no currículo e
quais foram as tentativas para aumentar sua participação
e os resultados.
III. Na relação com os pais, é importante identificar o que
desejam que a criança e/ou adolescente alcance durante
o ano letivo, quais os aspectos que mais os preocupam
em relação ao rendimento na escola/na realização das
tarefas e, ainda, o que gosta de fazer em seu tempo livre
ou em casa.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Araruna - PBDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
A educação especial no Brasil tem uma trajetória de avanços significativos sobre o seu público-alvo, as metodologias específicas e a
indicação de uma rede especializada para este atendimento, por exemplo. Considerando as ideias que norteiam os princípios da
Política Nacional de Educação Especial (PNEE, 2020), analise as assertivas abaixo.
I- Todas as ações educacionais devem considerar as características e potencialidades de cada estudante e utilizar as línguas e meios
de comunicação mais favoráveis ao desenvolvimento acadêmico, profissional e de projetos de vida.
II- A escola deve ser pautada na garantia da participação com acolhimento, por meio de práticas pedagógicas equitativas e inclusivas
que promovam a aprendizagem para todos e com aprendizado ao longo da vida.
III- O processo educacional é comprometido com ações que promovam superação ou minimização das desvantagens decorrentes de
barreiras existentes, permanentes ou temporárias, no ambiente escolar, profissional ou social.
IV- A acessibilidade plena requer a eliminação de barreiras pedagógicas e arquitetônicas, as quais possam restringir ou impedir o
pleno acesso, a participação e a aprendizagem dos educandos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Brejo Santo - CEDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva | Terapia Ocupacional em Saúde Mental e Neurociências
Sobre o desenvolvimento das habilidades sociais e comunicativas
em crianças com TEA, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2019Banca: NUCEPEOrganização: FMSDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Existem avaliações específicas utilizadas em
integração sensorial. Em específico _________ é
um sistema integrado de escalas de medição,
que possibilita a avaliação de problemas de
processamento sensorial, práxis e participação
social da criança em idade escolar. Seus
objetivos são reunir informações fornecidas pelos
pais e escola, identificar comportamentos no
cotidiano da criança, na casa, escola e
comunidade, examinar fatores contextuais, e
comparar funcionamento na casa e na escola. O
instrumento avaliativo de integração sensorial
que melhor preenche a lacuna acima é:
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