questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Vitória - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira | Legislação Educacional
A Lei no
10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo oficial
da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e
Cultura Afro-brasileira. A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008,
inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da
temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Conforme a LDB nº 9394/1996 e as Leis nº 10.639 e nº 11.645 é
correto afirmar que
Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Santa Luzia - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Base Nacional Comum Curricular | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira | Temas Pedagógicos | Ensino de História | Legislação Educacional
Leia o trecho a seguir, retirado da Base Nacional Comum
Curricular.
“A valorização da história da África e Ciências Humanas
– História Ensino Fundamental 417 das culturas
afro-brasileira e indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei
nº 11.645/200850) ganha realce não apenas em razão
do tema da escravidão, mas, especialmente, por se levar
em conta a história e os saberes produzidos por essas
populações ao longo de sua duração.” (BRASIL, 2017,
p. 417)
A respeito dos desdobramentos das normativas para o
ensino de História, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Morungaba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
Com base na Lei n.º 10.639/03, analise as afirmativas e assinale a que traz uma informação impertinente.
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Ribeirão Preto - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Étnico-Racial | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
Ao instituir as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, o Conselho Nacional de Educação se refere à necessidade da
criação de políticas de reparações e de reconhecimento
definidas como conjuntos de ações políticas dirigidas à
correção de desigualdades raciais e sociais, o que define
Ano: 2020Banca: CONTEMAXOrganização: Prefeitura de Alagoa Nova - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
Sobre a Lei n.º 10.639/2003 - História e Cultura
Afro-Brasileira, que incluiu no currículo oficial da
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática
"História e Cultura Afro-Brasileira”, assinale a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
Segundo Nilma Lino Gomes (2019), faz-se necessária a descolonização dos currículos
por meio de rupturas epistemológicas e culturais trazidas pela questão racial na educação brasileira.
É correto afirmar que:
Ano: 2023Banca: MS CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Pontalina - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
De acordo com o texto das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é possível afirmar que se faz papel do professor:
Ano: 2024Banca: Instituto JKOrganização: Prefeitura de Nina Rodrigues - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Étnico-Racial | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
Qual das alternativas abaixo não faz parte das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana?
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Aratiba - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
A obrigatoriedade da inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos
currículos da Educação Básica é um marco importante para a valorização da identidade e dos direitos
do povo negro. Considerando os objetivos e impactos dessa medida, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2019Banca: NC-UFPROrganização: Prefeitura de Curitiba - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira
As Leis nº 10.639/03 e 11.645/08 estabelecem diretrizes e bases da educação nacional, regulamentando a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena em todos os níveis de ensino. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Essas Leis possibilitam ações educativas que podem ampliar a consciência política, histórica e cidadã dos estudantes, fortalecendo identidades étnico-raciais e culturais de povos indígenas, africanos e afro-brasileiros, ressaltando a diversidade que caracteriza a formação da população brasileira.
( ) As sanções dessas leis determinam como dever restrito aos professores de história incluir conteúdos referentes à cultura e história de africanos, afro-brasileiros e indígenas no currículo oficial de suas disciplinas.
( ) A promulgação dessas Leis contribuiu para ressignificar a pluralidade étnico-racial brasileira, valorizando a cultura afro-brasileira, africana e indígena.
( ) A relevância dessas Leis para a sociedade brasileira está relacionada, principalmente, ao rompimento de imagens negativas ou distorcidas, historicamente construídas, sobre os povos africanos, os afro-brasileiros e os indígenas, e à obrigatoriedade de ações educacionais que combatam quaisquer tipos de preconceito e discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
..