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Ano: 2024Banca: FIOCRUZOrganização: FIOCRUZDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
No campo da pesquisa científica existem alguns tipos
de metodologia para a realização de pesquisas sobre o
referencial teórico. A escolha de uma em detrimento de
outra é relativa, a depender do foco e direcionamento do
que se objetiva alcançar. Desta forma, ao escolher a
metodologia PRISMA, ela se concentra:
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Teorias da Educação Pré-Escolar | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Educação Pré-Escolar
O trabalho por projetos é considerada uma das estratégias metodológicas mais adequada e viável para
a execução de práticas pedagógicas na Educação Infantil, considerando o objetivo de
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ABINDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Pesquisa Educacional
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
Na educação corporativa, um projeto pedagógico pode ser
avaliado em até seis níveis: reação, aprendizado, aplicação,
organização, cultura e objetivos.
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Imbé - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
De acordo com Moran (2019), na aprendizagem por projetos, os alunos:
I. Envolvem-se com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que
tenha conexão com sua vida fora da sala de aula.
II. Lidam com questões interdisciplinares, tomam decisões e agem sozinhos e em equipe.
III. Trabalham suas habilidades de pensamento crítico, criativo e a percepção de que existem várias
maneiras de realizar uma tarefa.
Quais estão corretas?
Ano: 2025Banca: FADESPOrganização: UNIFESSPADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pesquisa na Formação Docente | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Sobre a concepção formativa profissional de professor pesquisador, considere as seguintes afirmativas:
I. Concebe o professor como protagonista no percurso de investigar, de tal forma que possa compreender
o que está sendo construído dentro e fora da sala de aula, o que o leva a questionar seu papel social.
II. Pressupõe que o professor deve usar o conhecimento formal e as teorias desenvolvidas por
pesquisadores acadêmicos para melhorar a sua prática.
III. Há inúmeras condições reais que devem ser consideradas para que essa concepção possa ser
implantada: montagem de uma estrutura institucional que favoreça o trabalho coletivo, proposta curricular
adequada, definição de saberes básicos, disposição pessoal dos professores formadores, existência de
recursos materiais, de tempo e de espaço.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2010Banca: CONSULPLANOrganização: Prefeitura de Guaxupé - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
O trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto para o professor, gera mudanças na organização dos conhecimentos escolares e toma como ponto de partida algumas hipóteses. Assinale a hipótese INCORRETA:
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
No que se refere à organização didático-pedagógica e suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, julgue o item a seguir.
O trabalho pedagógico subsidiado pela prática social
problematizadora instiga os educandos à reflexão acerca da
realidade que os cerca, de modo que os conhecimentos
construídos na prática pedagógica retornam à prática social por
meio da experiência coletiva.
Ano: 2021Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
A Pedagogia de Projetos visa à ressignificação do
espaço escolar, transformando-o num espaço de
interações e ressignificações de aprendizagens;
aberto a realidade e as múltiplas dimensões. Nesse
sentido, projetos de trabalho emerge como uma
proposta de inovação à prática pedagógica numa
perspectiva de compreensão das interfaces entre o
ensino e aprendizagem apontando caminhos para
a interdisciplinaridade como processo de interação
entre saberes diferentes e, ao mesmo tempo,
indissociáveis na produção de sentido da vida.
Moura. D. P. Pedagogia de Projetos: Contribuições
para Uma Educação Transformadora. Só
Pedagogia.Virtuous Tecnologia da Informação,2008-
2021.Disponível em
http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedagogiadepr
ojeros/index.php?pagina=2. Acesso em 26/03/2021
Considerando os projetos de trabalho como um dos
"caminhos mais promissores para a organização do
conhecimento escolar, a partir de problemas que
emergem das reais necessidades dos alunos"; a
metodologia do trabalho docente por projetos pode
ser dividida em 4 etapas.
A alternativa que contém a sequência correta é:
Ano: 2017Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Temas Pedagógicos | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Teoria e Prática Curricular | Projeto Político-Pedagógico
O uso de projetos pedagógicos deve se guiar pela participação e pela autonomia dos atores educacionais.
Libâneo, Toschi e Oliveira (2010) sugerem que decisões que se tomem a partir de um projeto pedagógico
considerem alguns pontos. Analise, nas alternativas abaixo, qual a que apresenta corretamente um desses
pontos:
Ano: 2023Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Políticas de Educação | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Programa Saúde na Escola (PSE)
Para Brandão (2002), são metas
indispensáveis para “fazer pesquisa”:
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