Questões de Concursos - Questões Comentadas

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Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de São José dos Ausentes - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

De acordo com Vasconcellos, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. No âmbito das atividades escolares, o planejamento é fundamental para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e para o bom funcionamento da escola, pois é imprescindível para orientar a ação educativa de acordo com as necessidades e possibilidades de cada instituição.

PORQUE

II. Planejar o processo educativo significa, portanto, organizar, racionalizar e coordenar a ação docente, visando a articulação entre os programas curriculares (oficiais ou de redes privadas), a prática da sala de aula e as problemáticas inerentes ao contexto social e cultural onde cada instituição está inserida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

As asserções I e II são proposições falsas.

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Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Prefeitura de Macapá - APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Modelos de Planos de Ensino

Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque

o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.

ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.

ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.

ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.

é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.

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457941201840163

Ano: 2022Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Piratuba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modelos de Planos de Ensino | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Planejamento Educacional

Julgue os itens a seguir em relação ao planejamento escolar.

I.O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação da ação docente.

II.O planejamento escolar é realizado com o objetivo de articular as atividades escolares ao longo do ano letivo.

III.O planejamento escolar vai ajudar a medir o desempenho dos estudantes por meio das metas e propostas feitas no planejamento anterior.

IV.O planejamento escolar possibilita observar como os alunos se saíram por um determinado período de tempo, seja ele um semestre, trimestre ou anualmente.

Estão CORRETAS:

I, II, III, apenas.

II e III, apenas

I, II, III e IV.

I e III, apenas.

II e IV, apenas.

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Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem | Modelos de Planos de Ensino | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Planejamento Educacional | Estrutura dos Sistemas Educacionais no Brasil | Políticas de Educação

Julgue o item que se segue.

Os métodos de ensino reúnem uma gama de técnicas, entre elas a aula expositiva, que pode ser ora considerada como método individualizante, ora socializante, se for de característica “dialogada”.

ERRADO

CERTO

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457941201417154

Ano: 2019Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Conde - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Modelos de Planos de Ensino

O planejamento da ação docente envolve também, a integração de alguns elementos que ficam dispostos em um mesmo documento. Nesse sentido, leia o trecho a seguir:

“A (O) _________, é um processo pelo qual se determinam o grau dos resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições em que o trabalho foi desenvolvido. Deve-se considerar que este processo está relacionado com o processo de aprendizagem, deve ser pensado, planejado e realizado de forma contínua, coerente e consequente com os objetivos propostos para a aprendizagem” (Portal Educação).

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

procedimento

avaliação

objetivo de ensino

metodologia de ensino

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457941200103890

Ano: 2015Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Prefeitura de Natal - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino | Planejamento Educacional

No plano de aula, é revelada uma relação entre concepções de ensino e concepções de aprendizagem do professor. Ele é um instrumento destinado a orientar as decisões didáticas para facilitar a aprendizagem dos estudantes. Considere as afirmações a seguir relativas a esse plano.

I - Os conteúdos, a adequação do ritmo e o feedback aos estudantes são decisões a serem tomadas, respectivamente, antes das aulas, durante as aulas e depois delas.

II - Numa perspectiva da Didática Sócio-Crítica, cada aula deve ser planejada de forma independente das outras.

III - As tarefas (atividades) de aprendizagem a serem desenvolvidas representam o núcleo estratégico e metodológico do planejamento.

IV - Cada aula deve ser planejada para garantir, nela, a aprendizagem e o domínio de um conceito definido nos objetivos.

Das afirmações, estão corretas

II e III.

I e IV.

II e IV.

I e III.

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457941202009018

Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Guamaré - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular | Modelos de Planos de Ensino

O planejamento educacional é o instrumento básico para que todo o processo educacional desenvolva a sua ação, num todo unificado, integrando todos os recursos, direcionando toda a ação educativa e que ocorre em vários níveis e categorias. Nesse contexto, o plano de curso

é a organização, menos abrangente, dos planos de aulas, que definem e expressam a sua filosofia da educação, em conformidade com o plano nacional de educação.

é um instrumento que sistematiza a ação docente, com previsão dos conhecimentos e conteúdos que serão desenvolvidos na sala de aula, assim como a seleção dos melhores procedimentos, técnicas de ensino e instrumentos de avaliação.

é a organização de um conjunto de disciplinas, que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma escola, durante um período relativo à extensão do curso em si, exigido pela legislação ou por uma determinação explícita, que obedece a certas normas ou princípios orientadores.

compreende a organização dos planos de disciplinas, de unidades, de aulas e de outras atividades ou experiências de ensino, com objetivos e conteúdos bem especificados.

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457941200478888

Ano: 2019Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Itá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

Ter um bom planejamento permite que o professor mantenha o foco e desencadeie situações de aprendizagem interessantes e significativas aos alunos.

O planejamento auxilia o professor a organizar as situações de aprendizagem a serem desencadeadas na sala de aula, evitando o improviso e desorganização.

Está previsto na Lei de Diretrizes e Bases que no Ensino Fundamental o professor não precisa realizar nenhum tipo de planejamento, considerando que nesta etapa os alunos se constituem como espontaneístas e lúdicos e o trabalho deve ocorrer considerando estes aspectos.

O planejamento é uma poderosa ferramenta, pois permite ao professor refletir sobre as decisões pedagógicas adotadas, a necessidade de retomada de conteúdos e a eficácia das estratégias utilizadas. Possibilitando através desta reflexão, a avaliação e retomada de ações a qualquer tempo.

O planejamento é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxilia o professor na previsão de estratégias, metas e objetivos a serem alcançados com a turma em determinado período letivo.

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457941201714326

Ano: 2018Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Várzea Grande - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

Na visão de Gandin (2011), o termo planejar pode assumir diversas definições. Segundo o autor, o grupo que adotar uma dessas definições estará iniciando a correção dos problemas que o planejamento frequentemente apresenta. Estará colocando em sua reflexão alguns elementos que tenderão a questionar continuamente a sua ação. Sobre esses questionamentos, assinale a afirmativa INCORRETA.

No planejamento, deve-se ter em mente que a função do mesmo é tornar clara e precisa a ação, organizar o que faz, sintonizar ideias, realidades e recursos para tornar mais eficiente a ação.

No planejamento, o grupo precisa compreender criticamente a ação, isto é, ter consciência de que a elaboração é apenas um dos aspectos do processo e que há necessidade de execução e avaliação daquilo que, de forma coletiva, foi planejado pelo grupo.

No processo de planejamento, o grupo precisa ter como definida e em evidência a ideia de que todo autoritarismo é nocivo à ação de planejar e que todos devem participar de todas as etapas, aspectos ou momentos do processo.

No planejamento, o grupo precisa compreender de forma acrítica a ação, isto é, ter ciência de que a elaboração é o aspecto determinante e acabado do processo e que uma vez elaborado não há necessidade de avaliação daquilo que foi planejado pelo grupo.

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457941202017665

Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

De acordo com Celso Vasconcellos, o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis, quais sejam:

Plano educacional, planejamento setorial e plano de aula.

Planejamento administrativo, plano de medidas e planejamento financeiro.

Planejamento de aula, plano financeiro e planejamento integral.

Planejamento da escola, plano de ensino e plano de aula.

Plano de aula, planejamento setorial e planejamento educacional.

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